丑小鴨教案-展示頁
2024-12-03 21:45本頁面
【正文】 師：眼睛亮亮的，還有什么詞。 師：是的（板書：又大又丑） 師：丑小鴨長得這個樣子，別的小鴨子長得什么樣呢？ 貼上另一只小鴨子。 生：他的嘴巴大大的，毛灰灰的，眼睛亮亮的，翅膀小小的。 師：讀得真好聽。 師：要把括號里的詞讀得重一些，來再讀一遍。 師：暖和，很舒服。 生：一群小鴨子。 生：出世 生：就是出生。 生：也就是長滿草的地方 師：長滿是堆嗎？ 生：堆滿草的地方。 生：草堆不理解。 生讀。 師：老師很同意你的看法，其他人的看法呢 生：丑小鴨遭遇的故事。 師：小朋友讀得可認(rèn)真啦，誰能告訴老師這篇課文寫了一個什么故事。我們要在寫對的基礎(chǔ)上，把課文響亮得讀一遍，而且呀還要想一想這篇課文講了一個什么故事？好啦，開始讀吧。 聽寫：翅膀、討厭、蛋殼 師：他 們寫對了嗎？ 生：寫對了。 指名三個同學(xué)上黑板寫字。 師：接著呀，我看看你們會不會寫這些生字。 師：讀得棒極了，如果老師把這些生字寶寶的帽子去掉你們還能認(rèn)識嗎？ 去掉拼音請學(xué)生開火車讀。我們來讀一下生字。師：都說世界之大無奇不有，誰都沒想到溫柔美麗的母鴨出了一只丑小鴨。安徒生的童話就是這么吸引人。 （出示：灰色結(jié)冰丑小鴨天鵝討厭蛋殼欺負(fù)翅膀暖烘烘臥下剩下裂開孤單籬笆譏笑蘆葦凍僵幸虧） 生讀。師指導(dǎo)字音。我挑三個同學(xué)上來聽寫。 師：下面的小朋友就用手指在桌面上寫一寫。 師：老師注意到了，這三個小朋友都能按照筆順的規(guī)則把字寫對。 生讀課文。 生；丑小鴨變成天鵝的故事。 師：好，下面我們帶著兩個問題把課文再讀一遍，一朗讀的時候把不理解的詞語畫下來，第二個是把不認(rèn)識的生詞畫出來
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