七顆鉆石教學設計-展示頁
2024-12-04 03:30本頁面
【正文】 四 、 學習 難點： 激發(fā) 學生的想象力，感悟愛的博大。旨在讓學生通過本課的學習，懂得愛心可以創(chuàng)造奇跡，愛 ， 可以改變一切。 三 、 學習 重點： 明白童話的教育意義，做一個有愛心的人。 二 、 教學對象及 學習 目標： 童話 對 初一學生 來說 有 著 極強的吸引力 ，通過學習 本文 ， 可以 培養(yǎng) 學生 豐富 的 想象能力，引導學 生 成為 一個有愛心的人。從而告訴讀者，愛心的力量是神奇的。 《七顆鉆石》 教學設計 江蘇省 如皋市搬經鎮(zhèn)初級中學 顧鎖英 一 、 教材 解讀 ： 《七顆鉆石》 是蘇教版 語文 七年級上冊第六單元 的 第 23 課， 該文 是俄國偉大作家列夫 托爾斯泰 寫的一篇童話 ，它講述了一個善良的小 姑娘 因為充滿了愛心而得到了生活對她的巨大回報的故事。 這則 童話文字淺顯易懂，學生非常喜歡 ， 有 很 多可供師生自由發(fā)揮的空間。 值得注意的是 ， 學生對課文的內容雖容易把握，但對情感的體驗不是很深 很真 ，因此要求教師在課堂上創(chuàng)設一定的情境， 以 更好地實現(xiàn)預期目標。 這節(jié)課的教學重點設計為明白童話的教育意義，做一個有愛心的人。 從而引導 學生成為一個有愛心的人充分體現(xiàn)語文 學科工具性和 人文性 的統(tǒng)一 。 這節(jié)課主要讓學生通過學習 ， 了解童話的故事情節(jié)是曲折離奇的 ，是作者通過想象加工而成的。 五 、 教學 方法 ： 語文課側重于學生在讀中感、讀中悟?！痹诮虒W中，我設計了學生自由讀、個別讀、齊讀這幾個環(huán)節(jié)，讓學生在對課文充分理解后，根據教者出示的問題去分析、理解課文，教者在此時起的是引導作用，帶動學生積極參與，使學生有感而發(fā)、有感而寫。這種作品通過豐富的 ________、 ________和 ______ 來塑造形象，反映生活，對兒童進行思想教育。童話又往往采用 ________的方法，舉凡鳥獸蟲魚，花草樹木，整個大自然以及家具、玩具都可賦予生命，注入思想感情，使它們人格化。托爾斯泰的資料。（課件） 俄國十九世紀偉大的作家列 夫 活動 1： 品讀 課文，鋪墊情 感 引導同學們用自己喜歡的方式，自由閱讀課文。 ） 指名朗讀，并配樂。 學生選擇喜歡的段落進行展示性朗讀。 （ 注意交代清楚時間、人物和主要事 件 ）
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