20xx初一英語(yǔ)教師下學(xué)期工作計(jì)劃模板-展示頁(yè)
2024-11-17 23:44本頁(yè)面
【正文】 第四周
Unit 4 5課時(shí) 第五周第六周
Unit 5 5課時(shí) 第六周第七周
Unit 6 6課時(shí) 第七周第八周
Review16 and MidTest 5課時(shí) 第九周
Unit 7 5課時(shí) 第十周第十二周
Unit 8 5課時(shí) 第十二周第十三周
Unit 9 5課時(shí) 第十三周第十四周
Unit 10 5課時(shí) 第十五周第十六周
Unit 11 12 5課時(shí) 第十七周第十八周
Review and FinalTest 11 課時(shí) 第十八周—第二十周
初一英語(yǔ)教師下學(xué)期工作計(jì)劃模板2
沐浴著金秋九月的金色陽(yáng)光，我們迎來(lái)了xx六中北校區(qū)的七年級(jí)新生。
，在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上，培優(yōu)補(bǔ)差。
，提高學(xué)生興趣。
，加強(qiáng)直觀教學(xué)，提高課堂效率。
具體來(lái)說(shuō)：
，精心備課，認(rèn)真上好每一堂課。
三、采用活動(dòng)途徑，倡導(dǎo)體驗(yàn)與參與。
五、提高教學(xué)質(zhì)量的可行措施及教改措施五
一、面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育。但由于各種因素的影響，學(xué)生發(fā)展參差不齊。能與教師或同學(xué)就熟悉的話題交換信息。同時(shí)每個(gè)單元后都提供了一則笑話，用以訓(xùn)練學(xué)生的思維能力，提高學(xué)生的興趣。本教材各單元話題靈活，貼近生活實(shí)際。在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到中外文化的差異。能在學(xué)習(xí)中互相幫助，克服困難。能根據(jù)閱讀目的運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。能聽(tīng)懂教師對(duì)有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論。培養(yǎng)學(xué)生積極地情感態(tài)度和正確的人生價(jià)值觀，提高學(xué)生綜合素質(zhì)為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
初一英語(yǔ)教師下學(xué)期工作計(jì)劃模板1
一、指導(dǎo)思想
以“英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)”為宗旨，適應(yīng)新課程改革的需要，面向全體學(xué)生，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，增強(qiáng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。初一英語(yǔ)教師下學(xué)期工作計(jì)劃模板 英語(yǔ)的主要方言在語(yǔ)音上有著相當(dāng)明顯的差別，拼寫(xiě)的差別則較小。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái)，如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。下面是小編為您精心整理的初一英語(yǔ)教師下學(xué)期工作計(jì)劃模板。正確把握英語(yǔ)學(xué)科特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)合作探究的學(xué)習(xí)方式。
二、全期教學(xué)總目標(biāo)
學(xué)生應(yīng)有較明確的英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度。能讀供七年級(jí)學(xué)生閱讀的簡(jiǎn)單讀物和報(bào)紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。能與他人合作，解決問(wèn)題并報(bào)告結(jié)果，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。能合理計(jì)劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù)，積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。
三、教材簡(jiǎn)要分析
《新目標(biāo)英語(yǔ)》七年級(jí)(下冊(cè))，全書(shū)共有十二個(gè)單元，另兩個(gè)復(fù)習(xí)單元。本冊(cè)書(shū)將學(xué)習(xí)的一些語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)有：一般現(xiàn)在時(shí)、一般過(guò)去時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、一般疑問(wèn)句等。
四、學(xué)情簡(jiǎn)要分析
通過(guò)半年的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生已能聽(tīng)懂有關(guān)熟悉話題的語(yǔ)段和簡(jiǎn)短的故事。能讀懂短篇故事，能寫(xiě)便條和簡(jiǎn)單的書(shū)信。有少數(shù)學(xué)生因?yàn)榛A(chǔ)不夠好，學(xué)習(xí)很吃力而自暴自棄，有的因此擾亂課堂次序，這給教學(xué)帶來(lái)不少困難。
二、以學(xué)生為主體，尊重學(xué)生個(gè)體差異。
四、開(kāi)發(fā)課程資源，拓展學(xué)用渠道。確定每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容，預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿(mǎn)足不同層次學(xué)生的不同需求。
，了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和需求，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足。如英語(yǔ)演講比賽、單詞聽(tīng)寫(xiě)比賽、朗讀比賽、英語(yǔ)手抄報(bào)比賽、學(xué)唱英文歌曲，課前五分鐘活動(dòng)等。
，加強(qiáng)自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高。他們朝氣蓬勃，他們積極進(jìn)取，面對(duì)新的校園，新的老師，新的同學(xué)，他們充滿(mǎn)好奇，充滿(mǎn)強(qiáng)烈的求知欲望。
一、班級(jí)現(xiàn)狀分析
本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)x、x班的班主任。七年級(jí)x班由56位同學(xué)組成，21位女生，35位男生
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