【正文】 繼續(xù)認真開展校本課題實驗工作。 〈三〉抓課外活動 學校音樂教 育不僅要面向全體學生，同時要處理好普及與提高、共性與個性、課堂與課外、長期與短期的關系，建立音樂 (舞蹈 )特色項目，打造藝術優(yōu)質品牌 。 四、具體工作： 九月份： 各教師制定好本學期的 39。教學計劃。 參加教師培訓活動。 參加市教研活動。 組織學校藝術團參加區(qū)的比賽，準備、協(xié)調好各項演出事項，如服裝、樂器、道具等，確保演出順利進行。 組織音樂教師參加區(qū)中小學如何開展藝術團活動專家講座。 緊舞蹈隊訓練，迎接 9 月 25 日九龍鎮(zhèn)舉辦的中秋文藝晚會和 11 月份的九龍鎮(zhèn)創(chuàng)強文藝晚會。 展相應的環(huán)保題材 的音樂活動。 十月份： 參加區(qū)藝術團展演比賽。 音樂科組研究課。 組織音樂教師寫好藝術教育科學論文。 十一月份： 組織音樂教師上好九龍片區(qū)教學研討課。 進一步做好節(jié)目表演工作，準備、協(xié)調好各項演出事項，如服裝、樂器、道具等，確保在九龍鎮(zhèn)創(chuàng)強文藝晚會演出順利進行。 十二月份： 組織學校各班開展 “ 元旦 ” 文藝表演工作，各班上報節(jié)目，準備、協(xié)調好各項演出事項，如服裝、樂器、道具等，確保 “ 元旦 ” 文藝匯演順利進行。 參加區(qū)教研活動。 20__年一月份： 做好音樂科的期末檢測 音樂教學常規(guī)檢查 上交各項論文總結 教師新學期工作計劃（精選篇 14） 一、指導思想 堅持以提高教學工作質量為重點，切實加強教學研究和教改實驗工作，進一步改進課堂教學方法，大力培養(yǎng)學生的學能力、創(chuàng)新精神和綜合素質。 二、基本情況 學生情況分析 本學期任教高一年級 4 兩個班，共有學生 138 人，班主任分別為李多寬和方躍老師。這兩個班的學生全部是學校錄取進校的普高新生和部分職高生，基礎差、底子薄，想讓他們對化學有興趣并學好化學，以及明年選擇理科，任務相當艱巨。因兩個班為高一年級新生，教學中要特別注意在 增進了解的基礎上逐漸培養(yǎng)學生學對化學的興趣。對教師的親近，讓他們親其師，信其道。 教學情況分析 對于高一新班，科任教師的首要任務是要培養(yǎng)學生良好的學慣，并讓他們明確知曉化學教師對他們的基本要求，知道他們可以做什么，不可以做什么。如規(guī)定要課前預，課后復，特別是沒有預時是不允許進實驗室進行學生實驗的，沒有理由是不能不交作業(yè)的，上課有問題只要舉手示意就可以提問的等。要求學生準備好聽課筆記，最好準備一本相關教輔書籍等。對化學特別有興趣且學有余力的學生，將會利用周六對其培訓。 本學期的主要教學任務是必修 1 內容，既 有基本理論和基本概念的內容，也有元素和化合物等知識，教學中既要重視知識的把握，更應重視科學方法的培養(yǎng)，科學態(tài)度的形成。 三、本期教學目標 思想教育目標 面向全體學生，堅持全面發(fā)展，進一步提高學生的思想道德、文化科學、審美情趣 。通過化學緒言中化學史及第一章化學新能源的學，培養(yǎng)學生愛國主義精神與創(chuàng)新意識及辯證唯物主義觀點 。針對高一新生求知欲望強烈的特點，要逐步引導學生樹立遠大理想，立志為祖國化學化工事業(yè)的發(fā)展作出新貢獻。 能力培養(yǎng)目標 通過化學反應及其能量變化、物質的量等量論化學基本概念和基本理論的學，培養(yǎng)學生良好辯證思維能力與邏輯推理能力 。通過堿金屬、鹵素的學，培養(yǎng)學生良好的觀察能力、思維能力、分析問題與解決問題的能力以及基本化學實驗技能。 知識傳授目標 本學期通過有關化學基本概念和元素基礎知識的學，首先讓學生掌握物質的 .量這一基本概念并能靈活運用 。其次，通過氧化還原反應、離子反應知識的學，要讓學生牢固掌握化學用語的使用。要通過物質的量濃度溶液的配制、堿金屬和鹵素性質的實驗深化對有關元素化合物及化合物性質的理解。 四、教材分析 教學重點 (1)基本理論的重點是氧化還反應、離子反應及物質的量等基本概念 (特別是物質的量 )，要注重化學用語的應用，化學計算技能的形成和提高。 (2)元素化合物知識的重點是鈉、過氧化鈉及氯氣的相關性質，氯氣的制備，關鍵是靈活運用有關知識解決實際問題的能力。 (3)實驗技能為一定量物質的量濃溶液的配制 教學難點 (1)氧化還原的基本概念及應用。 (2)物質的量概念的建立及計算。 相互聯(lián)系 本學期是學生從初中進入高中的第一學期，學生需要一段時間的磨合才能適應新的環(huán)境，教師要協(xié)助班主任逐漸讓學生從過分關 懷的初中階段改變過來，以培養(yǎng)學生自己獨立解決問題的能力。其次，要較快解決高中課時容量與難度比初中大，教師的教學節(jié)奏比初中會快，作業(yè)比初中多的現(xiàn)狀，以盡快適應高中的學生活。 五、提高教學質量的措施 堅持按教學計劃授課，科學安排教學內容，不隨意拓寬教學內容。教學中注重基礎知識與基本技能的培養(yǎng)，課堂中堅持以學生為中心。教師要突出合作者、幫助者、引導者的角色，要盡量通過學生自身的探究活動來尋求問題的解決。 認真分析學生學狀況，注重培養(yǎng)學生的學能力和運用基本知識分析問題解決問題的能力，不斷提高課堂教學的科學性 和實效性。多與學生談話，多了解學生對化學教學的意見和建議。 加強實驗研究，重視實驗教學，增加學生動手機會，培養(yǎng)學生實踐能力。把實驗作為探究知識、驗證知識的重要手段，聯(lián)系社會生活實際，培養(yǎng)學生的環(huán)境意識。建議學校開放實驗室，作為科任教師可協(xié)助實驗員開展對學生進行實驗輔導。 積極運用現(xiàn)代教育技術手段進行教學，以延伸課堂教學空間。每周安排一次進教室答疑，以加強對學生的個別輔導，及時解決教學中存在的問題。 加強平時的復鞏固，加強平時考查，通過隨堂復、單元復和階段復及不同層次的練等使學生所學知識得以及時鞏 固和逐步系統(tǒng)化，在能力上得到提高。不主張以多做練的方式來提高解題技巧，而是要通過方法與技能的學提高學生的能力本位，要通過能力培養(yǎng)來提高學生分析問題、解決問題的能力， 利用周六積極開展化學課外活動，讓對化學有興趣并學有余力學生進行超前學，本學期的目標是學完高一第一冊教材，并通過輔助練不斷提高分析問題與解決問題的能力。 主張學生至少有一本化學教輔書，以彌補教材題的不足 。主張學生訂一份《中學生化學報》這類的報刊，以擴大自己的知識面 。主張每周檢查一次學生課堂筆記，以養(yǎng)成良好的學慣。 教師新學期工作計劃（精選 篇 15） 認真講課 課堂教學是整個教學過程的中心環(huán)節(jié)，上好課是提高教學質量的關鍵，教學過程要和諧，體現(xiàn)教為主導，學為主體的原則，教學內容科學、嚴謹、著力突出重點，突破難點，首先要創(chuàng)造問題情景，老師不能代替學生，老師一定要做組織者，教學方法既符合授課內容的要求，又能激發(fā)學生的學習興趣，調動學生的積極性，啟發(fā)誘導學生有效的學習。通過計算機輔助教學大面積提高教學質量，重視過程教學，重視創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，從而提高學生解決實際問題的能力。 細心聽課 虛心向我的師傅學習是提高我自身教學水平的一個捷徑，所以要經常隨堂聽優(yōu)秀 教師的課。 做好課后教學反思工作 教學反思是教師由經驗型轉變?yōu)檠芯啃?、專家型的必由之路，這種反思不是一般意義上的 “ 回顧 ” 而是反省。本學期，本人計劃繼續(xù)做好教學反思工作，寫好教學后反思，寫進自己的 .教案中，并將其作為備課的重要內容。 .每天對學生進行思維訓練。 .配合班主任做好副班主任的班級管理工作。 每天早晨晨檢。 督促孩子們做好眼操和課間操。 出勤 在工作中我一定要做到不遲到、不早退，聽從領導分配，平時團結同志，尊老愛幼，做到互相關心，互相愛護。作為一名教師，我一定自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，嚴格要求自己，工作嚴肅認真，一絲不茍，決不應付了事，得過且過，以工作大局為重，按時完成領導交給的各項任務。 我們的教育教學工作又將在忙碌中充實、喜悅、收獲著。我將腳踏實地，追求卓越，使學生在德、智、體等各方面全面發(fā)展。 本學期工作目標。 1 本學期要抓好備課、上課、作業(yè)批改、輔導與考核等工作落到實處，提高學生的學習成績。 2 通過課前預習，使學生養(yǎng)成自學習慣，提高自學 能力。 加強培優(yōu)輔差工作，使學生在原有的基礎上有一定進步。 4 多讀書，讀好書，養(yǎng)成讀書習慣，提高讀書能力。 5 加強班級管理，提高促進學生的自主發(fā)展和健康教育。 具體工作措施 教育教學方面 (1)認真制定好各項工作計劃。 在學期初認真及時地制定學科教學工作計劃、班主任工作計劃、培優(yōu)輔差計劃、個人業(yè)務提高 (讀書 )計劃、學生讀書計劃、學生預習方案、 “ 三清 ” 工作方案。按計劃落實本學期的各項工作。 (2)課堂實踐活動。 認真?zhèn)湔n、上課、聽課，完成本學期的語文、數(shù)學教學任務，使班級整體成績更上一層樓。 備課時認真研 究教材，挖掘教材，開發(fā)教材以外的課程資源，研究教法、學法 。上課時認真落實 “15+25”的上課模式，教學方法靈活多樣，重點培養(yǎng)學生的探究能力，課上做到作業(yè) “ 堂堂清 ” ，課后做到作業(yè) “ 日日清 ” ，每單元結束后進行一次測試，做到 “ 單元清 ”。 積極展示 “ 讓新理念走進我的課堂 ” 匯報課，每學期至少兩節(jié)匯報課，通過這些活動鍛煉自己，提高自己的課堂教學能力 。每周至少聽課兩節(jié)課，向優(yōu)秀教師學習先進的教學方法，提出合理化建議進行交流，共同提高課堂教學能力 。對學困生利用自習課時間和下午第七、八節(jié)課時間及時輔導，避免知識欠債，對于特長生 在數(shù)學課上給他們創(chuàng)造的探究機會，語文課上鼓勵他們進行小練筆，如改寫、續(xù)寫、仿寫等，培養(yǎng)他們的綜合能力，提高綜合素質。 (3)課前預習工作。 開學初，結合本冊教材內容和學生實際認真制定預習方案，對學生的課前預習提出嚴格要求，使學生熟練掌握課前預習的方法，繼續(xù)保持課前自主預習的良好習慣。本學期學生已經掌握了基本的預習方法，形成了自主預習的良好習慣，因此在預習內容上要提高要求。 (4)培優(yōu)輔差工作。 認真做好學困生輔導和特長生的培養(yǎng)工作。繼續(xù)發(fā)展特長生，有針對性地進行培養(yǎng)，填寫好特長生檔案和跟蹤輔導記錄，簽定學困 生包保責任書，對學困生每兩周輔導一次。課內對學生進行有針對性的輔導，每天至少 1 小時輔導時間，課外確立一名優(yōu)生輔導，督促學困生完成課外預習和家庭作業(yè)。認真填寫學困生檔案，做好跟蹤輔導記錄，同時將學生的階段檢測試卷和期中、期末試卷一起裝訂，做縱向比較。