5省全民科學素質工程工作實施方案-展示頁
2024-09-11 23:58本頁面
【正文】 博物館、美術館、紀念館、青少年宮、兒童活動中心的科普教育功能。組織開展未成年人科普知識競賽活動。 ，增加未年人接受科普教育的機會。中小學普遍成立科技活動興趣小組，廣泛開展科普教育。開展學齡前科學啟蒙教育，積極推廣義務教育階段綜合性課程，逐步推進高中科學課程改革；城鄉(xiāng)中小學應積極開設科學課程 ，深化科學課程教材、教學內容和教學方法改革，充分發(fā)揮現代教育技術的作用，改革科學教育評價制度，定期監(jiān)督科學教育質量。 三、主要工程 （一）未成年人科學素質工程 目標： 推動學?？茖W教育的開展，廣泛開展多種形式的課內外教育活動，增強未成年人的創(chuàng)新意識和實踐能力，提高未成年人的科學素質。未成年人對科學的興趣明顯提高，創(chuàng)新意識和實踐能力有較大增強；農民和城鎮(zhèn)勞動人口的科學素質有顯著提高，城鄉(xiāng)居民科學素質水平差距逐步縮??；領導干部和公務員的科學素質在各類職業(yè)人群中位居前列。重點宣傳普及節(jié)約資源、保護生態(tài)、改善環(huán)境、安全生產、應急避險、健康生活、合理消費、循環(huán)經濟等觀念和知識，倡導建立資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會，形成科學、文明、健康的生活方式和工作方式。 二、總體目標 到 2024 年，科學技術教育、傳播與普及有較大發(fā)展，全民科學素質明顯提高，高于全國平均水平，達到世界主要發(fā)達國家20 世紀 80 年代末的水平。 第 1 頁 共 16 頁 省全民科學素質工程工作實施方案 根據黨的十六大和十六屆六中全會精神，依據《中華人民共和國科學技術普及法》、《全民科學素質行動計劃綱要》和《 XX省建設海峽西岸經濟區(qū)綱要》，結合福建實際，特制定《 XX 省全民科學素質工程實施方案》。 一、指導思想 以鄧小平理論和 “ 三個代表 ” 重要思想為指導，深入貫徹黨的十六屆六中全會精神，堅持科學發(fā)展觀，認真貫徹 “ 政府推動、全民參與、提升素質、促進和諧 ” 的指導方針，全面推進全民科學素質建設，促進經濟社會和人的全面發(fā)展，增強自主創(chuàng)新能力，推動海峽西岸經濟區(qū)建設。圍繞全民科學素質建設最關鍵、最具基礎性的問題，實現以下目標： —— 促進科學 發(fā)展觀在全社會的樹立和落實。 —— 以重點人群科學素質行動帶動全民科學素質的整體提 第 2 頁 共 16 頁 高。 —— 科學教育與培訓、科普資源開發(fā)與共享 、大眾傳媒科技傳播能力、科普基礎設施等公民科學素質建設的基礎得到加強，公民提高自身科學素質的機會與途徑明顯增多。 措施： ，推進科學課程的全面實施。 ，指導未成年人課外科技活動。在中小 第 3 頁 共 16 頁 學生中開展 “ 青少年科技創(chuàng)新大賽 ” 、 “ 學科奧林匹克競賽 ” 、“ 青少年電腦機器人競賽 ” 、 “ 青少年電腦作品制作競賽 ” 等科技實踐活動，提高他們的科學素養(yǎng)，培養(yǎng)實踐能力和創(chuàng)新精神。繼續(xù)開展 “ 大手拉小手科技傳播行動 ” 、 “ 科普報告團老區(qū)行 ” 、 “ 大學生暑期幫扶行動 ” 、 “ 科普希望快車 ” 等活動，組織科技工作者、大學生走進農村、社區(qū)和校園，直接面向未成年人開展科普教育。 ，建立校外科技活動場所與學位科學課程相銜接的有效機制。設區(qū)市、縣（市、區(qū)）應建立青少年科技活動中心等專門的科普活動場所。發(fā)揮社區(qū)教育在未成年人校外教育中的作用，有條件的社區(qū)應建立青少年科學工作室。新聞出版、廣播電視、文化機構和團體加大面向未成年人的科技傳播力度，用優(yōu)秀、有益、生動的科普作品吸引未成年人，為未成年人的健康成長營造良好的輿論環(huán)境。 措施： 村科普人才隊伍建設。努力辦好農村村干學歷教育、
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