【正文】 員、數(shù)字、水果、方位、動物等 6 個話題），并能簡單地運用。教師抓住這一點，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，不讓學(xué)生把英語科當(dāng)作一種負(fù)擔(dān)，而是重點培養(yǎng)聽和說的能力，以使學(xué)生能夠盡快地用英語進行口頭交流。調(diào)動全班同學(xué)的積極性，激發(fā)他們對英 語的興趣。但有個別較為調(diào)皮，課堂上不能自律，平時要注重對他們的監(jiān)督和輔導(dǎo)。 八． 注重中小學(xué)生各階段的銜接，以保證各學(xué)段的順利過渡，全面提高中小學(xué)英語教學(xué)的整體質(zhì)量。 六． 注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學(xué)生的需要。 四． 注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，以不同方式最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機。 二． 注重學(xué)生自學(xué)能力和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)，為學(xué)生的進一步學(xué)習(xí)或終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。 2． 本套教材具有以下幾個特點： 一． 注重學(xué)生語言運用能力的培養(yǎng)，突出語言的實踐性和交際性。在分析、研究許多種國內(nèi)外小學(xué)英語教材的基礎(chǔ)上，取齊精華，博采眾長，形成了本套教材特有的編寫體系。鼓勵學(xué)生大膽使用英語，對他們學(xué)習(xí)過程中的失誤和錯誤采取寬容的態(tài)度。注意評價主體的多元化和評價形式的多樣化。 （ 4）在教學(xué)過程中，特別是在起始階段，要堅持大量輸入，少量輸出，擴大接觸面和文化視野，注意“ 聽、做 ” 在前， “ 說 ” 在后。 （ 2）關(guān)注學(xué)生的情感，努力營造民主、和諧、愉快、輕松的課堂氛圍，把英語教學(xué)與情感教育有機結(jié)合起來，幫助學(xué)生體驗集體榮譽感和成就感，發(fā)展合作精神。在設(shè)計活動時，教師應(yīng)始終圍繞形式、意義和功能三個方面，并將三者有機結(jié)合起來。在句子教學(xué)時要與單詞的學(xué)習(xí)相結(jié)合。學(xué)生在學(xué)習(xí)單詞時，教師要滲透與話題有關(guān)的交際用語，讓學(xué)生在交際中學(xué)單詞，感知語言。 （ 3）字母的正確書寫； （ 4）字母手寫體和印刷體的辨別； （ 5）了解生活中常見的字母。 字母教學(xué)目標(biāo)： （ 1）字母在單詞中的發(fā)音。 實現(xiàn)整體設(shè)計，確保中小學(xué)銜接。 重視雙向交流，增強文化意識。 提倡合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)合作精神。 二、教材分析 《新版小學(xué)英語》在保留原教材 “ 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；強調(diào)語言運用；突出教材實用性；提供多種配套 ”等特點的基礎(chǔ)上，又在以下幾個方面有新的突破，進一步體現(xiàn)了教材的發(fā)展與創(chuàng)新： 適應(yīng)兒童特點，采用行動學(xué)習(xí)法。 五、課時安排（略） 小學(xué)三年級英語教學(xué)計劃篇 2 一、學(xué)情分析 通過上個學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生們對英語已經(jīng)有了一定的了解，并掌握了一些日常對話用語和一定量的詞匯。 調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，鼓勵學(xué)生主動參與到課堂教學(xué)中去。 四、教學(xué)措施 融會話教學(xué)與情景表演之中 巧用實物、頭飾、卡片、 chant 等來幫助進行單詞教學(xué)。 能聽懂 6 個幽默 小故事。 能聽、說、唱 7 首歌謠。 能學(xué)會 3 個小制作。 能聽、說、認(rèn)讀 60 個單詞和詞組并能聽、說、讀、寫 26 個字母，并簡單運用。即：話題 — 功能 — 結(jié)構(gòu) — 任務(wù)。理論和成功的經(jīng)驗，把這些教學(xué)理論和實踐經(jīng)驗同我國小學(xué)英語教學(xué)的實際有機結(jié)合起來，形成了適合我國英語教學(xué)基本狀況的模式和方法。 二、教材分析 本冊教材強調(diào)語言的運用，注重能力的培養(yǎng)，突出了興趣的激發(fā)，重視雙向交流，融合學(xué)科內(nèi)容，重視靈活擴展，實現(xiàn)整體設(shè)計。 小學(xué)三年級英語教學(xué)計劃篇 1 一、基本情況 這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任三年級的英語，本級共有學(xué)生 159 人，一部分學(xué)生思維敏捷，且對英語學(xué)生比較感興趣，學(xué)生課堂表現(xiàn)積極、主動，樂于參與，樂于表現(xiàn)自己（尤其以女生為主）。要從實際情況出發(fā)定目標(biāo)、定任務(wù)、定標(biāo)準(zhǔn)，既不要因循守舊，也不要盲目冒進。小學(xué)三年級英語教學(xué)計劃【精選 8 篇】 工作中寫小學(xué)三年級英語教學(xué)計劃必不可少，快來寫寫看吧。工作計劃要有切實可行的原則。以下是由小編為大家整理出來的小學(xué)三年級英語教學(xué)計劃，僅供參考。但大部分學(xué)生尤其是男生基礎(chǔ)較差，而且生性比較懶惰，不要背，不要讀，在教學(xué)中要充分考慮他們的接受能力，給他們適當(dāng)壓力，想辦法幫助他們盡快提高，打好英語基礎(chǔ)。吸收了當(dāng)今國內(nèi)外把英語作為外語教學(xué)的。總思路是以話題為綱，以交際功能為主線，兼顧語言結(jié)構(gòu)逐步引導(dǎo)學(xué)生運用英語完成實際目的的語言任務(wù)。 三、教學(xué)目標(biāo) 能聽懂、會說 12 組會話，并能進行簡單的交流。 能聽、做 6 個 TPR 活動。 能唱 8 首歌曲。 能完成 6 個自我評價活動。 能了解 6 項簡單的中西方文化知識。 利用讀寫課等時間對學(xué)生進行單詞書寫的指導(dǎo) 注重學(xué)生英語思維能力的培養(yǎng)，盡可能讓學(xué)生形象的感知語言，形成一定的英語思維。 豐富學(xué)生的課余生活，讓英語貫穿學(xué)生的生活中。但是仍然有一部分學(xué)生對學(xué)習(xí)英語有一定的困難，需要本學(xué)期來加強學(xué)習(xí)英語的能力，同時本學(xué)期應(yīng)該在課堂上加強學(xué)生的英語口頭表達(dá)能力。 引入項目制作，實現(xiàn)任務(wù)型教學(xué)。 強調(diào) 語言的真實自然，培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)真實感受的能力。 注重形成性評價，促進學(xué)生發(fā)展。 三、教學(xué)目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣； 培養(yǎng)正確的書寫習(xí)慣