比較線(xiàn)段的長(zhǎng)短-展示頁(yè)

【摘要】中寧五中數(shù)學(xué)組王萌回顧思考：直線(xiàn)有什么特點(diǎn)？射線(xiàn)有什么特點(diǎn)？線(xiàn)段有什么特點(diǎn)？?小明到小蘭家有四條路可走，如圖，你認(rèn)為走那條路最近？活動(dòng)一：1、線(xiàn)段公理：兩點(diǎn)之間的所有連線(xiàn)中，線(xiàn)段最短。簡(jiǎn)述：兩點(diǎn)之間線(xiàn)段最短。2、我們把兩點(diǎn)之間線(xiàn)段的長(zhǎng)度，叫做這兩點(diǎn)之間的距

2024-08-03 20:55

線(xiàn)段比較-展示頁(yè)

【摘要】比較線(xiàn)段的長(zhǎng)短回顧思考：?直線(xiàn)的特點(diǎn)、表示方法？?線(xiàn)段的特點(diǎn)、表示方法？?射線(xiàn)的特點(diǎn)、表示方法？（1）?小明到小英家有三條路可走，如圖，你認(rèn)為走那條路最近？（2）（3）ABCD1、線(xiàn)段公理：兩點(diǎn)之間的所有連線(xiàn)中，線(xiàn)段最短。在現(xiàn)實(shí)生活中，哪些時(shí)候運(yùn)用了上述性質(zhì)。

2024-11-22 13:12

小數(shù)大小的比較-展示頁(yè)

【摘要】教學(xué)目標(biāo)：1．使學(xué)生掌握比較小數(shù)大小的方法。2．培養(yǎng)學(xué)生遷移類(lèi)推的能力。3．培養(yǎng)學(xué)生初步的數(shù)學(xué)意識(shí)和數(shù)學(xué)思想，使學(xué)生感悟到數(shù)學(xué)知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生掌握比較小數(shù)大小的方法。教學(xué)難點(diǎn)：能熟練比較小數(shù)的大小舉例說(shuō)明整數(shù)是如何比較大小的？當(dāng)整數(shù)的位數(shù)相同的時(shí)候，從高位比起；位數(shù)不同的時(shí)候，位數(shù)越

2024-12-25 17:30

分?jǐn)?shù)大小的比較-展示頁(yè)

【摘要】分?jǐn)?shù)大小的比較新安鎮(zhèn)中心小學(xué)復(fù)習(xí)1、把一塊蛋糕平均分成四份，每份是它的（）2、的分?jǐn)?shù)單位是（），里有（）個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位．2323１4１３23、里有（）個(gè)

2024-10-11 13:24

比較角的大小-展示頁(yè)

【摘要】角的比較（1）海洋世界在大門(mén)的正東方向，你能說(shuō)出它在大門(mén)的北偏東多少度？在大門(mén)的北偏東900，即∠BOA=900.北（2）虎豹圓、猴山、大象館分別在北偏東(或南偏東)多少度？南偏東00(即正南方向);北偏東00(正北方向);北偏東500即∠BOD=500.（3

2024-11-21 06:02

分?jǐn)?shù)的大小比較-展示頁(yè)

【摘要】五年級(jí)上冊(cè)執(zhí)教教師：玉溪一小馬潔復(fù)習(xí)1⑴7和8的最小公倍數(shù)是()。填空。56⑵3、4和5的最小公倍數(shù)是()。60⑶6和12的最小公倍數(shù)是()。1252⑷??10???20???6

2024-12-03 23:23

分?jǐn)?shù)大小的比較-展示頁(yè)

【摘要】分?jǐn)?shù)大小的比較復(fù)習(xí)1、把一塊蛋糕平均分成四份，每份是它的（）2、的分?jǐn)?shù)單位是（），里有（）個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位．2323１４１３23、里有（

2024-12-23 08:26

分?jǐn)?shù)的大小比較-展示頁(yè)

【摘要】分?jǐn)?shù)的大小比較四個(gè)城市的得票數(shù)各占投票總數(shù)的分率法國(guó)巴黎加拿大多倫多中國(guó)北京土耳其伊斯坦布爾152154158151群眾用三種方式表達(dá)自己的意見(jiàn)，采用每種方式的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的分率E-mail普通信件手機(jī)短

2024-10-24 11:17

線(xiàn)段的比較和度量-展示頁(yè)

【摘要】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)數(shù)學(xué)·七年級(jí)·上冊(cè)（泰山版）線(xiàn)段的比較和度量?#?王莊到李莊有三條路，那條路最近？從圖中可以看出第②條路最近，因?yàn)檫@條路是直路。也就是說(shuō)：①②③王莊李莊圖1—28兩點(diǎn)之間的所有連線(xiàn)中，線(xiàn)段最短。兩點(diǎn)之間連

2024-08-07 10:31

線(xiàn)段的長(zhǎng)短比較(蘇教版)-展示頁(yè)

【摘要】常山龍繞初中吳清鳳AB圖1b圖2a圖3OA圖4AB圖5上面圖形中，哪些是直線(xiàn)、射線(xiàn)和線(xiàn)段?小明小華我比你高!你哪有我高啊!服了吧!喔，原來(lái)你比我高!小明小華ABCD線(xiàn)段AB和線(xiàn)段CD哪一條長(zhǎng)?

2024-11-22 13:11

線(xiàn)段的長(zhǎng)短比較浙教版-展示頁(yè)

【摘要】溫十七中初一備課組如果要比較兩根繩子的長(zhǎng)短，你們說(shuō)說(shuō)有幾種方法？，然后比較?？梢詫筛K子疊合在一起，就可以比較出來(lái)。對(duì)于兩條線(xiàn)段來(lái)說(shuō)，該如何比較它們的大小呢？，然后比較。兩條繩子可以把它們疊合在一起進(jìn)行比較，線(xiàn)段也可以直接疊合在一起比較嗎？?jī)蓷l繩子疊合的情況，實(shí)際上就是把它們放在同一條直線(xiàn)上比

2024-11-22 13:12

比較線(xiàn)段的長(zhǎng)短課件-展示頁(yè)

【摘要】：什么叫線(xiàn)段?射線(xiàn)和直線(xiàn)？它們之間的聯(lián)系和區(qū)別是什么？：猜測(cè)“從A到C的四條道路，哪條最短？”：兩點(diǎn)之間，線(xiàn)段最短.:兩點(diǎn)之間的叫兩點(diǎn)之間的距離.結(jié)論:：議一議怎樣比較下面兩棵樹(shù)的高矮

2024-12-16 20:50

小數(shù)的大小比較__課件-展示頁(yè)

【摘要】小數(shù)的大小比較人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)整數(shù)的大小比較方法：先比較整數(shù)位數(shù)的多少，位數(shù)多的整數(shù)就大如果位數(shù)同就比較左起第一位，第一位大的那個(gè)數(shù)就大，如果相同，則比較左起第二位，第二位大的那個(gè)數(shù)就大……比較小數(shù)的大小，先看哪

2024-12-03 04:41

角的大小比較浙教版-展示頁(yè)

【摘要】角的大小比較在日常生活中，如果司機(jī)師傅判斷失誤就會(huì)發(fā)生交通事故，造成悲劇。以上的撞車(chē)事故就是由于兩個(gè)司機(jī)師傅判斷兩車(chē)的夾角錯(cuò)誤造成的，那么我們?nèi)绾闻袛鄡蓚€(gè)角的大小呢?請(qǐng)同學(xué)們?cè)囈辉嚕喝绾伪容^和的大小121252度66度1212度量法12疊

2024-11-22 01:33

34、小數(shù)大小的比較-展示頁(yè)

【摘要】教學(xué)目標(biāo)：1．使學(xué)生掌握比較小數(shù)大小的方法。2．培養(yǎng)學(xué)生遷移類(lèi)推的能力。3．培養(yǎng)學(xué)生初步的數(shù)學(xué)意識(shí)和數(shù)學(xué)思想，使學(xué)生感悟到數(shù)學(xué)知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生掌握比較小數(shù)大小的方法。教學(xué)難點(diǎn)：能熟練比較小數(shù)的大小舉例說(shuō)明整數(shù)是如何比較大小的？當(dāng)整數(shù)的位數(shù)相同的時(shí)候，從高位比起；位數(shù)不同的時(shí)候，位數(shù)越

2024-12-03 01:39

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