20xx初一英語教師的工作計劃5篇-展示頁
2024-09-06 12:08本頁面
【正文】 四個小主人公的相識、相知、成長、學習、生活的故事情節(jié)為主線貫穿教材始終。制定出培優(yōu)扶差的目標生，分層次輔導，分層次練習，分層次要求，使不同程度的學生都能有所提高。 加強書面表達訓練，每一單元結合內容布置相應的書面表達練習，擇優(yōu)選讀，講解技巧，使學生逐漸找到英語寫作的竅門。 語言點講解要做到精講多練，舉一反三，使學生理解準確、深刻、透徹。 備好學生、課本、課標，確立最佳教案。 突出語言的實踐性，注重培養(yǎng)學生綜合運用英語的能力。 五、本學期提高教育教學質量的方法 體現學生的主體地位，發(fā)揮教師的指導作用。 英語的內容較多，包括語音、詞匯、語法、交際等等內容，如果對每一項內容都采用同樣的方法來進行教育教學，那么即使是再好 的學生也不可能學好，再好的教師也不可能教好。 背誦和多種練習結合 實事求是的說，大量背誦課文與大量多種練習的結合，乃是對于一切各不相同條件下的英語教學的普遍有效的方法。用英語思考就是在用英語進行表達和理解時，沒有本族語思考的介入，或者說本族語思考的介入被壓縮到了極不明顯的程度。 用英語想，也就是用英語思考。 英語畢竟是一門語言，訓練的是學生的聽、說、讀、寫、譯的綜合能力，在教學的過程中需要對學生的聽、說、讀、寫、譯的能力進行很多的訓練，這就要求我們用英語來教英語，在課堂上對學生進行各種能力的訓練。 (二 )交際用語 (略 ) 四、本學期將采用的教育教學 方法 英語的教育教學方法很多，各有優(yōu)、缺點，我們可以針對不同的情況采用不同的教學方法來加以彌補。 名詞所有格 。方位介詞 。 三、本學期的教學重、難點可以分為兩大塊來看 (一 )語法知識點 一般疑問句及回答 。 二、本學期教育教學內容及教材分析 新目標 (新版 )七年級英語 (上冊 )有 3 個預備篇單元和 9 個正式篇單元， 一共是 12 個單元。 我將循序漸進，塌實勤奮，不斷提高自身素質，擔當起新世紀里教師新的角色 淵博的知識和健康的品質，做學生的導師和促進者，將自己錘煉成一名優(yōu)秀的教育工作者。 虛心向有經驗、有特長的教師學習，吸取新思想、新做法。 平時教學在備課上下工夫，研究自己的教學模式，對自己的研究課題進行研究總結，搜集材料，寫出論文。 對每節(jié)課進行認真反思，寫下教學后記，不斷總結教訓訓，積累經驗，寫出高質量的教學論文，爭取多發(fā)表文章。注重學科教學中滲透的思想教育，做到既教學又育人。 按照新課標和新教材的理念，積極進行課堂教學模式的改革、探索，優(yōu)化課堂教學過程，探索適應新教材要求的教學方法，處理好課程改革和執(zhí)行教學常規(guī)的關系，提高教學質量。因而能夠制作一些分散教材難點、突出重點的生動課件使用，無疑能夠起到事半功倍的效果。安排如下： 三月份： Unit1Unit4 四月份： Unit5Unit7，包括復習單元，迎接期中考試 五月份： Unit8Unit10 六月份： Unit11Unit12，包括復習單元，期末總復習 七月份：迎接期末考試 八、自我提高計劃 新課程的改革給新世紀的教師提出了更高的要求，說到底就是人的改革，作為一名年輕的中學教育工作者，要適應改革、發(fā)展的需要，唯有不斷發(fā)展自己才能勝任中學教育。 七、教學 計劃安排。采用任務型語言教學模式，努力用一套行之有效的課堂教學模式，提高教學效率。綜合訓練，扎實雙基。 方法：任務型教學：教師提出指令，學生規(guī)范操作。合用探究，共同提高。教師主導作用： 關系，協(xié)調課堂氣氛，培養(yǎng)學生開口說英語的勇氣和信心 。 三、教學目的 培養(yǎng)學生對英語的學習興趣，形成有效的學習策略，有效提高學習效率，發(fā)展雙基能力，培養(yǎng)聽、說、讀、寫的能力，使學生初步獲得運用英語的能力，達到語言運用能力的遷移和拓展。它采用 “ 語言的輸入 —— 學生的消化吸收 —— 學生的 語言輸出 ” 為主線編排的。 A 部分是基本的語言內容，B 部分是知識的擴展和綜合的語言運用。全書采取任務型語言教學模式，融匯話題、交際功能和語言結構，形成了一套循序漸進的生活化的學習程序。使每一位學生都能在學習中取得很大成績，有所進步。教學上采取任務型教學，運用靈活多變的方法，實現學生語言運用能力的遷移和拓展。讓學生掌握記憶單詞、聽音、寫作等英語學習技藝，培養(yǎng)良好的學習習慣和自主探索，合作探究能力。針對種 .種問題，在本期的英語教學中，教師一方面應加強基礎知識的講解和基本技能的訓練，讓學生掌握詞匯、語法、句型等基礎知識和聽、說、讀、寫等基本技能，為進一步學習英語打
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