再別康橋--展示頁(yè)

【摘要】本文格式為Word版，下載可任意編輯 再別康橋 再別康橋 徐志摩 教學(xué)目標(biāo)： 1．能鑒賞新月派詩(shī)歌的建筑美、繪畫(huà)美、音樂(lè)美。 2．能了解徐志摩的生平簡(jiǎn)介，整體把握其詩(shī)歌特點(diǎn)。 教學(xué)設(shè)計(jì)：...

2025-04-05 13:42

再別康橋ppt課件-展示頁(yè)

【摘要】再別康橋??巫溪中學(xué)劉道清ishi/2067/鐵血強(qiáng)國(guó)胡適曾經(jīng)說(shuō):“志摩的人生觀是一種單純信仰，這里面只有三個(gè)大字——愛(ài)，自由，美”。?【徐志摩簡(jiǎn)介】徐志摩(1897～1931）筆名云中鶴，浙江海寧人。

2025-01-21 10:07

我的再別康橋-展示頁(yè)

【摘要】Goodbyeagain,Cambridge徐志摩（1896-1931），浙江海寧人，筆名云中鶴、南湖、詩(shī)哲。新月詩(shī)派代表詩(shī)人。主要作品有詩(shī)集：《猛虎集》《志摩的詩(shī)》《翡冷翠的一夜》追求“愛(ài)”，“自

2024-12-05 13:52

再別康橋課件好-展示頁(yè)

【摘要】徐志摩再別康橋——————————————再別康橋——————————————音樂(lè)美再別康橋——————————————音樂(lè)美繪畫(huà)美探究：徐志摩在劍橋大學(xué)尋的是什么樣的夢(mèng)？①對(duì)往昔生活的追憶②對(duì)藝術(shù)理想的追求

2024-12-04 01:59

再別康橋ppt課件-展示頁(yè)

【摘要】?自人類(lèi)誕生以來(lái)，離別就是昊天之下的那輪古老的明月，伴隨著人類(lèi)告別蠻荒邁入文明的進(jìn)程，見(jiàn)證著灑滿(mǎn)古老驛道上的思念。離別是渡口處夕陽(yáng)下漸遠(yuǎn)的白帆；離別是客棧里遙望遠(yuǎn)方的背影；離別是踏向遠(yuǎn)方時(shí)，深情的回眸一望。離別是一把打開(kāi)詩(shī)國(guó)大門(mén)的鑰匙，蘊(yùn)藏著豐富的情感，成為歷代文人不斷吟頌的對(duì)象。本文就是詩(shī)人在告別康橋時(shí)所作的詩(shī)歌，我們來(lái)一同欣賞。一、作者及背景簡(jiǎn)介

2025-05-15 07:09

再別康橋課件(2)-展示頁(yè)

【摘要】再別康橋徐志摩?自人類(lèi)誕生以來(lái)，離別便是一把打開(kāi)詩(shī)國(guó)大門(mén)的鑰匙，蘊(yùn)藏著豐富的情感，成為歷代文人不斷吟頌的對(duì)象。黯然銷(xiāo)魂者，惟別而已矣。江淹《別賦》多情自古傷離別，更那

2024-12-04 01:59

再別康橋教學(xué)課件-展示頁(yè)

【摘要】1、勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人?！蹙S《渭城曲》2、莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君?！哌m《別董大》3、執(zhí)手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝噎。——柳永《雨霖玲》4、離愁恰如春草，更行更遠(yuǎn)還生?！铎稀肚迤綐?lè)》?徐志摩?現(xiàn)代詩(shī)人、散文家?別名：南湖、云中鶴?浙江省海

2024-12-03 02:50

再別康橋教案-展示頁(yè)

【摘要】第一篇：《再別康橋》教案 《再別康橋》教案 教學(xué)目標(biāo): 1、了解徐志摩生平、創(chuàng)作及新詩(shī)有關(guān)知識(shí)； 2、分析本詩(shī)意境之美和所體現(xiàn)的新律詩(shī)的“三美”主張； 3、理解徐志摩在詩(shī)中表現(xiàn)的特別的思想感...

2024-10-24 19:06

再別康橋教案-展示頁(yè)

【摘要】第一篇：再別康橋教案 《再別康橋》 徐志摩 教學(xué)目的： 《再別康橋》這首詩(shī)歌的三美。，體會(huì)作者對(duì)康橋的依依惜別之情。 。 教學(xué)重點(diǎn)： 體會(huì)詩(shī)人獨(dú)具特色的意象選擇。 教學(xué)難點(diǎn)： 體會(huì)詩(shī)...

2024-10-24 20:47

再別康橋教案★-展示頁(yè)

【摘要】第一篇：《再別康橋》教案 再別康橋 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、感知《再別康橋》的詩(shī)意美，音樂(lè)美，建筑美，繪畫(huà)美。 2、學(xué)會(huì)新詩(shī)的鑒賞方法。 。 ，學(xué)會(huì)從詩(shī)歌的意象及形式等方面入手賞析詩(shī)歌。 【學(xué)...

2024-10-24 19:26

再別康橋(1656)-展示頁(yè)

【摘要】再別康橋徐志摩【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)目標(biāo)：1、品味詩(shī)詞，理解象征手法的特點(diǎn)。2、背誦課文。能力目標(biāo)：學(xué)習(xí)新詩(shī)的鑒賞方法，在逐步深入的朗讀中領(lǐng)會(huì)詩(shī)歌的音樂(lè)美、意象美和建筑美。情感目標(biāo)：通過(guò)《再別康橋》一詩(shī)中意象和語(yǔ)言的賞析，體會(huì)詩(shī)人內(nèi)心深厚的感情。【教學(xué)重點(diǎn)】學(xué)習(xí)新詩(shī)的鑒賞方法?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】引導(dǎo)學(xué)生從詩(shī)中讀出個(gè)人的獨(dú)到理解?！窘虒W(xué)方法】本文是高

2025-07-01 06:03

再別康橋課件ppt-展示頁(yè)

【摘要】再別康橋徐志摩新穎的構(gòu)思:詩(shī)人避開(kāi)了一般別離詩(shī)的告別對(duì)象。一般別離詩(shī)告別的是人，這首詩(shī)告別的卻不是人，是“西天的云彩”，告別對(duì)象由人間向天空轉(zhuǎn)移，跳出了“執(zhí)手相看淚眼”或寒暄叮嚀的俗套，給人清新飄逸之感。徐志摩（1896—1931），浙江海寧

2024-12-04 03:20

再別康橋說(shuō)課稿-展示頁(yè)

【摘要】再別康橋說(shuō)課稿 　　再別康橋說(shuō)課稿篇1一、教學(xué)理念 　　情感自我體驗(yàn)，喚起愛(ài)學(xué)。 　　開(kāi)放自主協(xié)作，培養(yǎng)會(huì)學(xué)。 　　聯(lián)想探索實(shí)踐，鼓勵(lì)善學(xué)。 　　二、教材研究 　　1、學(xué)情分析 　　...

2024-12-06 06:19

再別康橋教案-展示頁(yè)

【摘要】再別康橋教案 　　再別康橋教案篇1教學(xué)目的 　　1，感知《再別康橋》的詩(shī)意美，音樂(lè)美，建筑美，繪畫(huà)美。 　　2，學(xué)會(huì)新詩(shī)的鑒賞方法。 　　A，通過(guò)教師的指導(dǎo)朗讀學(xué)會(huì)欣賞詩(shī)歌的音樂(lè)美。 　...

2024-12-06 06:29

再別康橋ppt課件(2)-展示頁(yè)

【摘要】徐志摩再別康橋徐志摩與林徽因徐志摩與陸小曼輕輕的,我走了,正如我輕輕的來(lái).我輕輕地招手,作別西天的云彩.那河畔的金柳,是夕陽(yáng)中的新娘.波光里的艷影,在我的心頭蕩漾.軟泥上的青荇,油油的在水底招搖,

2025-01-21 08:57

再別康橋朗誦技巧(季俊艮)-文庫(kù)吧

再別康橋朗誦技巧(季俊艮)-wenkub

再別康橋朗誦技巧(季俊艮)(已修改)

再別康橋朗誦技巧(季俊艮)(編輯修改稿)

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