【摘要】認識物體和圖形教案 認識物體和圖形教案1教學內容：認識物體和圖形（第32頁――――第37頁） 教材分析：本單元的教學內容包括兩個部分：立體圖形（長方體、正方體圓柱和球）和平面圖形（長方形、...
2024-12-07 01:48
【摘要】第四單元認識圖形復習題 姓名：學號： 一、填一填。 1、長方體有（）個面，相對的面（）。 2、長方形有（）條邊，（）相等。 3、正方體有（）個面，6個面都（）。 4、正方形有（）條邊，4條...
2025-03-31 05:23
【摘要】第一篇：認識物體教學設計 自主構建 互動生成 ——《認識物體》教學設計 陽城縣蟒河鎮(zhèn)臺頭完小 王宏亮 教學內容:義務教育課程標準實驗教材（北師大版）一年級數(shù)學上第六單元內容。 教學目標：...
2024-11-05 02:49
【摘要】蘇教版一年級上冊數(shù)學認識圖形民族實驗小學羅秋桃你們能把我送的禮物按不同類型分一分嗎？（1）游戲（1）誰上來摸大袋子里的物體，把摸出來的感覺說給大家聽？②由老師當學生，下面的學生出題目讓老師來摸。（）個（）個67()個()個5
2024-12-03 21:30
【摘要】蘇教版：認識物體教學設計【教學內容】：教學內容：蘇教版《義務教育課程標準實驗教科書·數(shù)學》（一年級上冊）第26～27頁的有關內容及相關練習?！窘虒W目標】：，讓他們經歷對物體的分類、觀察、觸摸和比較等過程，從而形成對長方體、正方體、囿柱、球的感性認識，了解它們的外部特征。能辨認生活中較簡單的物體形
2024-12-04 00:53
【摘要】蘇教版數(shù)學一年級上：《認識物體》教案一、教學目標1、通過搭一搭、分一分、看一看、摸一摸，從實物抽象出圖形，對長方體、正方體、圓柱和球有一定的感性認識，知道這些形體的名稱和特征，能識別這些形體。2、感知平面與曲面，發(fā)展初步的觀察能力和空間觀念，感受數(shù)學的美和數(shù)學思想方法。3、培養(yǎng)與人合作的意識，發(fā)展初步的實踐能力，感受數(shù)學
2024-12-04 02:17
【摘要】蘇教版一年級上冊：認識物體教學設計本單元要求學生直觀認識長方體、正方體、圓柱和球。所謂直觀認識是指結合實物對形體的形狀特點有整體的、籠統(tǒng)的感知，形成初步的表象，能識別這幾種形體，了解生活中有許多這些形狀的物體，丌對形體的特征作觃范的語言描述。教材安排一年級（上冊）認識“體”，一年級（下冊）認識“形”，這是從兒童的認知觃律出發(fā)，重組學
2024-12-04 03:48
【摘要】第一篇：認識物體和圖形教案 數(shù)學：認識物體和圖形 一、設計思路 課前一段時間里，注意收集好生活中的物品以備教具使用，如長方體積木，正方體的積木、魔方等，圓柱體茶杯等，球體木球等 在教學中，我采...
2024-11-15 06:24
【摘要】第一篇：認識物體和圖形教案 認識物體和圖形——程嫚 一、設計思路 課前收集好生活中的物品以備教具使用，如長方體積木，正方體的積木、魔方等，圓柱體茶杯等，球體木球等。 在教學中，我采用“激趣引入...
2024-11-05 02:53
【摘要】認識物體和圖形（一）教學目標1．使學生直觀認識長方體、正方體、圓柱和球等立體圖形與長方形、正方形、三角形和圓等平面圖形，能夠辨認和區(qū)別這些圖形。2．通過拼、擺、畫各種圖形，使學生直觀感受各種圖形的特征。3．培養(yǎng)學生初步的觀察能力、動手操作能力和用數(shù)學交流的能力。4．使學生初步感受數(shù)學與實際生活的聯(lián)系。（二）教材說明與教學建議兒童在
2024-12-16 18:32
【摘要】《認識物體和圖形》教案及評析本節(jié)課的內容是人民教育出版社出版的《義務教育課程標準實驗教科書》一年級（上冊）P32－P33“認識物體和圖形”。這部分內容是小學幾何圖形學習的開端，也是本冊后繼學習“分類”的奠基內容。由于此內容比較切合學生的實際（直觀形象，學生生活中常見），所以在設計理念上盡力去按新課標的理念去進行教學設計。在學習形式上采用了“小組合作學習”，以小組合作探
2024-12-11 09:54
【摘要】幼小銜接數(shù)學《認識物體和圖形》練習題姓名：號數(shù)：評價：1．填空。有（）條邊，有（）條邊，有（）條邊。2．給涂上紅色。3．給涂上黃色。4．給
2025-07-07 04:02
【摘要】一、看一看，填一填.(34分) 1. 、佳佳、軍軍、勇勇4個人在畫畫，請你指出下面4幅畫分別是誰畫的，在括號里寫上名字. 3. (1)從正面看，是圖(A)的有( ). (2)從正面看，是圖(B)的有( ). (3)從側面看，是圖(B)的有( ). (4)從上面看，是圖(B)的有( ). ，可以看到第二排基本圖形？
2024-08-20 16:01
【摘要】《認識物體的形狀》教學設計天津市河西區(qū)教育中心郭萌【教材簡析】本課是一年級下冊《我們周圍的物體》單元的第3課，學生在第2課的學習中已經通過“稱一稱”的方法測量了物體輕重的不同，體會了物體的一個基本特征——質量。本課是借助“擺放”這個活動，引導學生初步體會物體的另一個基本特征——形狀。本課的研究主題是：“如果把物體裝進盒子里，怎樣裝得更多？”主要目的是研究物體的形狀是怎樣影響其占據(jù)
2025-04-26 12:09
【摘要】認識物體第1課時：認識物體教學內容教科書P59例1、例2，課堂活動，練習七1、3、4題。教學目標1．通過實物和模型，能辨認長方體、正方體、圓柱體、球等立體圖形。2．借助長方體、正方體、圓柱體、球進行簡單的拼圖，體驗學習數(shù)學的樂趣，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。教學重難點初步認識長方體、正方體、圓柱和球等立體圖形，建立空間觀念。
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