【正文】 ，他曾多次與病痛抗?fàn)帲淮危捎诨忌狭藝?yán)重的胃病，由于胃疼得厲害，不得不入院治療。近 10 年來，學(xué)校先后被評為全國素質(zhì)教育示范學(xué)校、自治區(qū)教育科研先進(jìn)單位、 XX 市規(guī)范管理十佳學(xué)校、 XX市教育系統(tǒng)先進(jìn)集體等。冬去春來， 他全身心投入到人民的教育事業(yè)中，無論是學(xué)校的行政管理還是教育教學(xué)工作，他總是那么專注，那么執(zhí)著，用關(guān)愛的甘泉澆灌春苗，用滿腔熱血培育花朵，用心智的靈光照耀少年兒童的心房，堅(jiān)實(shí)的步履留寫了一串串足跡，辛勤的汗水唱響了一曲曲歡歌。 話說到這，讓我想起了我們學(xué)校的黨支部書記、校長。我認(rèn)為選擇了教師，就是選擇了葉的事業(yè)，教師的一生，與花相伴。 ” 這首詩是印度大詩人泰戈?duì)栔?，其中?“ 讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地為人們帶來綠蔭。 ” 第 3 頁 共 17 頁 讓我們用慈愛呵護(hù)純真；用智慧孕育成長；用真誠開啟心靈；用希冀放飛理想，我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽。 印度大詩人泰戈?duì)栒f過。但是常言說的好： 為了孩子的一切，為了一切的孩子。版權(quán)所有。 “ 桃李不言，下自成蹊。教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。我國古代大教育家孔子曾說： “ 其身正，不令而行，其身不正，雖令不從 ” 作為教師我們要在要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風(fēng)貌。教育學(xué)生是不是多上幾節(jié)思品課，讓學(xué)生背誦日常行為規(guī)范就可以了呢。 唐代韓愈曾經(jīng)為我們老師寫過一篇文章，里面寫到： “ 師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。當(dāng)然，教師對學(xué)生的愛，不是無原則的，而是始終與對學(xué)生的嚴(yán)格要求相結(jié)合的。教師所肩負(fù)的是對一代人的教育使命，并非對個別人的教育任務(wù)。那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己；那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利；那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻(xiàn)的是自己。 ” 給我留下明天的希望之光。每天清晨 “ 老師，您早。 當(dāng)我第一次站在孩子們面前的時候，一切都讓我新鮮、好奇。我認(rèn)為教師對學(xué)生的愛，不是出自個人的恩怨，而是出自社會的需要、教育的需要。教師只有熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生，只有愛得深，才能更認(rèn)真、更耐心、更細(xì)心地對學(xué)生進(jìn)行教育。 第 1 頁 共 17 頁 讓愛在教育事業(yè)中閃光的演講稿 “ 誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子。 ” 教師應(yīng)用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生。 “ 愛 ” 源于高尚的師德， “ 愛 ” 意味著無私的奉獻(xiàn)。這種愛是穩(wěn)固的、深厚的，是與教師所肩負(fù)的社會責(zé)任緊密相連的。看看這張臉、摸摸那個頭，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉，渴求著陽光雨露。 ” 那童稚的問候，給我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C(jī)；每天傍晚隨著一聲聲 “ 老師，再見。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業(yè)深深的愛，我真正地體會到了一個教師所有的幸福和快樂。 身為 一名人民教師，我深深地懂得，教師對學(xué)生的愛，不能局限于個別的對象，而是面向全體學(xué)生。這種責(zé)任和愛能超越一切，匯聚成一股無可阻擋的力量，我用我的愛心感化著學(xué)習(xí)困 第 2 頁 共 17 頁 難的學(xué)生。要愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，愛而不寵，嚴(yán)而有格，嚴(yán)慈相濟(jì)，平等對待每一個學(xué)生，尊重學(xué)生的人格。 ” 說的就是我們教師教育學(xué)生的第一目的 是 “ 傳道 ” ，即教授做人的道理，第二才是知識技能。不是的。教師的一言一行都對學(xué)生起著潛移默化的作用?！?學(xué)高為師，身正為范 ” ，用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效。 ” 相信合格的教師才能塑造出合 格的學(xué)生。 歲月匆匆，我在教師崗位上已經(jīng)工作了一年，經(jīng)過了這 300多個日日夜夜，我也經(jīng)歷了很多的酸甜苦辣。而這個目的的達(dá)成，我仍需努力。 “ 花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的。 第二篇：讓愛在教育事業(yè)中閃光演講稿 演講稿： 永遠(yuǎn)跟你走，讓愛在教育事業(yè)中閃光 “ 花的事業(yè)是甜蜜的， 果的事業(yè)是珍貴的， 讓我干葉的事業(yè)吧， 因?yàn)槿~總是謙遜地為人們帶來綠蔭。 ” 讓我為之振嘆。與花相伴的一生，富有詩意而美好。他在教書育人的崗位上，已戰(zhàn)斗了二十幾個春秋。多年來，他一直把抓班子，帶隊(duì)伍為頭等大事來抓，堅(jiān)持 “ 勤政務(wù)實(shí)，廉潔奉公 ” 的工作作風(fēng)；堅(jiān)持 “ 敢人為先，爭創(chuàng)一流 ” 的理念， 第 4 頁 共 17 頁 建設(shè)了一支鋼班子，帶出了一個鐵隊(duì)伍，在全校上下形成了 “ 全心全意謀發(fā)展，一心一意搞教研 ” 的工作局面，不斷提升辦學(xué)規(guī)模和辦學(xué)效益。 學(xué)校黨支部是學(xué)