圖形的旋轉(zhuǎn)教學(xué)設(shè)計(2)-展示頁
2024-12-03 03:47本頁面
【正文】 。 ，回答老師電腦界面依次呈現(xiàn)圖案，最后將所有圖案集中在一個界面上呈現(xiàn)。 題。 組織學(xué)生自主欣賞靜態(tài)圖案的動態(tài)形成過程。 …… 五 、教學(xué)過程 教學(xué)過程 教師活動 學(xué)生活動 媒體設(shè)備資源應(yīng)用分析 一、欣賞圖案，引發(fā)問題 上觀察圖案。根據(jù)學(xué)生對 2個層次題目的完成情況，診斷學(xué)生對知識的掌握程度，并據(jù)此展開有針對性的指導(dǎo)，切實發(fā)揮評價的作用。為此在鞏固新知的環(huán)節(jié)中創(chuàng)設(shè)了“數(shù)學(xué)游樂園”的情境。 四、診斷反饋 發(fā)展提高 經(jīng)過欣賞、觀察、感悟、分析等學(xué)習(xí)過程，讓學(xué)生對圖形的旋轉(zhuǎn)經(jīng)歷一個由感性到理性的飛躍。力求在觀察比較的過程中增強學(xué)生對圖形旋轉(zhuǎn)過程的理解，使學(xué)生的感性經(jīng)驗上升為理性認識和思考。針對這種情 況，給學(xué)生提供反思交流的機會。力求在自主設(shè)計圖案的過程中進一步感悟圖形旋轉(zhuǎn)的特點，感悟與旋轉(zhuǎn)有關(guān)的要素，積累圖形旋轉(zhuǎn)的表象。甚至?xí)a(chǎn)生躍躍欲試的想法。 二、設(shè)計圖案 感悟新知 通過前面的欣賞、想象和觀察，學(xué)生已經(jīng)積累了一些關(guān)于圖形旋轉(zhuǎn)形成漂亮圖案的表象。在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生觀察電腦顯示的圖案動態(tài)的形成過程。 一、欣賞觀察 初步體會 請學(xué)生欣賞生活中通過旋轉(zhuǎn)設(shè)計的漂亮的圖案和標(biāo)志，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引發(fā)學(xué)生的好奇心。不過經(jīng)過前三年的學(xué)習(xí)，四年級 學(xué)生已經(jīng)掌握了初步的學(xué)習(xí)方法，具備了一定的自主學(xué)習(xí)能力。教材注重引導(dǎo)學(xué)生在操作活動中明確圖形旋轉(zhuǎn)變換的特征，了解簡單圖形經(jīng)過旋轉(zhuǎn) 形成 復(fù)雜圖形的過程。 教學(xué)難點： 確定圖形旋轉(zhuǎn)過程中的中心點、方向和度數(shù)。 3．在欣賞旋轉(zhuǎn)變換得到的漂亮圖案的過程中，感受旋轉(zhuǎn)在生活中的應(yīng)用，體會數(shù)學(xué)的價值。 《 圖形的旋轉(zhuǎn) 》 教學(xué)設(shè)計 課 程 名稱 《圖形的旋轉(zhuǎn)》 授課人 修 影 學(xué)校名稱 東北師范大學(xué)第二附屬小學(xué) 教學(xué)對象 四年級 科 目 數(shù)學(xué) 課時安排 1課時 一、教材分析 教學(xué)版本：新世紀小學(xué)數(shù)學(xué) 具體內(nèi)容：四年級上冊第四單元第一節(jié)“圖形的旋轉(zhuǎn)” 教學(xué)對象：四年級學(xué)生 二、教學(xué)目標(biāo) 及難重點 （知識與技能，方法和過程，情感態(tài)度與價值觀） 教學(xué)目標(biāo)： 1．通過實例觀察、操作，了解一個簡單圖形經(jīng)過旋轉(zhuǎn) 形成 復(fù)雜圖形的過程，能夠借助電腦通過旋轉(zhuǎn)變換設(shè)計漂亮的圖案。 2．在觀察、想象、操作、分析等數(shù)學(xué)活動中 明確圖形旋轉(zhuǎn)運動的特征，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。 教學(xué)重點 ： 明確圖形旋轉(zhuǎn)運動的特征。 三 、教學(xué)策略選擇與設(shè)計 本節(jié)課是在學(xué)生初步感知了生活中的旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象的基礎(chǔ)上展開教學(xué)的。 由于四年級學(xué)生的形象思維仍然占據(jù)主導(dǎo)地位，因此圖形的旋轉(zhuǎn)對于學(xué)生來說還是比較抽象的。 基于教學(xué)目標(biāo)、學(xué)生情況和教材特點，本節(jié)課我采用教師指導(dǎo)下的學(xué)生自主學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式，采用電腦輔助教學(xué)的形式，遵循在活動中學(xué)習(xí)的原則，主要通過 4個環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生展開學(xué)習(xí)。學(xué)生在情不自禁拍手叫好的同時，自然會 產(chǎn)生 理性的思考。通過對靜態(tài)圖案的欣賞和動態(tài)圖案的觀察，學(xué)生初步體會到圖形旋轉(zhuǎn)的特點。同時也更加強烈地體會到旋轉(zhuǎn)在圖案設(shè)計過程中的作用。于是，在這種良好的氛圍下，給學(xué)生提供充分的操作機會，讓學(xué)生運用電腦、參照提示自由設(shè)計圖案。 三、交流提升 梳理知識 2 在欣賞、觀察、
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1