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5群眾路線督導(dǎo)工作交流材料-展示頁(yè)

2024-09-12 02:46本頁(yè)面
  

【正文】 導(dǎo)工作需要吃透 “ 上情 ” ,把握 “ 下情 ” ,做好 “ 結(jié)合 ” 文章。督導(dǎo)組要明確自身職責(zé),強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)。督導(dǎo)組要帶頭學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)中央、省委的有關(guān)精神,深刻認(rèn)識(shí)開展教育實(shí)踐活動(dòng)的戰(zhàn)略性意義、現(xiàn)實(shí)必要性和緊迫性,準(zhǔn)確把握教育實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)思想和活動(dòng)目標(biāo),準(zhǔn)確把握 “ 為民務(wù)實(shí)清廉 ” 的活動(dòng)主題,準(zhǔn)確把握“ 照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病 ” 的總要求,準(zhǔn)確把握聚焦作風(fēng)建設(shè),集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)“ 四風(fēng) ” 問題的主要任務(wù),把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到中央、省委的部署要求上來。 第 1 頁(yè) 共 11 頁(yè) 群眾路線督導(dǎo)工作交流材料 在教育實(shí)踐活動(dòng)期間,在督導(dǎo)工作中,我們的主要做法和工作體會(huì)如下: 一、吃透上級(jí)精神,做到 “ 三個(gè)把握 ” 要很好地完成教育實(shí)踐活動(dòng)的督導(dǎo)任務(wù),必須堅(jiān)持按照中央的《指導(dǎo)意見》和省里的《活動(dòng)實(shí)施方案》、《督導(dǎo)工作方案》和《宣傳工作方案》開展工作。 準(zhǔn)確把握中央和省委的主要精神。 準(zhǔn)確把握督導(dǎo)組的工作職責(zé)。教育實(shí)踐活動(dòng)單位黨委(黨組 )是活動(dòng)的責(zé)任主體,省委督導(dǎo)組是重要幫手。督導(dǎo)組作為開展教育實(shí)踐活動(dòng)的橋梁紐帶、智囊參謀、有力幫手,必須緊緊依靠各單位黨委(黨組)開展督導(dǎo)工作,必須把督促指導(dǎo)檢查工作寓于幫助服務(wù) 第 2 頁(yè) 共 11 頁(yè) 之中,通過參加所督導(dǎo)單位教育實(shí)踐活動(dòng)的重要會(huì)議、重要活動(dòng)、調(diào)閱材料、實(shí)地調(diào)研等方式,了解情況,提出建議,推動(dòng)工作,做到盡職不越位,督導(dǎo)不包辦。 “ 學(xué)習(xí)教育、聽取意見,查擺問題、開展批評(píng),整改落實(shí)、建章立制 ”這三個(gè)環(huán) 節(jié)是環(huán)環(huán)相扣、相互貫通、相互促進(jìn)的有機(jī)整體。督導(dǎo)組要牢牢把握教育實(shí)踐活動(dòng) “ 三個(gè)環(huán)節(jié) ”的邏輯關(guān)系,把握每個(gè)環(huán)節(jié)的工作要點(diǎn),推動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)都做扎實(shí)、做到位。 二、全程深度參與,把好 “ 五個(gè)關(guān)口 ” 督導(dǎo)組要以飽滿的政治熱情、良好的精神狀態(tài)、務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),著力把好教育實(shí)踐活動(dòng) “ 五個(gè)關(guān)口 ” 。督導(dǎo)組必須認(rèn)真履行督導(dǎo)職責(zé),精心把好準(zhǔn)備關(guān)。在審定活動(dòng)實(shí)施方案前,要與所督導(dǎo)單位一把手和班子成員接觸、 第 3 頁(yè) 共 11 頁(yè) 溝通,及時(shí)提出要求,交換意見,取得共識(shí)。實(shí)施方案是確?;顒?dòng)取得實(shí)效的前提和基礎(chǔ)。通過指導(dǎo)制定切實(shí)可行的實(shí)施方案,為所督導(dǎo)單位開展活動(dòng)打下良好的基礎(chǔ)。督導(dǎo)組要以嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)把好活動(dòng)質(zhì)量關(guān),堅(jiān)持 “ 五個(gè)不放過 ” ,即思想認(rèn)識(shí)上不去不放過,查擺問題不聚焦不放過,自我剖析不深刻不放過,整改措施不到位不放過,人民群眾不滿意不放過。對(duì)于那些達(dá)不到要求的單位,該 “ 補(bǔ)課 ” 的就要 “ 補(bǔ) 課 ” ,該 “ 回爐 ” 的務(wù)必督促其 “ 回爐 ” ;對(duì)群眾不滿意的單位,務(wù)必督促其整改,直到群眾滿意為止。督導(dǎo)工作要堅(jiān)持進(jìn)度服從質(zhì)量,把握時(shí)間節(jié)奏,確保教育實(shí)踐活動(dòng)有序開展。教育實(shí)踐活動(dòng)涉及的單位類型多、領(lǐng)域?qū)?、?shù)量大,督導(dǎo)工作必須分層、分類推
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