【正文】 的深刻反思，我對 自已在工作、生活等方面存在的問題剖析如下： 一、在政治思想方面 本人高度自覺，長期堅持政治學(xué)習(xí)，寫讀書筆記，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)，《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，按照各種法律法規(guī)嚴(yán)格要求自己，從不打牌賭博、違法亂紀(jì)，遵守社會公德，實踐社會主義榮辱觀，忠誠 __的教育事業(yè)，為人師表。有道是 百年大計，教育為本 ，教育關(guān)系到一個國家的未來。 這次教師的自我剖析活動，更為深刻的自我反思，希望能在今后的工作中 “ 百尺竿頭，更進(jìn)一步 ” 。 積極參 加區(qū)里組織的公開課比賽，積累經(jīng)驗，感受教育的另一方天空。這需要我解放思想，放下包袱，本著只要立足點站穩(wěn)，基本點站牢的原則，大膽、細(xì)致地開展本職工作。 工作上膽子不夠大，有瞻前顧后的思想，惟恐事情做的不到位。 工作的經(jīng)驗還不夠豐富，這需要我平時多向經(jīng)驗豐富的教師請教，同時也要注意這方面的積累。 三、認(rèn)真分析，從自身找到存在的問題： 理論知識并不單一，只學(xué)習(xí)一位教育者的觀點是不夠的。 我不斷擴(kuò)充自己的知識面，訂閱了各種書籍，努力提高文學(xué)素養(yǎng)，提高教育教學(xué)理論的知識，邊讀書邊積累，為提高教育教學(xué)能力不斷努力。 力求備好每一節(jié)科學(xué)課和綜合實踐課，努力從整體上優(yōu)化課堂的教學(xué)，提高課堂教學(xué)的效益，盡量從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)積極性著手，運用自己的教育機智，組織語言調(diào)動學(xué)生 的學(xué)習(xí)積極性。 一、在政治思想方面 本人高度自覺，長期堅持政治學(xué)習(xí)，寫讀書筆記，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，按照各種法律法規(guī)嚴(yán)格要求自己，遵守社會公德，實踐社會主義榮辱觀，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。教學(xué)活動中，我認(rèn)真反思，深刻認(rèn)識到教師素質(zhì)對教育質(zhì)量的提高有著重要的作用。教師個人自我剖析材料 7 篇 自我剖析，也是自己對自己進(jìn)行評價，分析自己的優(yōu)劣（僅僅自己角度）自己性格，自己愛好，所做的每一件事的含義，以便日后提升自己。那么什么才是自我剖析呢？以下小編在這給大家整理了一些教師個人自我剖析材料，希望對大家有幫助！ 教師個人自我剖析材料篇 1 在忙碌而有序的教育教學(xué)活動中，我從事教育工作已將近八個年頭?；仡櫚四甑墓ぷ?、學(xué)習(xí)，自我剖析，繼續(xù)提高自我的教育教學(xué)能力。 二、在工作上，分析具體如下： 我認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)、教育名著、教育雜志等，及時撰寫業(yè)務(wù)筆記、讀后感、教育隨筆等等，自我評價。 在平時多向有經(jīng)驗的老教師請教，多聽課，多學(xué)習(xí)有益于提高自身教學(xué)水平的教學(xué)經(jīng)驗，并將自己的經(jīng)驗及時記入《宋芝君的教育博客》中。 擔(dān)任班主任期間，我用心、用情做好工作，學(xué)生在各項比賽中獲得一等獎；擔(dān)任非班主任工作，組織學(xué)生的活動中也在市賽、省賽中獲獎。蘇霍姆林斯基、福 祿培爾、杜威、愛彌兒、魏書生、霍懋征、李吉林等等的理論都有必要去讀，這樣才能有深刻的認(rèn)識，才能演化為具體的做法。博客關(guān)注的內(nèi)容可以繼續(xù)多樣化。而實際上思想包袱背的越重，工作反而做不好。 四、改進(jìn)措施： 多向教育雜志投稿，促進(jìn)自己整理以往的教育教學(xué)隨筆。 積極參加學(xué)校組織的各項比賽活動，提高自身能力。 教師個人自我剖析材料篇 2 最近學(xué)校開展 教育行為規(guī)范年 活動，通過這次活動，自已認(rèn)真反思，深刻認(rèn)識到教師素質(zhì)對教育質(zhì)量的提高有著重要的作用。我們學(xué)校是一所市級示范性學(xué)校，身為一名高中教師，更應(yīng)該事事以身作則，給學(xué)生做好榜樣。 二、在教育教學(xué)方面 本人虛心請教，不懂就問，以豐富自身的業(yè)務(wù)知識，努力提高自身的教育教學(xué)能力、及業(yè)務(wù)水平，做到 活到老，學(xué)到老 。堅持 一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切 ，樹立正確的人生觀，重視對每一個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績的好差作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生，與每一個學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。在教育教學(xué)過程中，利用學(xué)科特點加強對學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。食堂管理工作做得有聲有色，能團(tuán)結(jié)同志，工作做得到位，每次上級領(lǐng)導(dǎo)到校檢查工作，都很滿意。這些工 作自已也很做得出色。一直以來，我以為我只是一名普通教師，只要教好書、上好課、管好學(xué)生，對得起學(xué)生和家長，努力完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的工作，就算是盡職盡責(zé)了。 二是工作作風(fēng)不夠扎實。在教學(xué)實踐中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。總喜歡看自己有關(guān)教學(xué)業(yè)務(wù)方面的書籍，其他書看得較少，特別是一些理論性的看得較少。認(rèn)為那些理論書籍看起來枯躁無味，看了也沒有什么實際意義。因此，就存在著一種不著急、無所謂的心態(tài)。 四是有些工作做得不到位。 今后的改進(jìn)方向： 首先、要從思想上、行動上提高