教科版科學(xué)四上食物在人體內(nèi)的旅行教案-展示頁
2024-12-02 03:15本頁面
【正文】 官及功能，培養(yǎng)學(xué)生通過間接的手段獲取有關(guān)人體內(nèi)部知識的能力、查閱資料進(jìn)行對照的能力。 食物在人體內(nèi)的旅行 一、教學(xué)目標(biāo) 科學(xué)概念 ： 人體的消化器官有口腔、食管、胃、小腸和大腸，每個器官都有各自的功能。食物在人體內(nèi)將會按順序進(jìn)入這些消化器官，被消化吸收。 情感態(tài)度與價值觀： 能夠在獨(dú)立思考得基礎(chǔ)上，與他人分享研究結(jié)果，愿意合作交流。 四、教學(xué)準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備 ：人體消化器官圖，消化器官圖片，一個漏斗， 30厘米長的塑料管子， 6 米長的小布袋和 布袋，一個腹腔大小的透明圓盒子，餅干、塑料袋、水，多媒體課件。 一、教學(xué)過程： （一）創(chuàng)造情景，激情導(dǎo)入 師：同學(xué)們你們喜歡旅游吧？今天老師帶你們?nèi)ジ惺芤淮翁厥獾穆眯小? 【設(shè)計意圖：在導(dǎo)入部分，我們讓學(xué)生回答“去什么地方旅行的”問題時，學(xué)生 可能會根據(jù)以往的生活經(jīng)驗(yàn)回答，這也許是不全面的，但是教師在這個時候應(yīng)該充分讓學(xué)生積極回答，使之順利引入正題】 （二）獨(dú)立思考，合作交流 猜測，嘗試 —— 吃下去的食物到哪里去了 師：下面讓我們來 跟隨“小豆子”做
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