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最新幼兒教師責(zé)任演講稿完整版10篇-展示頁(yè)

2024-09-06 13:33本頁(yè)面
  

【正文】 過(guò) “ 愛(ài)是理解的別名 ” ,用愛(ài)去理解學(xué)生,讓學(xué)生理解我們的愛(ài),是老師成功的開(kāi)始。不似友愛(ài)的溫暖,確有友愛(ài)的溫馨。每一種愛(ài)都是人類(lèi)美好品德的結(jié)晶。 愛(ài),它包含了太多的溫馨與美好的回憶,是一個(gè)含義豐富,博大精深的字眼,母愛(ài) 給予我們生命,養(yǎng)育我們的偉大的愛(ài)。 ” 也許,我不能成為冰心筆下那個(gè)隨時(shí)播種便能開(kāi)花的人,但我可以做一顆流星,在孩子們孤單寂寞或是躊躇滿(mǎn)志時(shí),偶爾還會(huì)想起:在他們的夜空中,曾有這樣一抹光亮陪他們走過(guò)一程。每一次學(xué)校逃生演練, “ 輔導(dǎo)員帶領(lǐng)學(xué)生先走,班主任斷后 !” 這就是愛(ài)與責(zé)任 !師德之魂。當(dāng)向老師的遺體被找到時(shí),出現(xiàn)了驚人的一幕:她的身體已斷為三截。用自己的血肉之軀為學(xué)生撐起了生的希望 ! 我們將永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那一個(gè)個(gè)閃光的名字,那一幕幕震撼人心的情景: “ 孩子,愛(ài)你的人是我,有前途的人是你 。汶川地震后,我從那些 “ 用生命為學(xué)生開(kāi)道 ” 的老師身上感悟到了更深的責(zé)任感。把批評(píng)轉(zhuǎn)化為親和的魅力之帆,才能使學(xué)生在人生的航程里不斷地調(diào)正方向,讓學(xué)生在陽(yáng)光燦爛的日子里成長(zhǎng)。令人興奮的是,他看見(jiàn)老師能點(diǎn)頭微笑了,作業(yè)上的字跡清楚工整了,作值日認(rèn)真了。但是 “ 沒(méi)有教育不好的學(xué)生,只有不成功的教育 ” 這句話(huà)常在我的耳邊回響,矛盾與困惑在我心中交融, “ 相信總有一天他會(huì)改變的 ” 于是,我苦口婆心地循循善誘,努力挖掘他身上的閃光點(diǎn)。下課后,我耐心地開(kāi)導(dǎo)他,指出他的缺點(diǎn),他的臉上沒(méi)有任何表情,眼神很冷漠,嘴角微微向下撇著,一言不發(fā)。課堂上,愛(ài)搞小動(dòng)作,玩東西,一副漫不經(jīng)心的樣子,可是當(dāng)哪位同學(xué)回答錯(cuò)了問(wèn)題的時(shí)候,他就會(huì)呵呵呵地笑個(gè)沒(méi)完。但因?yàn)殚_(kāi)學(xué)初沒(méi)有老師管教,學(xué)生們思想上有些放松,我及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,和孩子們談心,細(xì)心督促學(xué)生們更加嚴(yán)格要求自己,帶領(lǐng)大家共同參與管理班級(jí)。那就是愛(ài) !教師的愛(ài)是春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無(wú)聲的,付出時(shí),我們沒(méi)有想到工資,沒(méi)有想到回報(bào),這就是一種責(zé)任的驅(qū)使。 ” 我們幸福街小學(xué)教師們所從事的正式這平凡而又謙虛的葉的事業(yè) !于是,我不在苦惱,不再彷徨,我要把滿(mǎn)腔的熱情奉獻(xiàn)給這葉的事業(yè) !在這個(gè)平凡的世界里,我們需要英雄,但我們更需要千千萬(wàn)萬(wàn),實(shí)實(shí)在在,腳踏實(shí)地于平凡崗位的有責(zé)任心的人。雨果曾說(shuō)過(guò): “ 花的事業(yè)是尊貴的,果的事業(yè)是甜美的。教育工作者是辛苦的,小學(xué)教師更是如此,每天都進(jìn)行著大量的平凡而瑣碎的工作,日復(fù)一日、年復(fù)一年。每次聽(tīng)到這些,我只是一笑了之,我明白,只有從事了教師工作的人才能真正體會(huì)到這份工作的辛苦。 常常聽(tīng)到有人說(shuō): “ 你是老師啊 !不錯(cuò)呀 !一天就那么幾節(jié)課,動(dòng)動(dòng)嘴就行了,風(fēng)吹不著,雨淋不 到的,一年還有寒暑假。愿每一位教育工作者都能把自己的愛(ài)心、責(zé)任心無(wú)私的奉獻(xiàn)給學(xué)生 !用愛(ài)心、責(zé)任心換學(xué)生的心 ! 我的演 講完了,謝謝大家 ! 幼兒教師責(zé)任演講稿完整版 2 尊敬的各位老師: 師德,它不是多少證書(shū)與獎(jiǎng)金的別名,不是多少鮮花與榮譽(yù)的堆砌,更不是掌聲背后虛榮心的膨脹 !師德,是一種責(zé)任,一種良知,更是一種讓孩子眼睛鋪滿(mǎn)陽(yáng)光的愛(ài) !時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼之間,參加工作已經(jīng)有 10 余個(gè)年頭了,站在講臺(tái)上,剛時(shí)那種難以掩飾的青澀和靦腆仿佛就在昨天。愛(ài)是橋梁,能溝通師生的心靈。愛(ài)是陽(yáng)光,能融化冰雪 。 “ 戲比天大 ” 放在我們教師身上就是 “ 教書(shū)育人比天大 ” 。正如杜甫詩(shī)句所言: “ 隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。 教師個(gè)人對(duì)學(xué)生影響所產(chǎn)生的力量,無(wú)論是什么樣的教科書(shū)、什么樣的思潮、什么樣的獎(jiǎng)懲都代替不了的。當(dāng)學(xué)生們產(chǎn)生厭學(xué)情緒,我們動(dòng)之以情,當(dāng)學(xué)生犯了錯(cuò)誤,我們曉之以理。 教育家陶行知先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò), “ 你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛頓,你的饑笑中有愛(ài)迪生 ” 。古訓(xùn)說(shuō)得好: “ 子不教,父之過(guò),教不嚴(yán),師之惰 ” 。 “ 一日為師,終身為父 ” 是學(xué)生對(duì)老師的尊敬之言。作為一名合格的教師,愛(ài)只是一個(gè)最淺層次的要求 ,而德則是一個(gè)更高層次的要求。 “ 沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育 ” , “ 沒(méi)有責(zé)任就辦不好教育 ” 。一個(gè)沒(méi)有責(zé)任心的人不論其職位高低,是無(wú)法在其所處的崗位上敬業(yè)奉獻(xiàn)的,也不可能成為一個(gè)優(yōu)秀的教師。教師的責(zé)任感源于對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)及愿意獻(xiàn)身教育事業(yè)的堅(jiān)定信念。師愛(ài)即嚴(yán)慈相濟(jì)的愛(ài),是只講付出,不計(jì)回報(bào)地愛(ài),是無(wú)私廣博的愛(ài),學(xué)生只有 “ 親其師 ” 才會(huì) “ 信其道 ” 。師愛(ài)比淵博的知識(shí)更重要。高爾基說(shuō)過(guò): “ 誰(shuí)不愛(ài)孩子,孩子就不愛(ài)他,只有愛(ài)孩子的人,才能教育孩子 ” 。 “ 愛(ài) ” 與 “ 責(zé)任 ” ,二者其實(shí)是分不開(kāi)的, “ 愛(ài) ” 是責(zé)任的體現(xiàn),而 “ 責(zé)任 ” 是愛(ài)的化身。也有的人說(shuō)教師像春蠶,吃的是綠葉,吐的是銀絲。有的人說(shuō)教師像蠟燭,燃燒自己,照亮別人 。 人民教師是人類(lèi)靈魂的工程師,是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。一個(gè)具備良好師德修養(yǎng)的幼兒教師帶給幼兒的不僅是各方面的知識(shí),更重要的是積極、樂(lè)觀、向上的態(tài)度,還要有愛(ài)心與責(zé)任心。下面小編為大家?guī)?lái)幼兒教師責(zé)任完整版,希望大家喜歡 ! 幼兒教師責(zé)任演講稿完整版 1 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、老師們: 大家晚上好 ! 我演講的題目是 教師要有愛(ài)心、責(zé)任心 。教師既是一個(gè)光榮的稱(chēng)號(hào),又是一個(gè)崇高的使命,更有著傳播人類(lèi)文明的重要責(zé)任在里頭。有的人說(shuō)教師像航燈,指明方向,照亮前程 。但我認(rèn)為,教師更應(yīng)該是學(xué)生的父母,為人父者、為人母者哪有不愛(ài)自己孩子的啊 ?!除了那份愛(ài),沉甸甸壓在身上的還有那孩子的責(zé)任 !所以,為人師者對(duì)學(xué)生要有愛(ài)心,要有責(zé)任心。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,沒(méi)有責(zé)任也辦不好教育。愛(ài)學(xué)生是教師應(yīng)具備的美德,也是教師的天職。能夠得到教師的關(guān)愛(ài),是每個(gè)學(xué)生最起碼的心理需求,師愛(ài)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一種鞭策和激勵(lì),對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步有很大的推動(dòng)作用。 我們中華民族自古以來(lái)就是勇于承擔(dān)責(zé)任的民族, “ 天下興亡,匹夫有責(zé) ” , 國(guó)家的繁榮富強(qiáng)最根本要靠教育,要靠有愛(ài)心和責(zé)任心的教師, 愛(ài)心與責(zé)任心是優(yōu)秀教師的首要素質(zhì)。有了強(qiáng)烈的責(zé)任感與事業(yè)心,教師才會(huì)樂(lè)業(yè)、敬業(yè),也才能一輩子 “ 學(xué)而不厭,誨人不倦 ” 。 教育部部長(zhǎng)周濟(jì)提出: “ 愛(ài)與責(zé)任 ” 是 “ 師德之魂 ” 。愛(ài)是無(wú)形的力量,愛(ài)是師德的核心,愛(ài)是教育的靈魂,是教育的橋梁,是教育的推動(dòng)力,是教育成功的基礎(chǔ)。沒(méi)有公德,社會(huì)就會(huì)淪落,沒(méi)有師德,教育就會(huì)沒(méi)落 —— 師德是愛(ài),更是一種責(zé)任 !如果沒(méi)有責(zé)任,沒(méi)有責(zé)任意識(shí),就不會(huì)明確自己的職守,不會(huì)明確自己肩負(fù)的歷史重任,那就辦不好教育,育不好學(xué)生。既然做 “ 父親 ” ,就要關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)??梢?jiàn),對(duì)學(xué)生的愛(ài)也要體現(xiàn)在嚴(yán)格要求上。是的,我們的學(xué)生中將有無(wú)數(shù)的瓦特、 牛頓、愛(ài)迪生,我們將以滿(mǎn)腔的愛(ài)心賦予我們的學(xué)生。我們每天都起早貪黑,因?yàn)槲覀儺?dāng)老師的都相信,每個(gè)孩子的心靈都是一顆純凈的種子,都會(huì)在教師愛(ài)的沐浴下,長(zhǎng)成參天大樹(shù),也正因?yàn)槿绱?,我們吃苦受累,甘受其?lè)。在學(xué)校,教師是學(xué)生的表率,是學(xué)生的典范,是學(xué)生的楷模,其,甚至等,都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。 ” 藝術(shù)家常 香玉在戲曲界是很有名的一個(gè)人,用現(xiàn)在的觀點(diǎn)看,她是一個(gè)有很強(qiáng)的敬業(yè)精神的人,她把她的愛(ài)、她的一生都投在了她的事業(yè)上,她常告誡她的弟子 “ 戲比天大 ” 。 總之,師愛(ài)是一種激勵(lì)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展的無(wú)可取代的教育力量。愛(ài)是春雨,能滋生萬(wàn)物 。有了愛(ài),師生之間就能以誠(chéng)相見(jiàn),心心相印,有責(zé)任心的老師熱愛(ài)學(xué)生是搞好教育工作的先決條件。 20__年的時(shí)間,足以改變?cè)S多事情,但對(duì)教師這一工作的責(zé)任感,卻由年輕時(shí)的火熱衍變成了今日的綿長(zhǎng)不息。 ” 。記得剛參加工作的時(shí)候,一位老教師對(duì)我說(shuō): “ 老師吃得是良心飯 !” 這句樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)
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