【正文】 展數(shù)感。 結(jié)合生活情境，讓學生直觀地認識平行四邊形。 通過觀察、丈量、比擬、歸納，使學生能夠用自己的語言描述長方形、正方形和平行四邊形。 探索有余數(shù)除法的試商方法，體會到余數(shù)一定要比除數(shù)小。 第二、四單元：表內(nèi)除法 引導(dǎo)學生經(jīng)歷分蘋果等實際操作，初步體會有余數(shù)除法與生活的密切聯(lián)系，并能結(jié)合生活實際進行應(yīng)用。解決問題的過程中，發(fā)現(xiàn) 先乘除后加減的運算順序，以及小括號在運算中的作用。 培養(yǎng)學生的合作意識和能力，讓學生經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程。 四、教材分析：具體目標 第一單元：解決問題 學生結(jié)合具體的情境，體會四則運算的意義。 體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。有發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識 。會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)，認識條形統(tǒng)計圖 ( 1 格表示 5 個單位 )和簡單的復(fù)式統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題，并能進行簡單的分析。 認識質(zhì)量單位克和千克，初步建立 1 克和 1 千克的質(zhì)量觀念，知道 1 千克 =1000 克。 會辨認銳角、鈍角 。 初步理解數(shù)學問題的含義，經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、數(shù)學與日 常生活的密切聯(lián)系。 知道除法的含義，除法算式中各部分名稱，乘法和除法的關(guān)系 。理解并認識萬以內(nèi)的近似數(shù)。掌握萬以內(nèi)的數(shù)位順序，會讀、寫以內(nèi)的數(shù) 。加強培養(yǎng)學生的學習興趣，使學生更好的投入到學習當中來。學生樂于計算，但解決實際問題的時候就有點麻木，不注意審清題目意思，急于動手，以至于粗心大意，沒有很好的解決問題。完成作業(yè)情況也較好，大部分同學作業(yè)清楚，態(tài)度端正，對數(shù)學表示出了較大的興趣。獲得適應(yīng)未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的數(shù)學知識和必要的應(yīng)用技能。體會數(shù)學的價值，增強理解數(shù)學和應(yīng)用數(shù)學的信心 。時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將迎來新一輪的努力，一定有不少可以計劃的東西吧。什么樣的才是好的工作計劃呢 ?下面是小編為大家整理的二年級，希望能夠幫助到大家 ! 二年級教師工作計劃 1 一、指導(dǎo)思想： 努力貫徹黨的方針，根據(jù)新《課標》基本理念，使學生體會數(shù)學與大自然及人類社會的密切聯(lián)系 。初步學會運用數(shù)學的去觀察和分析現(xiàn)實社會、去解決日常生活中的問題，進而形成勇于探索、勇于創(chuàng)新的科學精神 。 二、班級情況分析： 二年級的孩子經(jīng)過了一年的數(shù)學學習活動，對數(shù)學知識與技能的掌握以及學習習慣等相對來說已有了較大的轉(zhuǎn)變 。不過還有一小局部同學由于學習習慣、以及其自身的種種原因，尚不能主動地參與數(shù)學學習活動，學起數(shù)學來感覺還是有點累。需要更加的嚴格要求，多動手，多思考。 三、教學目標： 認識計數(shù)單位 百 和 千 知道相信兩個計數(shù)單位之間的十進關(guān)系 。知道萬以內(nèi)數(shù)的組成，會比較萬以內(nèi)數(shù)的大小，能用符號和詞語描述萬以內(nèi)數(shù)的大小 。 會口算百以內(nèi)的兩位數(shù)加、減兩位數(shù)，會口算整百、整千數(shù)加、減法，會進行幾百、幾十加、減幾百幾十的計算，并能結(jié)合實際進行估計。能夠熟練地用乘法口訣求商。知道小括號的作用，會在解決問題中使用小括號。初步感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，會在方格紙上將一個簡單圖形沿水平方向或豎直方向平移。 解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程 。 會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī) 律 。初步形成觀察、分析及推理的能力。 養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。 通過購物等活動，初步感受混合運算與生活的密切聯(lián)系，并能運用有關(guān)知識解決生活中和實際問題。 結(jié)合具體情境，讓學生體會到混合運算要有一定的順序 。 引導(dǎo)學生掌握運用不同的方法解決生活中的簡單問題，并能對結(jié)果的合理性進行判斷。 使學生體驗除法豎式的計算過程，能正確掌握商是一位數(shù)的除法豎式的書寫格式。 第三單元：圖形和變換 結(jié)合生活情境，引導(dǎo)學生直觀認識直角、銳角和鈍角，會借助三角板識別以上三種角。 使學生能夠按要求在方格紙上畫長方形和正方形。 第五單元：萬以內(nèi)數(shù)的認識 聯(lián)系生活實際學習萬以內(nèi)的數(shù)，體驗數(shù)與生活的密切聯(lián)系。 通過 撥一撥 等教學活動，認識萬以內(nèi)數(shù)的數(shù)位順序 。 第六單元：克和千克 具體生活情境 中，使學生感受并認識質(zhì)量單位克和千克，初步建立 1 克和 1 千千克的觀念，知道 1 千克 = 1000 千克 使學生知道用秤稱物體的方法，能夠進行簡單的計算。 第七單元：加與減 引導(dǎo)學生結(jié)合具體的情境，發(fā)展學生提出問題和解決問題的意識和能力，具體的情境中滲透德育。 引導(dǎo)學生探索整十、整百數(shù)的加減的口算及三位數(shù)加減法的計算方法，并能正 確進行計算。 第