燭之武退秦師說(shuō)課教案-展示頁(yè)
2024-12-03 22:31本頁(yè)面
【正文】 一篇文言文。對(duì)于文言文閱讀的教學(xué)，高中新課標(biāo)有兩個(gè)方面的要求：一是要通過(guò)對(duì)課本文言知識(shí)的學(xué)習(xí)，能夠舉一反三，形成閱讀淺顯的文言文能力，并背誦一定數(shù)量的名篇。 1 《 燭之武退秦師》說(shuō)課教案 一、 教材分析 （一）本課在教學(xué)中的地位和作用 《燭之武退秦師》是人教版普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語(yǔ)文必修 1 第二單元的一篇講讀課文。第二單元的教學(xué)內(nèi)容是古代記敘散文。二是體會(huì)文言作品中蘊(yùn)含的中華民族精神，從作品中汲取民族智慧。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)好這篇課文，教給學(xué)生學(xué)習(xí)文言文的基本方法，對(duì)于幫助學(xué)生 樹立學(xué)習(xí)文言文的信心顯得尤為重要。基于這種理念，教學(xué)中，要鼓勵(lì)學(xué)生子都探究，疏通詞句，質(zhì)疑問(wèn)難，合作研討；然后再重點(diǎn)突破，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新。 （二）教學(xué)目標(biāo) 以新課標(biāo)為指導(dǎo)方向，立足于本課及所在班級(jí)的實(shí)際情況，確立教學(xué)目標(biāo)如下： ： 了解《左傳》有關(guān)知識(shí)，能借助注釋和工具書，理解詞句含義，讀懂文章內(nèi)容。 2 ： 在教師的引導(dǎo)下誦讀、理解課文，培養(yǎng)學(xué)生“ 自主、合作、探究 ” 的學(xué)習(xí)方式，引領(lǐng)學(xué)生理解關(guān)鍵詞句的含義，用現(xiàn)代漢語(yǔ)復(fù)述課文內(nèi)容。 （三）教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及教學(xué)關(guān)鍵 我的學(xué)生文言基礎(chǔ)不太好，學(xué)習(xí)文言文相當(dāng)于學(xué)一門外語(yǔ)，因此，要花很多時(shí)間在疏通字句上。由此，我指定的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)如下： ： 誦讀、復(fù)述課文，背誦課文，在把握文意的基礎(chǔ)上理解詞句，積累一些 文言實(shí)詞、虛詞和句式。 ：誦讀課文，把握文意，積累文言知識(shí)?！庇捎谡Z(yǔ)言文字上的障礙，文言文的教學(xué)很容易陷入詞語(yǔ)解釋、文言翻譯的壕溝，學(xué)生常常感到味同嚼蠟，學(xué)得昏昏欲睡。 （二） 學(xué)生學(xué)法 在學(xué)法方面，
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