【正文】 劃，希望自己的工作能夠取得一定的成效。根據(jù)近年來(lái)中考試題的特點(diǎn)來(lái)分析，更 加注重學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。 (3)積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作。 做研究型教師 (1)本學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展課題研究工作，并積極參加其他科研項(xiàng)目的研究。針對(duì)自己的教學(xué)也應(yīng)積極做好教學(xué)后記和反饋，在教研組活動(dòng)中進(jìn)行每月的交流。學(xué)習(xí)過(guò)程中，針對(duì)自己的讀書(shū)進(jìn)行，并形成 1 到 2 篇有質(zhì)量的論文，并積極向相關(guān)雜志 投稿。閱讀《給教師的建議》并做好學(xué)習(xí)筆記。 做學(xué)習(xí)型教師。 編寫(xiě)一套比較科學(xué)，比較適用的期末試卷。注意自己的言行，不要刺激學(xué)困生而出現(xiàn)流失現(xiàn)象。本學(xué)期 要提高對(duì)多媒體資源的利用。利用網(wǎng)絡(luò)改善學(xué)生的，多獲取歷史知識(shí)。學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)等，希望通過(guò)這種方式能夠建立良好的師生關(guān)系，提高課堂的學(xué)習(xí)效率。尤其是剛剛與八年級(jí)的學(xué)生接觸，在正式授課前，建立歷史課堂的規(guī)矩，與學(xué)生共同遵守，創(chuàng)建文明的歷史課堂。保證教學(xué)工作規(guī)范有序地進(jìn)行。時(shí)間流逝得如此之快，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，該好好計(jì)劃一下接下來(lái)的工作了 !什么樣的才是好的工作計(jì)劃呢 ?下面是小編為大家整理的初中歷史，希望能夠幫助到大家 ! 初中歷史教師工作計(jì)劃 1 本學(xué)期我擔(dān)任和九年級(jí)的歷史教學(xué)工作，根據(jù)學(xué)校制定的，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的具體工作做如下計(jì)劃 : 一、教學(xué)工作。 嚴(yán)格按照《歷史課堂教學(xué)常規(guī)》進(jìn)行授課。 教學(xué)工作中注重對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和基本技能的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。例如 :教師遵守課堂時(shí)間，不說(shuō)刺激學(xué)生的話語(yǔ)，授課語(yǔ)言要文明簡(jiǎn)練。 教學(xué)工作做到有備無(wú)患，提前一周備課，思考適合學(xué)生的，有良好的教學(xué)設(shè)計(jì)。可以利用電腦室，多媒體資源，圖書(shū)資源，加強(qiáng)學(xué)習(xí)。 教學(xué)過(guò)程中要關(guān)注學(xué)困生，防止學(xué)困生出現(xiàn)厭學(xué)情緒。針對(duì)不同的學(xué)困生，采取不同的教學(xué)方法，進(jìn)行分層作業(yè)，分層評(píng)價(jià)。 二、個(gè)人業(yè)務(wù)素質(zhì)提高。 (1)本學(xué)期繼續(xù)作好做好理論學(xué)習(xí)工作。 (2)繼續(xù)執(zhí)行學(xué)校的讀書(shū)活動(dòng)的要求，本學(xué)期學(xué)習(xí)時(shí)間不少于 70 課時(shí)，并及時(shí)做好學(xué)習(xí)筆記。 (3)積極想其他教師學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，本學(xué)期聽(tīng)課應(yīng)不少于 20 節(jié)。 (4)積極參加學(xué)校組織的匯報(bào)課、觀摩課活動(dòng)。 (2)建立自己的博客，開(kāi)拓視野，與更多的同行在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行交流。 三、積極備戰(zhàn)中考 雖然距離中考還有很長(zhǎng)的時(shí)間，但九年級(jí)的學(xué)生自我學(xué)習(xí)能力比較差，更需要加強(qiáng)訓(xùn)練。因此，本學(xué)期要把握教學(xué)進(jìn)度，注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高，增加基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練。 初中歷史教師工作計(jì)劃 2 一、指導(dǎo)思想 為更好地抓好七年級(jí)的教學(xué)工作任務(wù)，本期歷史除傳授學(xué)生應(yīng)該掌握的基礎(chǔ)知識(shí)之外，還向?qū)W生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一，增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)教育、優(yōu)秀品德和高尚情操教育等思想品德教育。同時(shí)要把環(huán)境教育與課堂教學(xué)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，提高學(xué)生的環(huán)保意 識(shí)。從總體上觀察，大部分學(xué)生的情緒比較穩(wěn)定，對(duì)這門(mén)計(jì)劃網(wǎng)課程較感興趣，特別是將有關(guān)內(nèi)容以的形式講出來(lái)的時(shí)候，學(xué)生聽(tīng)得特別認(rèn)真 。在學(xué)習(xí)過(guò)程中他們往往看一時(shí)的心情或喜好來(lái)決定是不是認(rèn)真聽(tīng)課，所以在課堂上表現(xiàn)差異較大，還不具備自我約束能力，自覺(jué)性較差。是政治思想性很強(qiáng)的一門(mén)課程，思想性、科學(xué)性、可讀性強(qiáng)，圖文并茂，趣味性較強(qiáng)。 向?qū)W生進(jìn)行初步的辯證唯物主義和歷史唯物主義教育，尤其是以發(fā)展規(guī)律教育，教會(huì)初入中學(xué)的學(xué)生初步掌握記憶、分析、綜合比較、概 括等方法，培養(yǎng)計(jì)劃網(wǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)和表述歷史的能力，培養(yǎng)學(xué)生初步運(yùn)用歷史唯物主義的基本觀點(diǎn)觀察問(wèn)題、分析問(wèn)題的能力、識(shí)圖、讀史料的分析能力，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和愛(ài)國(guó)主義情感。難點(diǎn)在于向?qū)W生進(jìn)行思想教育及對(duì)歷史事件、人物的評(píng)價(jià)。從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，確定教學(xué)目的、步驟，抓住教材的重點(diǎn)。同時(shí)，注意學(xué)習(xí)方法的傳授，著意培養(yǎng)和提高學(xué)生用歷史唯物主義觀點(diǎn)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、使命感，發(fā)展他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，以及