【正文】 的思路及具體方法。通過數(shù)學課的教學，使學生切實學好從事現(xiàn)代化科學技術(shù)所必需的數(shù)學基礎(chǔ)知識和基本技能，努力培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、運算能力、空間想象能力，以及分析問題、解決問題的能力，促使各類學生數(shù)學成績都有相應(yīng)的提高。而 2 班，有一部分學生存在數(shù)學上的偏科，學習數(shù)學較吃力，也有不少學生解題作答比較粗心，不能很好的發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平。 二、學情分析 本學期我擔任初三年級 2 班、 4 班的數(shù)學教學工作，所擔任班主任的 4 班現(xiàn)共有學生 52 人，其中男生25 人，女生 27 人。 教師新學期工作計劃（精選篇 4） 一、指導思想 本學期，我繼續(xù)全身心投入國家的教育事業(yè)，服從學校相關(guān)工作安排，做好教育教學工作。以便對錯誤有清楚的認識。老師辛苦點，全批面給。要鼓勵學生多做閱讀理解，完形填空方面的題?？匆粋€學生的英語水平如何。 充分利用課堂作業(yè)與課外作業(yè)，嚴格要求學 生抓好落實，強化所學，力爭讓每位學生皆有所獲。 課后多與學生溝通，了解學生學情，及時得到反饋信息，以利于改進教學中存在的問題和不足。在課堂上積極開展豐富多彩的英語活動，提高學生興趣。 五、教學具體措施 摸清學生基本情況，逐步激勵學生對英語產(chǎn)生學習興趣。 ⑥ 過去將來時。 ④ 規(guī)則動詞的過去分詞與不規(guī)則動詞的過去分詞。 ② 虛擬語氣。 ⑤ 事物描述。 ③ 旅游。 2)學習下列話題： ① 事務(wù)處理。 學習、掌握基本語篇知識并根據(jù)特定目的有效地組織信息。 進一步理解、掌握比較人、物體及事物的表達方式 。 盡可能學會使用規(guī)定的習慣用語或固定搭配。 根據(jù)語音辨別和書寫不太熟悉的單詞或簡單語句。 能在寫作文中基本做到文體較規(guī)范、語句較通順 。 寫： 能簡單寫出連貫且結(jié)構(gòu)較完整的句子。 能識別不同文體的特征 。 說： 能使用恰當?shù)恼Z調(diào)和節(jié)奏表達課文大意 。 四、教學目標 針對實際情況，我制定了以下二方面的教學目標： 語言技能： 聽： 能聽懂課文大致內(nèi)容 。本冊書將學習的一些語法 知識點有：被動語態(tài)，虛擬語氣，情態(tài)動詞，定語從句，短語動詞，過去完成時等。針對這種情況，教學的時候需要注意在備課中增加趣味性，以此來提高學生對英語學習的興趣。本班一小部分學生英語有較高的興趣，能積極學習并參與課堂活動，英語學科成績較好，但問題學生很多，學生發(fā)展參差不齊，部分學生已經(jīng)對英語失去了信心，還有一部分學生覺得英語越來越難，漸漸力不從心了，不感興趣了，上課的注意力也不集中了，發(fā)言也不是很活躍。班級里大多數(shù)學生能基 本掌握所學知識，能聽懂并運用所學英語去進行英語交流。 突出學生主體，尊重個體差異，讓學生在老師的指導下構(gòu)建知識，提高技能，活躍思維，展現(xiàn)個性，發(fā)展心智，拓展視野 要面向全體學生，關(guān)注每個學生的情感，激發(fā)他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心，使他們在學習過程中發(fā)展綜合語言運用能力，提高人文素養(yǎng)，增強實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神 。采用活動途徑，倡導體驗參與，即采用任務(wù)型的教學模式，讓學生在老師的指導下通 過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現(xiàn)任務(wù)的目標，感受成功 。整體設(shè)計目標，體現(xiàn)靈活開放，目標設(shè)計以學生技能，語言知識，情感態(tài)度，學習策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ) 。我們互相配合，互相支持，互相了解，進一步提高幼兒學習的自覺性。 六、家長工作 堅持家園聯(lián)系制度，以面談，電談的形式與家長溝通，讓家長更加了解幼兒一周在園的生活，學習等情況，我們也積極主動地向家長反應(yīng)幼兒在園學習情況，生活等情況。 每周檢查幼兒的手指，要求幼兒不準留長指甲，隔天就要洗頭，每天要更衣。 充分利用陽光，空氣水等自然因素組織幼兒鍛煉，培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習慣。 五、衛(wèi)生保健工作 做好幼兒冷熱工作，能夠及時為幼兒增減衣服，午睡注意幼兒的睡意，發(fā) 現(xiàn)異常立即做好應(yīng)變辦法。 利用音樂游戲組織幼兒下課常規(guī)，調(diào)動幼兒的自覺性。如教育好幼兒上落樓梯向右走，不準在教室追逐，大少便與喝茶要排隊，教室張貼安全標志，教育幼兒不準亂摸電插座，在家里不準玩火，不準帶火種回幼兒園，并教育好幼兒當遇上危險時請打 110 求助，或大聲向外叫救命。認識線并尋找生活中各種各樣的線，知道某些線有傳遞聲音的功能。 自然觀察智能，建立初步的鏡面反射的概念，認識動物中的運動高手，比較動物和人的外形觀察各種葉子的外形和特征，觀察各種樹葉之間的異同 。增進數(shù)數(shù)能力，學習簡易統(tǒng)計方法并對討論結(jié)果進行歸類 。嘗試用不同的工具和方式進行測量 。觀察辨別空間線索，培養(yǎng)初步的推理能力 。嘗試用點畫線創(chuàng)作，培養(yǎng)幼兒豐富的想象力。學習創(chuàng)作連環(huán)畫，準備集體上演和進行創(chuàng)作，聯(lián)想代表自己的符號，學習設(shè)計屬于自己的信封和信紙 。在音樂游戲中，培養(yǎng)對樂曲結(jié)構(gòu)的敏感性。培養(yǎng)對律動的感受力，學習創(chuàng)編新詞，演唱新歌曲 。 〈 4〉藝術(shù) ——— 音樂智能 。按照情節(jié)發(fā)生順序，講述圖片故事 。 〈 3〉語言 ———— 語言智能，理解有情節(jié)的兒歌內(nèi)容，感受中國兒歌連鎖調(diào)的形式特點 。學習照顧植物，培養(yǎng)對植物的愛，體會玩葉子的樂趣 。自我認識智能。知道自己進步的地方 。人能主動與人打招呼 。 〈 1〉健康 ———— 身體運動智能，隨兒歌指令。 每周一張貼好一周教學計劃，預先備好課，課前做好教學工具準備。培養(yǎng)幼兒的觀察能力，和想象能力 加強體育鍛煉，保證每天半小時體育活動時間。 班主任老師與科任老師互相學習，互相探討教學，取長補短，提高各自教學水平，提高幼兒的學習興趣，開發(fā)和培養(yǎng)幼兒體、智、德、美全面發(fā)展。 保育方面、首先能把教室的衛(wèi)生時刻打掃干凈，做好交接班工作，做好午睡工作，時刻幼兒面色變化，幼兒身體的冷熱，教育幼兒能自我服務(wù)，自己的事情自己做，學習收拾自己的玩具，衣服，圖書等物品。 教 師互相交流學習，取長補短，利用本園的有利條件，將教學繼續(xù)提高，確保幼兒一天正常的教學活動。 繼續(xù)加強幼兒安全衛(wèi)生意識，提高幼兒自我防范，自我保護意識。 二、管理班級工作。 本班幼兒總?cè)藬?shù)有 25 人，男生有 18，女生 7 人，大部分的幼兒都已經(jīng)在幼兒園生活和學習一年了，他們在生活的自理能力提高，基本都能自 我服務(wù)，學習上有了自覺性，主動性，探索性，生活行為習慣好，文明有理，尊重長輩，尊重老師，團結(jié)同伴，能和睦相處，但是仍存在一些問題，如繼續(xù)加強幼兒午睡的自覺性，繼續(xù)加強幼兒安全，衛(wèi)生知識，提高幼兒自我防范，自我保護意識。 做一名生活指導老師，我全心愛我的學生，呵護他們，讓我的學生在學校得到溫暖，努力學習。 第四階級：溝通 常和班主任溝通，以及課任老師，了解一些特殊性的學生，及時家長溝通，和班主任一起探討該如何幫助學生。在生活上要互相幫助、關(guān)心、學習。 ，時間比較緊，又要洗漱，又要整理內(nèi)務(wù)，還要晨練，這就要理現(xiàn)一個 “ 快 ” ，中餐，晚餐，處處要理現(xiàn)一個快。在午休和晚寢要保持安靜，有利物課堂的正常發(fā)揮，在集合時不喧嘩。 ，要愛惜公共財務(wù)，如愛惜自家的 `一樣。 ，衣物要擺放整齊。 ，領(lǐng)帶式掛好，面盆，保持干凈，倒立，大盆蓋小盆。 ，床單要平，不能起皺，被子，枕頭，放在床兩頭的中央位置，被子，枕頭朝門口的方向。然后每個寢室設(shè)有寢室長，先培養(yǎng)寢室長內(nèi)務(wù)整理，然后讓寢室長帶領(lǐng)其他學生整理內(nèi)務(wù)。我的工作計劃分為五個階段 。促進學生的全面發(fā)展和健康成長，把學生培養(yǎng)成對社會有用的棟梁。今天的少年，是 21 世紀國家的棟梁，擔負著振興中華這個光榮而艱巨的任務(wù)。以下是我本學期的工作計劃。在新學期開始之際，通過制定工作計劃，教師能夠明確本學期的教學目標和發(fā)展方向。下面是小編為大家?guī)淼慕處熜聦W期工作計劃（ 15 篇），希望大家能夠喜歡 ! 教師新學期工作計劃（精選篇 1） 作為學校的生活老師，想要把工作做的更加出色，想要有順序有計劃的工作，必須要對將要到來的工作時間進行詳細的工作計劃。 一、指導思想 育人要從小抓起。他們好比幼苗，必須培養(yǎng)得宜，才能發(fā)育滋長。 二、工作計劃 有計劃才有目標，有目標才有成功。 第一階段：內(nèi)務(wù)整理 內(nèi)務(wù)整理：凈、齊、平 因為我接的是一個新班，接觸的都是新面孔，所以要以最快的速度認識他們，叫出他們的名字，觀察他的動向和特點。 ，無論何時地 面保持干凈。 ，牙缸按大小順序排列，牙刷頭朝同一個方向，牙膏頭朝下，同時也要朝一個方向，洗發(fā)水按大小順序排列，香皂按大小順序排列，擺放整齊。 ，地面保持干凈，衛(wèi)生間，地面保持干凈，上完廁所要及時沖洗。 ，不能亂涂，保持干凈。 第二階段：紀律 紀律：靜，齊、快 (餐廳 )保持安靜，不打擾別人吃飯。 ，隊伍整齊，有序。 第三階段：團隊精神 身為一個班級體，每一次出動，都一個整體，一個人的掉隊，就沒有榮譽獎。 寢室衛(wèi)生靠大家，集合，晨練，都離不開大家的團隊精神。 第五階段：走進學生心靈 對孩子們要有愛心，耐心，常以笑容對他們，處處的關(guān)心他們，和他們聊天，溝通，和他們交朋友，真正做一位孩子們 “ 最喜愛的老師 ” 。 教師新學期工作計劃（精選篇 2） 一、班級情況分析。我們兩為老師團結(jié)一致，使幼兒的一天保教工作做到最好。 班主任老師帶好頭，言行好，衣著整齊，能認真接受上級領(lǐng)導布置工作，服從領(lǐng)導安排。 繼續(xù)培養(yǎng)幼兒行為習慣，日常禮貌用語，學習禮貌待人，尊重別人。把知識傳授給幼兒 做好各科的教學工具。 三、教學工作。 有目標地制作各科的教學具，及充分地 利用本園的有利條件，通過剪，撕，折，來培養(yǎng)幼兒的動手操作能力，手腕靈活性。通過體育游戲等形式，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的 .興趣，增加幼兒體質(zhì)。 五大領(lǐng)域。 〈 2〉社會 ———— 人際關(guān)系智能 。知道朋友的重要性，探討成為別人好朋友的原因 。交流成長的經(jīng)驗，增進對運動安全與游戲的認識，培養(yǎng) 互助合作的團隊精神。知道各種慶祝生日的方式，體驗過生日的樂趣 。養(yǎng)成自己事情自己做的習慣。學習閱讀 。要集體面前講述自己改編的故事，提高創(chuàng)造運用語言的能力。培養(yǎng)使用樂器的能力，能用樂器制造不同的樂音來表現(xiàn)自己的心情 。體會音節(jié)的節(jié)奏，做不同的動作 。 空間智能 。學習運用臉部肌肉與形體動作做出創(chuàng)造性動作 。 〈 5〉數(shù)理邏輯智能。初步獲得年和月的概念 。培養(yǎng)比較和配對，推測的能力 。比較各種不同特