億以內(nèi)數(shù)的大小比較教學(xué)案例-展示頁
2024-12-03 01:58本頁面
【正文】 學(xué)課堂上充滿活力，體會(huì)數(shù)學(xué)的趣味，處處激發(fā)出智慧的火花?！秲|以內(nèi)數(shù)的大小比較》教學(xué)案例 數(shù)學(xué)課也應(yīng)有“人文色彩” 數(shù)學(xué)的語言力求科學(xué)性，數(shù)學(xué)的算理要求邏輯性，數(shù)學(xué)的課堂充滿理性。久而久之，我們的數(shù)學(xué)成了加減乘除占主要陣地，數(shù)量關(guān)系式翻來覆去為主要線索嚴(yán)肅而缺少人情味的課程。我認(rèn)為在實(shí)施各種教學(xué)方法的同時(shí)，我們的數(shù)學(xué)課也應(yīng)有人文色彩。 師：同學(xué)們的眼力真不錯(cuò)，新疆、西藏、內(nèi)蒙古、青海、黑龍江、四川是我國面積較大的省份，我們首先來看新疆，同學(xué)們對(duì)新疆有什么了解嗎？聽說過那里有什么風(fēng)土人情、特產(chǎn)名勝嗎？ （讓學(xué)生說說對(duì)這 6個(gè)面積較大省份有什么了解一環(huán)節(jié)，一是給學(xué)生一個(gè)戰(zhàn)士自己生存中經(jīng)驗(yàn)積累的機(jī)會(huì)，體現(xiàn)個(gè)人價(jià)值；二是豐富課堂教學(xué)，使數(shù)學(xué)課堂充滿人情味，充
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