幼兒園小班班級期末總結(jié)報告范文5篇(完整版)
【正文】 們學、玩、樂于一堂，在活動中開發(fā)幼兒的智力。希望領(lǐng)導能幫助我指出不足，我將認真反思、努力改進。我們從幼兒的實際出發(fā)，注意調(diào)動幼兒學習的積極性和創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)幼兒的學習興趣為主要目的。人的感覺是相互的，教師的真誠，孩子們能感覺的到。幼兒園小班班級期末總結(jié)報告范文 5 篇 總結(jié)是在對自己的工作能力和情況好與不好做個自我評價，對存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，它可以提升我們解決問題的能力，這里給大家分享一下關(guān)于幼兒園小班班級期末總結(jié)報告，方便大家學習。堅持熱愛、尊重每一位幼兒，與幼兒平等相處，讓幼兒接受了你，就能以主動的態(tài)度接受你的教育。做到課題與環(huán)境結(jié)合，讓幼兒感受到上幼兒園的樂趣。 幼兒園小班班級期末總結(jié)報告【篇 2】 回顧這一學期來的工作與生活，每個孩子在幼兒園里都有了很大的進步，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下： 一、班級概況 我班幼兒 16 人，這些孩子之間雖然存在著個體差異，但是本班幼兒在班級兩位教師認真、細致地教育和引導下，逐漸熟悉并喜歡上了幼兒園和班級環(huán)境，喜歡上幼兒園，喜愛老師，學會了和小朋友們之間友好交往。對于小班的幼兒來說，游戲就是他們的學習和生活，讓幼兒在游戲中輕松愉快地學習是我們的宗旨。 幼兒園小班班級期末總結(jié)報告【篇 3】 本學期初我們?nèi)唤處熒钊敕治隽擞變旱幕厩闆r，本班有 36 名幼兒， 22 名男孩， 14 名女孩。 ‘ 保護眼睛 ’ 的活動是通過捉迷藏、看盲人錄象、請醫(yī)生（家長）講保護眼睛的方法來實現(xiàn)的。六一活動，幼兒和家長共同制作頭飾 ‘ 小螞蟻 ’ 玩螞蟻搬豆的游戲，活動激發(fā)了幼兒參與游戲的興趣，活動中的氣球激發(fā)了幼兒吹、玩的積極性。 幼兒園小班班級期末總結(jié)報告【篇 4】 一、班級概況： 新一年鐘聲又敲響了，我們的學期也接近了尾聲，回顧這一學期來的工作與生活，我們兩位老師克服了種種困難，使教學井然有序。經(jīng)過一段時 間的培養(yǎng)， 95%左右幼兒已基本能自覺遵守共同生活的基本常規(guī)，具有初步的規(guī)則意識。 我班孩子探索的興趣和目的性逐漸加強。在操作擺弄物品時，幼兒逐漸認識了一些事物的屬性，如：大小、長短、多少、簡單形狀等。舉辦家長會也是我們交流的一種方法，開學初，我們便召開了新生家長會，以次達成共識，使孩子們能健康的成長。這一年是辛苦而稍有成效的一年，在園領(lǐng)導的關(guān)心支持下，在家長的誠心合作下，在我們?nèi)唤處煹谋M心呵護下，孩子們 一天天的長大，一點點的進步。 在其次，把德育貫穿在各種教育活動中，注重品德教育的系統(tǒng)化。本學期我們年級組 研究的重點是《開展形式多樣的活動，提高幼兒早期閱讀的能力》，于是我們在墻壁上展示了一些圖文結(jié)合的兒歌或成語、故事，如《送你一頂小黃帽》、《虎和兔》等。 四、以家長參與管理為途徑，促進家園的協(xié)調(diào)合作 家園合作是為老師和家長、家長和家長之間提供了一個交流和經(jīng)驗共享的機會：家長既可以從老師這里了解先進的教育觀念、教育技能和教育經(jīng)驗；而老師也可以從家長那里獲 取有關(guān)孩子的有效信息，并且也可以了解家長對教育的理解和期望，并從他們所擁有的專業(yè)知識和工作經(jīng)驗中獲得幫助。在幼兒園一些大型活動，如 “ 六一 ” 匯演、家長會等，我們通過 “ 家園互動 ” 的形式，向家長告知，得到了家長們的支持，活動取得了較好的效果。 其次，我們更注重為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境，寬松、和諧、自由始終是我們的追求目標。例如進行愛國主義系列化教學時，使孩子從多方面，多角度來接受愛國主義教育。幼兒在個方面都大方積極地表現(xiàn)自己，這也要歸功于思想品德教育，讓孩子們在這方面上了一個大臺階。 三、存在的不足： 通過一學期的生活，雖然取得了不少進步，但是許多方面仍存在不足。他們也愿意試著用1— 2 種不同節(jié)奏，雖然節(jié)奏并不準確合拍，但是他們已開始學著控制自己的動作進行表達。比如：拿到新玩具時，既喜歡操作擺弄，同時也能認真看、動，聽成人講解，并試著改變玩法。 在共同生活中初步養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣，如：孩子們能愉快地進餐，進餐時能保持地面、桌面、衣服的干凈；用正確方法洗手。于是我們便以親切的話語、和藹的態(tài)度來關(guān)心、照顧他們的生活，讓他們感到在園就像在家一樣，老師就像媽媽一
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