【正文】 現(xiàn)脫貧致富的需要。據(jù) 統(tǒng)計，協(xié)作區(qū)初中和高中返鄉(xiāng)人員每年有近 4 萬人需要職業(yè)培訓(xùn)，有近 5 萬富余勞動力需要培訓(xùn)轉(zhuǎn)移。由于同屬山區(qū)縣 ,自然條件艱苦 ,加之歷史等因素 ,原晉察冀邊區(qū)所屬的 10 個縣目前仍屬經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)縣。 原晉察冀邊 區(qū)十縣職業(yè)教育協(xié)作區(qū)覆蓋人口近 350 萬 ,其中農(nóng)業(yè)人口近 250萬 ,貧困人口近 100 萬。通過面向協(xié)作區(qū)進(jìn)行的全面社會調(diào)查顯示，近年來在區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展中，電工電子行業(yè)發(fā)展迅速，對電工電子與自動化技術(shù)以及相關(guān)專業(yè)人才需求量迅速增長， 2020 年全區(qū)需求達(dá) 8000 人以上。 從阜平及周邊各縣 的產(chǎn)業(yè)發(fā)展看，電工電子與自動化技術(shù)專業(yè)人才需求呈逐年擴(kuò)大趨勢。 2020 年，保定市委、市政府提出了打造?中國電谷?的構(gòu)想，明確?保定制造?的產(chǎn)業(yè)定位。據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計，未來三年，電工電子與 6 自動化技術(shù)專業(yè)人才缺口將達(dá)到 60 萬人。 （二）至 2020 年本地人才需求分析 從全國全市范圍看，社會對電工電子與自動化技術(shù)專業(yè)人才需求旺盛。屆時，電工電子與自動化技術(shù)專業(yè)教師 將 達(dá)到 48 人，基地服務(wù)社會的功能進(jìn)一步加強(qiáng)。 二、項目實施必要性和可行性 （一）項目建設(shè)的總體目標(biāo) 堅持科學(xué)發(fā)展觀，樹立以人為本的教育思想，創(chuàng)新培養(yǎng)模式，完善評價機(jī)制，滿足我縣及周邊地區(qū)初、高中畢業(yè)生 、 農(nóng)村富余勞動力 、下崗 職工 和在職職工 等各類人員多種學(xué)習(xí)需要，為普及高中階段教育、服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展、提高農(nóng)民收入水平做出積極貢獻(xiàn)。目前，北京就業(yè)辦事處已經(jīng)發(fā)展成為就業(yè)服務(wù)中心，還在天津、青島增設(shè)了就業(yè)服務(wù)分中心，從業(yè)人員達(dá)到了 20余 人。 2020年至 2020年招生人數(shù)從 981人遞增到 1787人，在校生規(guī)模達(dá) 到 5134人。 2020 年 ， 被 保定市 勞動和社會保障局評為 ? 優(yōu)秀職業(yè)技能鑒定所 ? 。 鑒定站 有充足的場地、技能鑒定設(shè)備及電子電工相關(guān)工種的考評員 8 人， 一直負(fù)責(zé)本校及相鄰學(xué)校學(xué)生以及企業(yè)職工、社會務(wù)工青年等人員的職業(yè)資格鑒定。 （三）與專業(yè)相關(guān)技能鑒定站的建設(shè)情況 學(xué) 校 1998 年獲準(zhǔn) 建立 國家職業(yè)資格鑒定站，對家用音頻（視頻）設(shè)備維修工、配電線路工、內(nèi)線安裝工、電焊工等工種具備職業(yè)資格鑒定的資質(zhì)。 其中，具有本專業(yè)工程類職稱的教師18名。 在該專業(yè)的發(fā)展過程中，我們積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，具備了一定的實驗、實訓(xùn)條件，同時也培養(yǎng)、鍛煉了一大批既有豐富理論基礎(chǔ)又有實踐經(jīng)驗的 ? 雙師型 ? 教師隊伍 。 學(xué)校還與 青島畢勤電子有限公司、 天津市光電集團(tuán)公司 、 保定天威 集團(tuán)有限公司 、 青島市機(jī)電技術(shù)公共實訓(xùn)基地 等多家企業(yè)簽訂了協(xié)議，建立了校外實訓(xùn)基地。 有 電工技能實訓(xùn)室、 電工電子與自動化 實訓(xùn)室、空調(diào)制冷實訓(xùn)室、家用電器實訓(xùn)室、電子基礎(chǔ)實訓(xùn)室、電子器件及線路測量實訓(xùn)室、電子整機(jī) 裝配 維修 車間 等 7 個實訓(xùn)場所， 有各種電子 電工、機(jī)加工等成套實驗實訓(xùn)設(shè)備 635 臺 、 套 （ 800元以上） ， 主要實訓(xùn)設(shè)備有 THTD 型通用電工實驗臺 50套，可滿足電工基礎(chǔ)、電路分析、電工學(xué)等課程的實驗教學(xué)；有 XKSXJD2 型電工電子自動化實訓(xùn)臺 25 套，可滿足電工技術(shù)、電子技術(shù)基礎(chǔ)、電機(jī)及自動化控制等課程的實訓(xùn)技能教學(xué) ；有 SZJ207B 型 DVD 十六 合一家電綜合實驗臺 20 套，可滿足收錄機(jī)原理與維修、彩電原理與維修、DVD原理與維修、音響設(shè)備原理與維修等課程的實訓(xùn)技能教學(xué)；空調(diào)制冷制熱實驗臺 15 套，可滿足制冷系統(tǒng)原理及故障的演示。 2020 年國家重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校 評估團(tuán) 的 專家組評價學(xué)校：?為保定乃至全國職教發(fā)展，特別是貧困山區(qū)職教發(fā)展起到了骨干示范作用，是一所很有前途的學(xué)校?。 《中國教育報》 、河北電視臺等 多家 媒體 曾 對我校辦學(xué)經(jīng)驗進(jìn)行專題 報道 。 建校十余年來，面向社會，面 向企業(yè)辦學(xué)，轉(zhuǎn)移培訓(xùn) 農(nóng)村富余勞動力 萬余人，向社會輸送優(yōu)秀畢業(yè)生 余 人，廣泛分布在 北京 、天 津、青島 及 ?長三角?等地區(qū)的企 事 業(yè) 單位 ，為老區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人民脫貧致富做出了貢獻(xiàn)。 教職工 324人， 其中專任教師275人，專任教師中具有高級職稱 的 84人，中級職稱 169人，碩士和在讀碩士研究生 3人，省級學(xué)科帶頭人 1人 ， 兼職教師 30人 ，形成了一支專兼結(jié)合的高素質(zhì)教師隊伍。 學(xué)校占地 600余畝，建筑面積 10萬平方米，教學(xué) 行政 用房 53486平方米，在校生 5134人。 阜平 縣 職教中心建于 1994 年。 1 關(guān)于申請中央財政支持的職業(yè)教育 電工電子與自動化技術(shù)實訓(xùn)基地建設(shè)的 可行性報告 為貫徹落實《國務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》和《教育部、財政部關(guān)于推進(jìn)職業(yè)教育工作的若干意見》精神，進(jìn)一步加強(qiáng)技能型緊缺人才培訓(xùn)基地建設(shè)，加快區(qū)域職業(yè)教育發(fā)展，提高技能人才的培養(yǎng)水平，加快特色重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)，不斷提高我校辦學(xué)質(zhì)量，更好地為技能型人才培養(yǎng)和農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)服務(wù)，我校擬建電工電子與自動化技術(shù)國家級實訓(xùn)基地。我們按照河北省教育廳、財政廳 ? 關(guān)于開展職業(yè)教育實訓(xùn)基地建設(shè)項目遴選工作的通知 ? 精神，進(jìn)行了嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的社會調(diào)研和 分析論證，提出了詳盡的可行性實施規(guī)劃和方案，現(xiàn)將擬建項目的具體情況報告如下： 一、基本情況 （一）學(xué)?；厩闆r 阜平縣隸屬河北省保定市，總面積 2476 平方公里，轄 4 鎮(zhèn) 9 鄉(xiāng)，209 個行政村，總?cè)丝? 萬人，是國家級扶貧開發(fā)工作重點(diǎn)縣。十幾年來，立足縣域辦職教，抓住特色求發(fā)展，已發(fā)展成為一所集職業(yè)教育、成人教育及各級各類培訓(xùn)為一體的綜合性 國家級重點(diǎn)中等 職業(yè)學(xué)校，走出了一條山區(qū)農(nóng)村職教發(fā)展之路。開設(shè)電工電子與自動化、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、計算機(jī)及應(yīng)用、汽車運(yùn)用與維修、飯店服務(wù)與管理、幼兒教育和現(xiàn)代物 2 流 、服裝設(shè)計和機(jī)電技術(shù)應(yīng)用 9個專業(yè)。 學(xué)校 擁有教學(xué)樓 4 座，辦公樓 1座，實訓(xùn)樓 2 座，實習(xí)工廠一個，學(xué)生公寓 3 座，超市、浴池等服務(wù)設(shè)施配備齊全 ，并且 建有現(xiàn)代化的計算機(jī)中心及校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。 學(xué)校被 定為 ?中國扶貧基金會職業(yè)培訓(xùn)中心阜平培訓(xùn)基地?，?國家陽光工程培訓(xùn)基地?，?中華職教社‘溫暖工程’實施基地?，?國家星火計劃農(nóng)民科技培訓(xùn)星火學(xué)校?，?河北省農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)基地? ,?河北省農(nóng)村實用技術(shù)培訓(xùn)基地? ， 先后 被 評為?河北省職業(yè)教育先進(jìn)單位?、 ? 河北省五四紅旗團(tuán)委創(chuàng)建單位?，?河北省實施‘升級單位’工程提高教育教學(xué) 質(zhì)量優(yōu)勝單位?、 ?保定市 職業(yè)教育招生就業(yè)工作先進(jìn)單位、勞動力培訓(xùn)轉(zhuǎn)移工作先進(jìn)單位 ? 、 ? 保定 市優(yōu)秀鑒定所? 。 2020 年，學(xué)校被評為國家級重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校， 2020 年被教育部評定為全國 職業(yè)教育 半工半讀試點(diǎn)學(xué)校。 3 （二）電工電子與自動化技術(shù)實訓(xùn)基地基本情況 學(xué)校電工電子與自動化技術(shù) 實訓(xùn)基地建筑面積 1040 平方米 ， 其中實訓(xùn)車間 建筑 面積 320平方米 。還有彩色黑白電視機(jī)套件、各種型號冰箱、電動機(jī)、小家電、維修工具等設(shè)備器具 ，基地設(shè)備總價值近 300 萬元，實訓(xùn)基地建設(shè)初具規(guī)模。 電工電子與自動化技術(shù)專業(yè) 自 1994年 建立，專業(yè) 招生人數(shù)連年增加， 專業(yè)規(guī)模不斷擴(kuò)大，現(xiàn)已成 為 我校的骨干專業(yè)，現(xiàn)有在校生 1500人，每年培養(yǎng)畢業(yè)生近 500人 。該 4 專業(yè)擁有 42名專業(yè)教師，教師學(xué)歷均達(dá)本科以上 ， 兼職教師 8名，實習(xí)指導(dǎo)教師 13名，高級職稱教師 16名，占專業(yè)教師的 38%，?雙師型?教師 33人，占專業(yè)課教師 78%。 先后有 15位教師參加國家級骨干教師培訓(xùn) ,一支?雙師型?教師隊伍已經(jīng)形 成，為專業(yè)發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。 2020 年獲準(zhǔn)建立電子信息行業(yè)特有工種職業(yè)技能鑒定站 ,對家用電器維修工、電子設(shè)備裝接工、 電子元件檢驗員等工種具有鑒定資質(zhì)。近兩年，在校生職業(yè)資格取證率達(dá)97%以上。 （四） 招生與就業(yè)情況 隨著市場對技能人才的需求持續(xù)增長，學(xué)校招生和就業(yè)情況呈現(xiàn)良好 態(tài)勢。 學(xué)校 高度 重視 學(xué)生 就業(yè)， 1999年就在北京建立就業(yè)辦事處，當(dāng)時在 河北 省是第一家。就業(yè)服務(wù)中心加強(qiáng)與企業(yè)的聯(lián)系，拓寬了就業(yè)渠道 ，畢業(yè)生遍及北京、天津、青島、江浙等十余個省市，畢業(yè) 生就業(yè)率達(dá) 5 到 98%以上，形成了出口暢、入口旺的可喜局面。 項目建成后 ，電工電子與自動化技術(shù)實訓(xùn)基地 達(dá) 到 18 個實訓(xùn)室，建筑面積 2460 平方米，具有實習(xí)實訓(xùn)工位 850 個，可同時進(jìn)行850 人的技能 實訓(xùn)、實習(xí) ， 可滿足電工電 子與自動化專業(yè) 1700 人在校生的教學(xué)和實習(xí)需要， 面向社會的培訓(xùn)規(guī)?？蛇_(dá)到年 5000 人次。 通過創(chuàng)建示范基地，發(fā)揮基地的主導(dǎo)、示范、輻射作用，帶動學(xué)校相關(guān)專業(yè)深化教學(xué)改革，強(qiáng)化技能訓(xùn)練，為保定先進(jìn)制造業(yè)基地建設(shè)，培養(yǎng)、培訓(xùn)一大批技能型人才 ， 最終建成集教學(xué)、實訓(xùn)、科研、生產(chǎn)、培訓(xùn)為一體