【正文】 悟不透，課堂落實(shí)不到位，經(jīng)常講的較多?？傊?，讓學(xué)生在使用英語中學(xué)習(xí)英語，讓學(xué)生成為 Gooduser 而不僅僅是Learner。突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異 。第二要面向全體學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心 ,培養(yǎng)創(chuàng)新精神 。作為昌樂一中的一名教師，面對學(xué)校翻轉(zhuǎn)課堂的新形勢，我認(rèn)真反思上學(xué)期的英語教學(xué)工作得與失，并制定了本學(xué)期的英語教學(xué)工作計(jì)劃。不要忘了上面說的抓學(xué)生，因?yàn)榈娇荚嚨臅r(shí)候，不是自己考，最重要的還是學(xué)生會才行，如果老師講的再好，學(xué)生聽不進(jìn)去，記不住那也是白搭，所以教學(xué)計(jì)劃上，我要著重強(qiáng)調(diào)，要了解學(xué)生，而且，還要抓好學(xué)生。 利用各種信息豐富學(xué)生的頭腦，是他們對英語產(chǎn)生興趣。 積極參加教學(xué)評優(yōu)活動，讀一本教學(xué)專著，并寫心得體會。 二，加強(qiáng)教學(xué)研究，落實(shí)課改方案 進(jìn)一步課改方案，加深對課改精神的理解。 加強(qiáng)教師間的相互聽課，以取長補(bǔ)短，提高教師的教學(xué)水平。做好尖子生的輔導(dǎo)工作，并對差生及時(shí)做好扶差工作，以提高合格率。每次作業(yè)，教師認(rèn)真批改，并及時(shí)發(fā)放，重視講評。 對學(xué)生的作業(yè)要適量。在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，明確了了解每課時(shí)的重點(diǎn)、要點(diǎn)，條理清晰，使學(xué)生掌握每課的內(nèi)容，并把每課的心得體會，反饋在教學(xué)后記中，有助于以后更進(jìn)一步地改進(jìn)自己的教學(xué)水平。 要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件，探索新的教學(xué)模 式，開發(fā)英語教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效果。閱讀能力的培養(yǎng)在于平時(shí)。 抓好閱讀能力的培養(yǎng)。 ，創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛，鼓勵學(xué)生多開口，增強(qiáng)信心 。 抓好課后的反饋。課堂上一定要有生動活潑的教學(xué)活動。抓住話題，聯(lián)系語境，確定語法 結(jié)構(gòu)，明確語法功能 (交際功能 )。 基本的語法教學(xué)一定要與語境相結(jié)合。每天課前幾分鐘要給學(xué)生拼寫單詞、自我檢測、相互檢查的機(jī)會，單元學(xué)習(xí)完之后，利用 互測及教師抽查 及時(shí)檢查，確保每個(gè)同學(xué)單詞過關(guān)。能否熟練地用英語讀和寫 。以此使每一個(gè)學(xué)生均有不同層次的提高與進(jìn)步。為了提高課堂效率我要在鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n上下功夫，不上沒有準(zhǔn)備的課。有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，體現(xiàn)了以學(xué)生為主體。 二、教材分析 英語七年級下冊共 8 個(gè)單元，全書采取任務(wù)型語言教學(xué)模式，涵蓋生活話題、交際功能和語言結(jié)構(gòu)，形成了一套循序漸進(jìn)的有效的貼近生活的學(xué)習(xí)程序。另一方面，又要采取多種措施，注意培養(yǎng)學(xué)生對英語的興趣 。不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律，不注意知識的鞏固和積累。 一、學(xué)情分析和今后的工作重點(diǎn) 七年六班有學(xué)生 65 人，經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度端正，掌握了英語學(xué)習(xí)的一些基本方法，能夠積極主動認(rèn)真地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績較好。 提高課堂教學(xué)質(zhì)量 認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，認(rèn)真實(shí)施 30+15 的文華教學(xué)模式，提高每一堂課的教學(xué)質(zhì)量，將有效課堂教學(xué)改革繼續(xù)深入下去。 不斷地提高自己的業(yè)務(wù)能力和水平 平時(shí)多與同行交流，多向有經(jīng)驗(yàn)有水平 ,能力強(qiáng)的教師學(xué)習(xí) ,比如多聽課 ,多看書 ,以不斷地提高自己的能力和水平 . 同時(shí) ,多與備課組成員密切合，共同探討，共同進(jìn)步。做到所學(xué)知識天天清 ,周周清。并幫助其克服自卑，增強(qiáng)信心，利用課余時(shí)間輔導(dǎo)其學(xué)習(xí)。還可采取多媒體創(chuàng)設(shè)情景、或利用實(shí)物投影等形式學(xué)習(xí)新課。在學(xué)習(xí)單詞時(shí)，可采用以舊引新的方法，在單詞學(xué)習(xí)繼續(xù)鞏固音標(biāo)知識，可以注出每一個(gè)新詞的讀音，有利于幫助學(xué)生記憶新的詞匯，達(dá)到溫故而知新的目的，做到詞不離句，活學(xué)活用。此外，學(xué)生的語音過關(guān)，能幫助學(xué)生提高記憶詞匯的效率，能幫助學(xué)生提高英語自學(xué)能 力，能幫助學(xué)生正確地讀出單詞，讀出英語句子，從而有效地增強(qiáng)學(xué)生在英語學(xué)習(xí)方面的自信心。 三、教學(xué)措施 抓語音過關(guān) 學(xué)習(xí)英語中，語音是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。又安排了語音練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固和掌握英語語音的規(guī)律和單詞的讀音規(guī)則。 二、教材分析 初一英語 (上 )，共有 14 個(gè)模塊，其中起始級有 4 個(gè)模塊，主要是復(fù)習(xí)鞏固小學(xué)的英語基礎(chǔ)知識。認(rèn)真?zhèn)湔n ,備教材 ,備學(xué)生 ,上好每一堂課 。同時(shí) ,遵循學(xué)校有效課堂教學(xué)改革宗旨 ,全面實(shí)施 30+15 課堂教學(xué)模式 ,注重精講精練。 初一英語教師工作計(jì)劃例文二 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期 ,本人將繼續(xù)遵循以人為本 ,關(guān)注全體學(xué)生 ,凸現(xiàn)學(xué)生個(gè)性的教學(xué)理念，以學(xué)生的認(rèn)知能力為基礎(chǔ)，全面培養(yǎng)學(xué)生的英語綜合英語素質(zhì)和應(yīng)用英語的能力，寓培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)樂趣于教學(xué)之中。其次，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)。 四、注重自身學(xué)習(xí)，提高理論修養(yǎng)。在教學(xué)時(shí)間的第五周、第九周和第十五周 (或略有調(diào)整 )準(zhǔn)備好月考復(fù)習(xí)備考工作，第八周、第十六周進(jìn)行英語興趣小組的演講、書法比賽活動。在教育局和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一部署下，嚴(yán)格按照教學(xué)進(jìn)度和課程標(biāo)準(zhǔn)開展好教學(xué)工作。 三、嚴(yán)格按照教學(xué)進(jìn)度做好日常的教學(xué)工作。 通過半年的教學(xué)實(shí)踐，對所代班級的整體情況有了進(jìn)一步的了解，每位同學(xué)對英語的態(tài)度和掌握情況也不盡相同，為此，需要任課老師靜下心來，認(rèn)真分析所代班級的整體學(xué)習(xí)水平和英語學(xué)習(xí)的層次，并具體分析每位同學(xué)的優(yōu)差課程和對英語的學(xué)習(xí)興趣。認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會山東省教育廳關(guān)于中小學(xué)教學(xué)基本規(guī)范的文件要求，更新教學(xué)理念，提高認(rèn)識，轉(zhuǎn)變以往的 教育教學(xué)觀點(diǎn)，加強(qiáng)素質(zhì)教育模式的訓(xùn)練，即使充電學(xué)習(xí)，以最新的教育教學(xué)思想指導(dǎo)自己的教學(xué)工作。 一、提高思想認(rèn)識，重視理論學(xué)習(xí)。今天為大家?guī)砹顺跻挥⒄Z教師工作計(jì)劃例文，希望可以幫助到大家。初一英語教師工作計(jì)劃例文 [五篇范例 ] 第一篇：初一英語教師工作計(jì)劃例文 教師是人類靈魂的工程師，肩負(fù)著為祖國的建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的歷史使命。怎樣才能不辜負(fù)人類靈魂工程師這一光榮的稱號，怎樣才能完成黨賦予的培養(yǎng)人才的責(zé)任，這是每個(gè)教師必須認(rèn)真對待并要用實(shí)踐作出回答的問題。 初一英語教師工作計(jì)劃例文一 為順利完成教育教學(xué)計(jì)劃，在學(xué)校統(tǒng)一組織和領(lǐng)導(dǎo)下加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真組織好對學(xué)生的輔導(dǎo)和日程教學(xué)工作，積極參加聽評課活動，做好英語教學(xué)分組和課外活動小組的指導(dǎo)工作，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，提高自身理論修養(yǎng)，虛心請教，注重交流，為提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)能力和自身業(yè)務(wù)素質(zhì)而努力工作。 認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的大政方針和各級教育主管部門的指導(dǎo)文件和理論思想，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下開展工作。 二、分析學(xué)情、生情，加強(qiáng)同學(xué)生的交流。我所代班級的英語水平總體呈進(jìn)步趨勢，在今年下半年的教學(xué)過程中，我一定要注重同學(xué)生的交流，針對班級和具體學(xué)生的情況，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，精選習(xí)題， 細(xì)改作業(yè)，并且注重同學(xué)生的交流，及時(shí)了解學(xué)生思想的波動，做好指導(dǎo)工作，爭取讓每一位同學(xué)都能提高對英語學(xué)習(xí)的興趣。 隨著社會的進(jìn)步，信息交流速度的提高，教育教學(xué)工作常做常新，需要教師及時(shí)提高認(rèn)識，及時(shí)調(diào)整好教學(xué)思路和狀態(tài)。初一下半學(xué)期，教學(xué)任務(wù)略重，按照每周一個(gè)單元的教學(xué)進(jìn)度，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，及時(shí)聽課，做好教學(xué)小結(jié)，同其他教師進(jìn)行交流。在學(xué)校統(tǒng)一安排下，進(jìn)行好聽評課活動。 教育觀念和教學(xué)模式的不斷更新完善，需要廣大教師繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷充電，針對自己在教學(xué)工作中遇到的各種問題，需要在下半年的教學(xué)實(shí)踐中加強(qiáng)教學(xué)模式的提高完善，及時(shí)更新教學(xué)理念，了解初中學(xué)生的心理狀況并注重交流，學(xué)習(xí)好省市區(qū)關(guān)于教學(xué)的各種文件和指導(dǎo)思想，進(jìn)一步加強(qiáng)同老教師的交流學(xué)習(xí)，多參加區(qū)級以上聽評課和講課比賽活動，完善自己的教學(xué)思路和模 式。英語教學(xué)內(nèi)容的更新速度加快，需要老師不斷學(xué)習(xí)，充分掌握，才能在教學(xué)工作中游刃有余，得心應(yīng)手。特別關(guān)注學(xué)生良好行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣方面的培養(yǎng)，結(jié)合課堂有效教學(xué)模式，進(jìn)行文化意識方面的滲透。教學(xué)中，重點(diǎn)以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的主動性和興趣 ,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，并在小學(xué)的基礎(chǔ)上 ,全面提升學(xué)生在英語學(xué)習(xí)方面的聽說讀寫能力 ,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的信心，多與學(xué)生溝通 ,及時(shí)了解他們學(xué)習(xí)英語方面的困難 ,并做到有針對性地幫助學(xué)生解決問題。作業(yè)全批全改。初一英語教學(xué)正式教學(xué)內(nèi)容有 10 個(gè)模塊，每個(gè)單元均以“話題”為中心，在 真實(shí)的情境中呈現(xiàn)基本日常用語和簡單對話，注重培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際應(yīng)用語言的能力，精心設(shè)計(jì)各種練習(xí)，幫助學(xué)生均衡發(fā)展聽說讀寫的基本能國力，每個(gè)模塊都有對重點(diǎn)知識的總結(jié)，方便學(xué)生和和教師查詢 。此外，本冊書的知識貼近學(xué)生的生活實(shí)際，有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。如果語音過關(guān)，能有效提高課堂教學(xué)效率。 注重詞匯過關(guān) 初一許多詞匯是在小學(xué)階段已學(xué)過的，重現(xiàn)率高，便于學(xué)生記憶復(fù)習(xí)和鞏固。做到詞匯天天清 ,周周清 ,對有學(xué)習(xí)能力的學(xué)生 ,每個(gè)單詞的聽說讀寫譯五會能力必須過關(guān) . 重視對課文的理解 用淺顯的語言把它們改編成小故事，講時(shí)配以表情、動作來幫助理解課文，這樣能使學(xué)生更容易掌握新課知，這也是一種有效的教學(xué)方法。 注重對學(xué)生進(jìn)行培優(yōu)扶差 多與后進(jìn)生溝通，教學(xué)上和生活中注意因材施教，做到“一視同仁”，對其循循善誘，耐心教育 。要及時(shí)檢查，及時(shí)補(bǔ)救。 多與學(xué)生的溝通與合作 平時(shí)多與學(xué)生進(jìn)行思想交流，了解其思想動向，關(guān)心學(xué)生 學(xué)習(xí)和生活中情況 .努力構(gòu)建一個(gè)民主、和諧 ,緊密合作的融洽師生關(guān)系。向科組其他老師請教，做到勤學(xué)好問，認(rèn)真做好日常的英語教學(xué)工作。 初一英語教師 工作計(jì)劃例文三 本學(xué)期的英語教學(xué)要以圍繞培養(yǎng)學(xué)生興趣為出發(fā)點(diǎn)，以夯實(shí)基礎(chǔ)知識和技能，提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力和大面積提高英語成績?yōu)槟繕?biāo)，以聚焦課堂教學(xué)質(zhì)量為抓手，全面貫徹 面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生情感，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、發(fā)展學(xué)習(xí)策略、培養(yǎng)文化意識、倡導(dǎo)體驗(yàn)參與等教學(xué)理念，全心全意做好教學(xué)工作。一部分學(xué)生沒有掌握記憶單詞的方法，他們整體的聽說技能還有待提高，試讀音標(biāo)能力不強(qiáng)，記憶單詞缺乏方法，有些學(xué)生英語學(xué)習(xí)缺乏積極主動性，大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)沒有計(jì)劃性和策略性 。 在本學(xué)期的英語教學(xué)中，教師一方面應(yīng)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的講解和基本技能的訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握詞匯、 語法、句型等基礎(chǔ)知識和聽、說、讀、寫等基本技能，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ) 。讓學(xué)生掌握記憶單詞、聽力、寫作等英語學(xué)習(xí)技藝，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主探索，合作探究能力。每個(gè)單元都列出明確的語言目標(biāo)，主要的功能項(xiàng)目與語法結(jié)構(gòu)，需要掌握的基本詞匯，采用聽、說、讀、寫，自我檢測等手段，讓學(xué)生全方 面的到試煉，找到優(yōu)點(diǎn)和不足。 三、教學(xué)工作舉措 以優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)效率為中心，向 45 分鐘要質(zhì)量，認(rèn)真上好每一節(jié)課。在把握教學(xué)重點(diǎn)的同時(shí)，多設(shè)計(jì)一些符合不同層次學(xué)生的教學(xué)活動，為學(xué)生創(chuàng)建參與活動的機(jī)會，擴(kuò)大學(xué)生參與活動的層面，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)困生，力求使他們不掉隊(duì)，或者盡力縮小學(xué)困生與其他學(xué)生的差距。 在單元的詞匯檢查與反饋上 做到 勤 ，詞匯是文章、句子的基本單位，詞匯量的大小，將直接關(guān)系到學(xué)生能否流利地運(yùn)用英語進(jìn)行交際 。因此，每個(gè)單元學(xué)習(xí)過程中，每節(jié)課前要勤檢查。當(dāng)然，在新課學(xué)習(xí)中，要力求把單詞消化在當(dāng)堂，幫助學(xué)生去巧記單詞，掌握方法。進(jìn)行語法操練時(shí)，要堅(jiān)持 四位一體 ，即話題、語境、結(jié)構(gòu)、功能相結(jié)合。要重視語法知識對于培養(yǎng)語言運(yùn)用功能的基礎(chǔ)作用，又要注重改革教法?？菰锏念}海戰(zhàn)術(shù)已不能適應(yīng)現(xiàn)今的英語教學(xué)。初一學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和