五年級(jí)體育教學(xué)的計(jì)劃5篇-展示頁(yè)
2024-09-11 12:32本頁(yè)面
【正文】 取表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，少進(jìn)行批評(píng)和責(zé)備，使學(xué)生在進(jìn)步，向上的氣氛中學(xué)習(xí)。 把游戲引入課堂教學(xué)當(dāng)中，使學(xué)生在娛樂(lè)，玩耍的同時(shí)，接受和掌握課堂知識(shí)、動(dòng)作和技巧。 滲透環(huán)保教育，引導(dǎo)學(xué)生從珍惜與愛(ài)護(hù)場(chǎng)地、器材入手，通過(guò) “ 穿過(guò)小樹(shù)林 ” 等游戲，營(yíng)造愛(ài)我校園，保護(hù)環(huán)境的良好氛圍。 良好的健康衛(wèi)生習(xí)慣的形成。 心理素質(zhì)的提高。 難點(diǎn)：壘球的學(xué)習(xí)及練習(xí) 四、全期教學(xué)總目標(biāo) 養(yǎng)成主動(dòng)、積極參與體育活動(dòng)的意識(shí)。但身體素質(zhì)一般，體育基礎(chǔ)不是很扎實(shí)，對(duì)隊(duì)列、隊(duì)形的變換僅限于初步的了解，隊(duì)列規(guī)范還須進(jìn)一步培養(yǎng)和加強(qiáng)，在耐力、力量、柔韌等素質(zhì)類(lèi)要有大的突破，個(gè)別學(xué)生的身體素質(zhì)相當(dāng)差，鍛煉習(xí)慣與意識(shí)也沒(méi)有形成。班隊(duì)干部和體育小組長(zhǎng)工作大膽、負(fù)責(zé) 。 二、學(xué)生基本情況 五年級(jí)為中年 級(jí)班級(jí)，總計(jì) 312 人 (男生 172 人 )，其中一班 66 人 (男生 39人 )，二班 66人 (男生 34 人 )，三班 65 人 (男生 34 人 )，四班 67 人 (男生 33)，五班 58 人 (男生 32 人 )。五年級(jí)體育教學(xué)的計(jì)劃 5 篇 時(shí)間流逝得如此之快，教學(xué)工作者們又將迎來(lái)新的教學(xué)目標(biāo)，做好教學(xué)計(jì)劃，讓自己成為更有競(jìng)爭(zhēng)力的人吧，小編收集整理的五年級(jí)體育教學(xué)工作計(jì)劃，希望對(duì)大家有所幫助。 五年級(jí)體育教學(xué)計(jì)劃篇 1 一、指導(dǎo)思想 以《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育，增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見(jiàn)》為指針，以素質(zhì)教育理論為核心，以健康第一和學(xué)生發(fā)展為關(guān)鍵 ,以增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)適應(yīng)能力、獲得體育與健康知識(shí)和技能為目標(biāo) ,關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同需求，努力激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣 ,促進(jìn)學(xué)生在運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能、身體健康、心理健康、社會(huì)適應(yīng)五個(gè)領(lǐng)域得到全面和諧發(fā)展，培養(yǎng)終身體育的意識(shí) ,勇于探索 ,大膽實(shí)踐 ,摸索出一套行之有效的課堂教學(xué)方法 ,營(yíng)造和諧、平等的師生關(guān)系，讓學(xué)生在快樂(lè)中健康成長(zhǎng)，為培養(yǎng)祖國(guó)的建設(shè)者和接班人打下良好的身體基礎(chǔ)。其中身體較肥胖者 16 人，同學(xué)的體育興趣比較高，合作、互助的意識(shí)比較強(qiáng) 。在短跑、跳躍等方面掌握較好 。 三、全冊(cè)教材 分析 教學(xué)內(nèi)容目的與要求課時(shí) 常規(guī)教育 1 跑蹲踞式起跑反應(yīng)靈敏 耐久跑 50 米 8 勻分體力 5 快速跑 50 米全程跑加速明顯 障礙跑接力跑等頑強(qiáng)拼搏 跳躍單、雙腳跳助跑輕松 5 正面曲腿跳過(guò)橫竿踏跳準(zhǔn)確、有力 蹲踞式跳遠(yuǎn)空中成蹲式或依次過(guò)桿 跨越式跳高落地輕巧 投擲原地正面投擲輕物蹲轉(zhuǎn)協(xié)調(diào) 6 壘球擲遠(yuǎn)肩上揮擲 鉛球協(xié)調(diào)用力 體操隊(duì)列、隊(duì)形一切行動(dòng)聽(tīng)指揮 3 跳短繩、長(zhǎng)繩靈敏、協(xié)調(diào) 技巧魚(yú)躍前滾翻、后滾翻團(tuán)身、滾動(dòng)成直線 5 跳山羊靈敏、協(xié)調(diào)、柔韌 跳上成正撐前擺下勇敢協(xié)調(diào) 各種形式 “ 踢毽子 ” 靈敏反應(yīng) 游戲根據(jù)課的需要另行選擇師生和諧、互動(dòng) 5 小足球腳內(nèi)、外側(cè)傳球熟悉球性 2 腳內(nèi)、外側(cè)接、停球合作、互助 定位射門(mén) 小籃球運(yùn)球熟悉球性 2 雙手低手上籃合作、互助 韻律舞蹈秧歌舞優(yōu)美、活潑 1 武術(shù)初級(jí)長(zhǎng)拳強(qiáng)身、愛(ài)國(guó) 1 健康教育健康第一 8 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：跑、跳、投的學(xué)習(xí)及掌握。 隊(duì)列習(xí)慣的養(yǎng)成 ,一切行動(dòng)聽(tīng)指揮。 基本體育技能的掌握。 探索和諧課堂教學(xué)模式 ,養(yǎng)成互幫互助 ,合作探究的作風(fēng)。 五、教學(xué)進(jìn)度
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