幼兒園小班班級期末總結(jié)報告范文5篇-展示頁
2024-09-06 15:09本頁面
【正文】 長的關(guān)鍵期。 幼兒園小班班級期末總結(jié)報告【篇 2】 回顧這一學期來的工作與生活，每個孩子在幼兒園里都有了很大的進步，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下： 一、班級概況 我班幼兒 16 人，這些孩子之間雖然存在著個體差異，但是本班幼兒在班級兩位教師認真、細致地教育和引導下，逐漸熟悉并喜歡上了幼兒園和班級環(huán)境，喜歡上幼兒園，喜愛老師，學會了和小朋友們之間友好交往。當然，有收獲也存在著不少的不足：在教學方面我還要更近一步地做好每節(jié)課后的小結(jié)，只有善于 總結(jié)、反思才會有所提高和進步，多聽老教師的優(yōu)質(zhì)課，從中獲取經(jīng)驗，快速的提升自己。 四、家長工作善于與家長溝通 在幼兒園工作中，家長工作是十分重要的。積極參加園里的教研活動。做到課題與環(huán)境結(jié)合，讓幼兒感受到上幼兒園的樂趣。 三、教學方面針對小班幼兒心理情況，我們開展了主題、領(lǐng)域教學活動 以穩(wěn)定幼兒情緒為主，提前備課，運用多種教學方法，制作自制玩教具。如午睡 時利用講小故事的形式教育幼兒每天中午要按時睡午覺；午餐時介紹各種飯菜所包含的營養(yǎng)價值教育幼兒不要挑食；利用教育掛圖教育幼兒要飯前便后要洗手，培養(yǎng)幼兒取放玩具常規(guī)：不爭搶，不隨意干擾別人等等。 許多孩子原有的生活比較的無序，甚至十分的自由化。堅持熱愛、尊重每一位幼兒，與幼兒平等相處，讓幼兒接受了你，就能以主動的態(tài)度接受你的教育。活潑開朗的幼兒，我則提供適合他們的展示空間。對性格孤僻的幼兒，給以更多的熱情和幫助。在這一學期中，我始終本著 “ 以幼兒為主體 ” ，牢記自己是一名幼兒教師，始終堅持黨的教育方針，面向全體幼兒，教書育人，為人師表，工作責任心強，重視幼兒的個性發(fā)展與幼兒的全面發(fā)展相協(xié)調(diào)，尊重幼兒，做到愛與嚴格要求相結(jié)合，注重自身知識結(jié)構(gòu)的進一步完善，從而不斷提高自己的教育教學水平，本學期，較出色的完成了教育教學任務(wù)。幼兒園小班班級期末總結(jié)報告范文 5 篇 總結(jié)是在對自己的工作能力和情況好與不好做個自我評價，對存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，它可以提升我們解決問題的能力，這里給大家分享一下關(guān)于幼兒園小班班級期末總結(jié)報告，方便大家學習。 幼兒園小班班級期末總結(jié)報告【篇 1】 時間過的真快，不經(jīng)意間這學期即將結(jié)束?，F(xiàn)主要做如下幾項工作總結(jié)： 一、與幼兒的情感交流方面我很注重與幼兒之間情感的交流 熱愛并尊重我們班的每一位幼兒，有了這種心境，師生之間就能有一種和諧的狀態(tài)，許多事情 便迎刃而解，無論活潑、頑皮或膽怯，我都一視同仁。幫助他們樹立自信，走出自我評價的誤區(qū)。人的感覺是相互的，教師的真誠，孩子們能感覺的到。 二、常規(guī)方面小班幼兒在學期初，是處于一種蒙化狀態(tài)，他們帶著家庭中的不同習慣走到了一起。作為一名新教師，深知只要將小班常規(guī)培養(yǎng)好，教學才會有序的進行。到如今，班級幼兒已形成了良好的 `生活習慣和學習常規(guī)。我們從幼兒的實際出發(fā)，注意調(diào)動幼兒學習的積極性和創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)幼兒的學習興趣為主要目的。還 設(shè)立了美工區(qū)、語言區(qū)、閱讀區(qū)等區(qū)域，并不斷豐富材料。本學期，我積極制作了不少適合小班幼兒操作的區(qū)域活動材料，配合主題活動，進行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，取得了不錯的效果。幼兒園的每一項工作都離不開家長的支持和配合，這學期，我通過多種渠道與家長溝通，針對每一位幼兒情況，采取不同的方式進行家訪，收到了良好的效果，也取得了家長的信任，使我的工作得心應(yīng)手。希望領(lǐng)導能幫助我指出不足，我將認真反思、努力改進。 二、常規(guī)培 養(yǎng) 幼兒入園后，一日的幼兒園生活與家庭的生活截然不同。小班的行為習慣培養(yǎng)的好，會為以后的生活、學習打下良好的基礎(chǔ)。為了盡快讓孩子學會洗手，老師除了給孩子講洗手的要領(lǐng)步驟外，還用說兒歌的方式帶小朋友們一起洗，幾天的時間小朋友們就學會了這一生活技能。 三、教育教學工作 教 學中我們有意地采用智力游戲、動手制作等方式讓他們學、玩、樂于一堂，在活動中開發(fā)幼兒的智力。我們在教學過程中注意動靜結(jié)合，游戲與知識相結(jié)合，調(diào)動幼兒的積極性；我們將游戲貫穿于一日活動中，充分發(fā)揮幼兒的主動性、積極性，讓幼兒在輕松愉快的游戲中學到更多的知識，掌握更多的技能。因此，我們非常重視家長工作。我們還注意主動與家長
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