【總結(jié)】小數(shù)的大小比較執(zhí)教:陜西省白水縣高會(huì)娣小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)(人教試驗(yàn)版)復(fù)習(xí):1、用小數(shù)填空。1分米=米=()米3分米=()米60厘米=()米1米8分米=()米3元
2024-11-23 11:00
【總結(jié)】小數(shù)的認(rèn)識(shí)和大小比較正確讀出下列小數(shù),并說(shuō)出分別表示幾分之幾。下面每個(gè)正方形都表示整數(shù)“1”,分別用小數(shù)和分?jǐn)?shù)表示涂色部分。小數(shù):分?jǐn)?shù):小數(shù):分?jǐn)?shù):小數(shù):分?jǐn)?shù):4103410030100用小數(shù)表示:6米9厘米=(
2024-12-13 12:16
【總結(jié)】夏老師來(lái)自重慶市南川區(qū)夏老師來(lái)自重慶市南川區(qū)金佛山夏老師來(lái)自重慶市南川區(qū)金佛山腳下“三泉鎮(zhèn)中心?!毙?shù)的大小比較新人教版四年級(jí)下冊(cè)南川區(qū)三泉鎮(zhèn)中心校:夏奎幅員面積(平方千米)總?cè)丝冢ㄈ耍┺r(nóng)民人均收入(元)巴南區(qū)182587000010300南川區(qū)
2024-11-23 11:44
【總結(jié)】舉例說(shuō)明整數(shù)是如何比較大小的?當(dāng)整數(shù)的位數(shù)相同的時(shí)候,從高位比起;位數(shù)不同的時(shí)候,位數(shù)越多,數(shù)越大。比較下面整數(shù)的大?。?0000○9999432○5438421○8346大膽猜測(cè):根據(jù)你已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),和你對(duì)小數(shù)的了解,能試著說(shuō)一說(shuō)小數(shù)怎樣比大小嗎?你是怎樣想的?小組交流學(xué)生
2024-12-04 19:58
【總結(jié)】小數(shù)意義及大小比較楊菊環(huán)?小數(shù)的數(shù)位順序表是()?數(shù)的組成.?();整數(shù)的最小計(jì)數(shù)單位是().整數(shù)的最小計(jì)數(shù)單位是小數(shù)的最大計(jì)數(shù)單位的()倍.?();比1小的最大的三位小數(shù)是();比1小的最大的一位小數(shù)是(),將它寫成千分之一作單位的數(shù)是().
2025-07-25 05:55
【總結(jié)】萬(wàn)以上數(shù)的大小比較和改寫回顧反思自主練習(xí)合作探索情境導(dǎo)入從表中,你知道了哪些數(shù)學(xué)信息?一、情境導(dǎo)入根據(jù)這些信息,你能提出什么問(wèn)題?中國(guó):9600000平方千米俄羅斯:17070000平方千米美國(guó):9373000平方千米哪個(gè)國(guó)家的陸地面積最大?哪個(gè)國(guó)家的陸地面積最?。康厍蚩偯娣e
2025-07-24 19:00
【總結(jié)】第一篇:小數(shù)的大小比較 【教學(xué)目標(biāo)】 ,會(huì)正確比較兩個(gè)小數(shù)的大小,并會(huì)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。 、猜數(shù)等活動(dòng)過(guò)程中,培養(yǎng)學(xué)生思維的有序性和抽象概括能力。,培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)?!窘虒W(xué)重點(diǎn)】 比較兩個(gè)...
2024-10-22 09:05
【總結(jié)】第一篇:小數(shù)大小的比較 小數(shù)大小的比較 教學(xué)目的 1.使學(xué)生掌握比較小數(shù)大小的方法. 2.培養(yǎng)學(xué)生遷移類推的能力. 3.培養(yǎng)學(xué)生初步的數(shù)學(xué)意識(shí)和數(shù)學(xué)思想,使學(xué)生感悟到數(shù)學(xué)知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系. ...
2024-11-17 03:58
【總結(jié)】第一篇:小數(shù)的大小比較 《小數(shù)的大小比較》導(dǎo)學(xué)案 人民教育出版社四年級(jí)下冊(cè) 編寫:劉琴麗校審:學(xué)習(xí)目標(biāo): 1、掌握比較小數(shù)大小的方法,能正確的比較小數(shù)的大小。 2、培養(yǎng)學(xué)生的遷移能力。 3...
2024-11-17 03:43
【總結(jié)】人教版小學(xué)數(shù)學(xué)第六冊(cè)亞?wèn)|第一小學(xué):丁寶生把一米平均分成10份,用分?jǐn)?shù)表示,每份是()米;用小數(shù)表示是()米。把一米平均分成100份,用分?jǐn)?shù)表示37份是()米;
【總結(jié)】小數(shù)意義及大小比較?小數(shù)的數(shù)位順序表是()?數(shù)的組成.?();整數(shù)的最小計(jì)數(shù)單位是().整數(shù)的最小計(jì)數(shù)單位是小數(shù)的最大計(jì)數(shù)單位的()倍.?();比1小的最大的三位小數(shù)是();比1小的最大的一位小數(shù)是(),將它寫成千分之一作單位的數(shù)是().?3.
2024-12-05 01:07
【總結(jié)】第3單元小數(shù)的意義和性質(zhì)4小數(shù)的大小比較學(xué)習(xí)目標(biāo),豐富數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感,培養(yǎng)觀察、比較、推理等數(shù)學(xué)思考能力。,能正確比較小數(shù)的大小。,體會(huì)小數(shù)與日常生活的密切聯(lián)系,增強(qiáng)自主探索和合作交流的意識(shí),樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。舉例說(shuō)明整數(shù)是如何比較大小的?當(dāng)整數(shù)的位數(shù)相同時(shí),從高位比起;位數(shù)
2024-11-22 00:50
【總結(jié)】第三單元小數(shù)的意義和性質(zhì)課題:小數(shù)的大小比較第4課時(shí)總第課時(shí)教學(xué)目標(biāo):,掌握比較小數(shù)大小的方法,并能用來(lái)解決有關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。、分析和歸納推理能力,發(fā)展數(shù)學(xué)思考,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和信心。,使學(xué)生感悟到數(shù)學(xué)知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系。教學(xué)重點(diǎn):掌握小數(shù)大小比較方法,能正確進(jìn)
2024-11-21 01:27
【總結(jié)】“小數(shù)的大小比較”教學(xué)實(shí)錄與評(píng)析執(zhí)教:哈爾濱市復(fù)華小學(xué)?郭廣成評(píng)析:黑龍江省教育學(xué)院?高枝國(guó)教學(xué)內(nèi)容:人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第四單元,第四課時(shí)“小數(shù)的大小比較”。教學(xué)目標(biāo):1.掌握小數(shù)的大小比較方法,能正確比較小數(shù)的大小,解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。2.培養(yǎng)猜想能力、總結(jié)歸納能力,滲透比較、類比等數(shù)學(xué)思想。3.在操作、游戲等數(shù)學(xué)活動(dòng)中體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)
2025-06-29 14:14
【總結(jié)】 “小數(shù)大小的比較”說(shuō)課稿 一、說(shuō)教材 (一)教育內(nèi)容 九個(gè)義務(wù)教育六年制小學(xué)數(shù)學(xué)第八冊(cè)第四單元第二小節(jié)“小數(shù)的性質(zhì)和小數(shù)大小的比較”的第二課時(shí)?!靶?shù)大小的比較”包括:①小數(shù)位相同的小數(shù)...
2024-12-03 00:49