【摘要】回鄉(xiāng)偶書賀知章賀知章生活在一千多年前的唐朝。他年輕的時(shí)候就離開了家鄉(xiāng),后來一直在外面做官,到了八十多歲的時(shí)候才回到了故鄉(xiāng)。這首詩就是賀知章回到家鄉(xiāng)時(shí)寫下來的。他一共寫了兩首《回鄉(xiāng)偶書》,我們今天學(xué)的是第一首。生字學(xué)習(xí)偶然衰老鬢毛鄉(xiāng)音客人何處
2024-10-23 20:31
【摘要】第一篇:《回鄉(xiāng)偶書》教學(xué)設(shè)計(jì) 《回鄉(xiāng)偶書》教學(xué)設(shè)計(jì) 鸕鶿中心完小唐初紅 【教學(xué)目標(biāo)】 1、認(rèn)識(shí)“偶,鬢,衰,客,何”5個(gè)生字,會(huì)寫“音、何、客”3個(gè)生字,理解新詞。 2、理解領(lǐng)悟詩意,學(xué)會(huì)有...
2024-11-04 14:21
【摘要】(約659年—約744年)唐代著名詩人字季真,自號(hào)“四名狂客”。越州永興(今浙江蕭山)人年輕的。小時(shí)候就以文詞知名,書法也很好,擅長(zhǎng)草書和隸書性情爽直,豁達(dá)而健談。武則天證圣元年中進(jìn)士,后官至秘書監(jiān)。他寫的詩清新通俗,《回鄉(xiāng)偶書》《詠柳》等都是膾炙人口,千古傳頌的不朽名篇。賀知章學(xué)習(xí)提綱:1.請(qǐng)你大聲正確朗讀一遍
2024-12-05 13:13
【摘要】人教新課標(biāo)二年級(jí)語文上冊(cè)假如你離開自己的家鄉(xiāng)幾十年之后,回到了自己的家鄉(xiāng),回到了自己的爸爸媽媽身邊,想像一下你當(dāng)時(shí)的心情會(huì)怎樣?你當(dāng)時(shí)看到的、聽到的,和想象中的相同嗎?放聲朗讀課文,先自己拼讀生字詞,不懂的地方可以查字典或和同學(xué)討論?;剜l(xiāng)偶書賀知章少小離家老大回,鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。
2024-12-03 04:29
【摘要】25古詩兩首賀知章生活在一千多年前的唐朝。他年輕的時(shí)候就離開了家鄉(xiāng),后來一直在外面做官,到了八十多歲的時(shí)候才回到了故鄉(xiāng)。這首詩就是賀知章老先生回到家鄉(xiāng)時(shí)寫下來的。他一共寫了兩首《回鄉(xiāng)偶書》,我們今天學(xué)的是第一首。自由讀《回鄉(xiāng)偶書》,要求:1、讀準(zhǔn)生字的字音,有節(jié)奏地讀通詩句。2、理解新詞語的意思,想想每
2024-12-03 05:25
【摘要】賀知章制作者:胡有強(qiáng)回鄉(xiāng)偶書賀知章制作者:胡有強(qiáng)回鄉(xiāng)偶書賀知章制作者:胡有強(qiáng)回鄉(xiāng)偶書賀知章少小離家老大回,鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。兒童相見不相識(shí),笑問客從何處來。少
2024-12-24 22:48
【摘要】第一篇:回鄉(xiāng)偶書的教學(xué)反思 《回鄉(xiāng)偶書》這首古詩選自人民教育出版社九年義務(wù)教育新教材第二冊(cè)第25課《古詩兩首》,是唐詩中的極品。它的流傳之廣、應(yīng)用之多、影響之深,難以估量。主要刻畫了一個(gè)久客回鄉(xiāng)的普...
2024-11-04 22:02
【摘要】 第1頁共4頁 回鄉(xiāng)偶書賀知章【賀知章——《回鄉(xiāng)偶書》】 回鄉(xiāng)偶書二首·其一【作者】 賀知章 【朝代】 唐 少小離家老大回,鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。 兒童相見不相識(shí),笑問客從何處來。 譯文我...
2024-08-26 17:13
【摘要】第一篇:回鄉(xiāng)偶書教學(xué)設(shè)計(jì)大全 《回鄉(xiāng)偶書》教學(xué)設(shè)計(jì) 【講授】初讀古詩,認(rèn)識(shí)生字。 一、學(xué)習(xí)古詩。 1、聽老師范讀古詩。 2、教師出示兩個(gè)生字“鬢、衰”,學(xué)生齊讀。 3、師出示鬢和衰的釋義,...
2024-11-04 18:57
【摘要】第一篇:回鄉(xiāng)偶書教學(xué)反思大全 回鄉(xiāng)偶書教學(xué)反思 作為一名到崗不久的人民教師,教學(xué)是我們的工作之一,借助教學(xué)反思可以快速提升我們的教學(xué)能力,如何把教學(xué)反思做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編精心整理的回鄉(xiāng)偶書...
2024-11-04 18:54
【摘要】第一篇:回鄉(xiāng)偶書教學(xué)設(shè)計(jì) 25《古詩兩首》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、師生交流引入情境 1、同學(xué)們,上學(xué)期我們學(xué)過一首古詩叫《詠柳》,你還能背下來嗎?(指名背再齊背) 2、介紹背景。 你們還記得這首詩是誰...
【摘要】第一篇:回鄉(xiāng)偶書 《回鄉(xiāng)偶書》教學(xué)設(shè)計(jì)(僅供參考) 一、課文分析: 《回鄉(xiāng)偶書》里賀知章一生仕途順利,告老還鄉(xiāng)時(shí)玄宗皇帝親自作詩送別,太子和百官為他踐行,可以說是衣錦還鄉(xiāng)。但詩人沒有描寫那些為世...
2024-11-04 18:53
【摘要】(約659年—約744年)唐代著名詩人,字季真,自號(hào)“四名狂客”。越州永興(今浙江蕭山)人年輕的。小時(shí)候就以文詞知名,書法也很好,擅長(zhǎng)草書和隸書性情爽直,豁達(dá)而健談。武則天證圣元年中進(jìn)士,后官至秘書監(jiān)。他寫的詩清新通俗,《回鄉(xiāng)偶書》《詠柳》等都是膾炙人口,千古傳頌的不朽名篇。賀知章學(xué)習(xí)提綱:1.請(qǐng)你大聲正確朗讀
2024-12-03 02:34
【摘要】回鄉(xiāng)偶書教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析:這首詩是賀知章在久客他鄉(xiāng)后回歸故里,遇到故鄉(xiāng)孩童笑問他“客從何處來”,由此感懷,書寫下這首《回鄉(xiāng)偶書》學(xué)情分析:,但對(duì)有些字詞理解不了。,但對(duì)是的節(jié)奏韻律還把握不住。3、學(xué)生能理解詩歌的意思,但無法體會(huì)詩人那種久客他鄉(xiāng),回家卻被反主為客的失落,感傷之情教學(xué)目標(biāo):。,年
2024-12-05 13:51
【摘要】第一篇:《回鄉(xiāng)偶書》教學(xué)反思 《回鄉(xiāng)偶書》教學(xué)反思(15篇) 作為一位剛到崗的人民教師,教學(xué)是重要的工作之一,通過教學(xué)反思能很快的發(fā)現(xiàn)自己的講課缺點(diǎn),那么應(yīng)當(dāng)如何寫教學(xué)反思呢?以下是小編為大家整理...
2024-11-04 14:23