【導(dǎo)讀】形中線段a與b的長(zhǎng)短嗎?②用圓規(guī)量出已知線段a的長(zhǎng)度(記作a);③在射線AC上截取AB=a.重合,點(diǎn)B與點(diǎn)D___,如圖,線段AB和AC的大小關(guān)系是怎樣的?線段AC與線段AB的差是哪條線段?類似地:如圖2中的點(diǎn)M、N在線段AB的什么位置?且CD=,求線段AD的長(zhǎng)度.....這節(jié)課你有什么收獲?AB=5cm,BC=2cm,并且取線段AC的中點(diǎn)O,
【總結(jié)】常山龍繞初中吳清鳳AB圖1b圖2a圖3OA圖4AB圖5上面圖形中,哪些是直線、射線和線段?小明小華我比你高!你哪有我高啊!服了吧!喔,原來你比我高!小明小華ABCD線段AB和線段CD哪一條長(zhǎng)?
2024-11-10 13:11
【總結(jié)】溫十七中初一備課組如果要比較兩根繩子的長(zhǎng)短,你們說說有幾種方法?,然后比較??梢詫筛K子疊合在一起,就可以比較出來。對(duì)于兩條線段來說,該如何比較它們的大小呢?,然后比較。兩條繩子可以把它們疊合在一起進(jìn)行比較,線段也可以直接疊合在一起比較嗎??jī)蓷l繩子疊合的情況,實(shí)際上就是把它們放在同一條直線上比
2024-11-10 13:12
【總結(jié)】:什么叫線段?射線和直線?它們之間的聯(lián)系和區(qū)別是什么?:猜測(cè)“從A到C的四條道路,哪條最短?”:兩點(diǎn)之間,線段最短.:兩點(diǎn)之間的叫兩點(diǎn)之間的距離.結(jié)論::議一議怎樣比較下面兩棵樹的高矮
2024-12-04 20:50
【總結(jié)】小數(shù)的大小比較人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)整數(shù)的大小比較方法:先比較整數(shù)位數(shù)的多少,位數(shù)多的整數(shù)就大如果位數(shù)同就比較左起第一位,第一位大的那個(gè)數(shù)就大,如果相同,則比較左起第二位,第二位大的那個(gè)數(shù)就大……比較小數(shù)的大小,先看哪
2024-11-21 04:41
【總結(jié)】角的大小比較在日常生活中,如果司機(jī)師傅判斷失誤就會(huì)發(fā)生交通事故,造成悲劇。以上的撞車事故就是由于兩個(gè)司機(jī)師傅判斷兩車的夾角錯(cuò)誤造成的,那么我們?nèi)绾闻袛鄡蓚€(gè)角的大小呢?請(qǐng)同學(xué)們?cè)囈辉嚕喝绾伪容^和的大小121252度66度1212度量法12疊
2024-11-10 01:33
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo):1.使學(xué)生掌握比較小數(shù)大小的方法。2.培養(yǎng)學(xué)生遷移類推的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生初步的數(shù)學(xué)意識(shí)和數(shù)學(xué)思想,使學(xué)生感悟到數(shù)學(xué)知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系。教學(xué)重點(diǎn):使學(xué)生掌握比較小數(shù)大小的方法。教學(xué)難點(diǎn):能熟練比較小數(shù)的大小舉例說明整數(shù)是如何比較大小的?當(dāng)整數(shù)的位數(shù)相同的時(shí)候,從高位比起;位數(shù)不同的時(shí)候,位數(shù)越
2024-11-21 01:39
【總結(jié)】比較小數(shù)的大小蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)目標(biāo)?:要求同學(xué)們?cè)诂F(xiàn)實(shí)的情境中自主探索小數(shù)大小比較的方法,能正確比較小數(shù)的大小。?:讓大家經(jīng)歷相應(yīng)的探索過程,豐富數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感,培養(yǎng)觀察、比較、推理等數(shù)學(xué)思考能力。?:要求大家在解決簡(jiǎn)單實(shí)際問題的過程中,體會(huì)小數(shù)與日常生活的密切聯(lián)系,增強(qiáng)自主探索和合作交流的意識(shí),樹立學(xué)好數(shù)學(xué)
2024-11-10 02:59
【總結(jié)】人教版數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)小數(shù)的大小比較趙春梅在()里填上>、<或=:999()10005469()54598900000()8099999整數(shù)怎樣比較大小?<>>整數(shù)的大小比較方法:先比較整數(shù)的數(shù)位,數(shù)位多的整數(shù)就大,如果數(shù)位相同,就比較左
2024-11-24 16:15
【總結(jié)】小數(shù)的大小比較現(xiàn)在公布跳遠(yuǎn)成績(jī):你能給他們排出名次嗎?姓名成績(jī)/米小明小紅小莉小軍姓名成績(jī)/米小明小紅小莉小軍數(shù)字越大,成績(jī)?cè)胶??小明跳得最遠(yuǎn)。2.232先比較整數(shù)部分。小紅、小莉沒
【總結(jié)】5以內(nèi)數(shù)的大小比較八道中心小學(xué)校金玉清學(xué)習(xí)內(nèi)容分析本課時(shí)是第一冊(cè)的一節(jié)課,在此前,學(xué)生已經(jīng)學(xué)會(huì)了5以內(nèi)數(shù)的書寫,加減。本課時(shí)將在此基礎(chǔ)上授導(dǎo)學(xué)生如何運(yùn)用符號(hào)表示數(shù)的大小。學(xué)習(xí)者分析小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生,已經(jīng)具備數(shù)數(shù),初步學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的不進(jìn)位,不退位的加減,抽象能力教差,需要具體事物的支持。課程標(biāo)準(zhǔn):
2025-07-18 08:14
【總結(jié)】小數(shù)的大小比較蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)本節(jié)課我們主要來學(xué)習(xí)小數(shù)的大小比較,同學(xué)們結(jié)合實(shí)際中的例子自己總結(jié)比較小數(shù)大小的方法,能夠正確的比較兩個(gè)數(shù)的大小。我買1本練習(xí)簿用了。我買1副三角尺用了。三角尺和練習(xí)簿,哪個(gè)貴一些?6角,4角8分,。60個(gè),4
2024-11-21 02:42
【總結(jié)】Copyright2021-2021版權(quán)所有盜版必究小數(shù)的大小比較Copyright2021-2021版權(quán)所有盜版必究自學(xué)指導(dǎo)認(rèn)真閱讀教材60頁的內(nèi)容,邊看邊思考:1、你是怎樣比較兩個(gè)整數(shù)的大???2、比較小數(shù)大小與比較整數(shù)的大小有什么異同點(diǎn)?3、你能總結(jié)一下小數(shù)比較大小的方法嗎?Copyright
2024-11-03 20:24
【總結(jié)】線段的比較與作法觀察下列三組圖形,你能看出每組圖形中線段a與b的長(zhǎng)短嗎ababab(1)(3)(2)測(cè)測(cè)眼力吧!學(xué)習(xí)目標(biāo)(1)會(huì)用不同的方法比較兩條線段的大小。(2)會(huì)畫線段的和、差。(3)理解線段中點(diǎn)的概念,會(huì)用準(zhǔn)確的數(shù)學(xué)
2024-12-28 01:19
【總結(jié)】學(xué)習(xí)目標(biāo)1、會(huì)用尺規(guī)畫一條線段等于已知線段,會(huì)比較兩條線段的長(zhǎng)短.2、培養(yǎng)動(dòng)手操作能力,提高抽象概括能力,能從實(shí)際問題中抽象學(xué)問題,初步會(huì)數(shù)學(xué)的建模方法.3、積極參與實(shí)驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中,體會(huì)數(shù)學(xué)是解決實(shí)際問題的重要通過對(duì)解決問題過程的反思,懂得知識(shí)源于生活并用于生活.(一)復(fù)習(xí):1、你
2024-11-24 13:14
【總結(jié)】綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)小數(shù)的性質(zhì)和大小比較綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)有一次唐僧師徒一行4人在海上遇到大風(fēng)暴,漂到一個(gè)荒島上,他們發(fā)現(xiàn)島上有一艘古老的帆船,并保存的很好,并且工藝精良。孫悟空、豬八戒、沙僧三人分別從船的不同部位測(cè)量了一個(gè)船板的厚度,得出了如下幾組數(shù)據(jù):、、,這時(shí)豬八戒發(fā)愁了,說:“這船體厚薄不均勻,怎么能到海上去行駛?”而孫悟
2025-07-18 23:30