河大版八下蒲公英教案-展示頁
2024-12-02 02:22本頁面
【正文】 媒體播放歌曲）。 教學(xué)難點：學(xué)習(xí)以物喻人、托物言志的寫作方法。 體會作者控訴戰(zhàn)爭罪惡、祈望和平幸福的思想感情，珍愛今天的幸福生活。 蒲公英 （日本）壺井榮 教學(xué)目標(biāo)： 通過預(yù)習(xí)掌握“聘”、“炮制”、“覓”、“蹂躪”、“炮制”等詞語的讀音和含義。 學(xué)習(xí)以物喻人、托物言志的寫作方法。 教學(xué)重點：對文章寄寓著作者控訴戰(zhàn)爭罪惡、祈望和平幸福的感情的理解。 教學(xué)時數(shù)： 1課時 教學(xué)步驟： 一、導(dǎo)入： 師：請同學(xué)們欣賞電影《巴山夜雨》 中的插曲《我是一棵蒲公英的種子》。 師：剛才的畫面上除了蒲公英外，還有一個小女孩，小女孩的父母雙雙被關(guān)押在敵人的監(jiān)獄里，小女孩思念親人時，就會輕輕哼起爸爸教給她的歌。今天我們要學(xué)的文章中也有一個這樣的孩子，不同的是他是一個日本的小男孩。主要作品有長篇小說《二十四只眼睛》《沒有母親的孩子和沒有孩子的母親》等。眾所周知，日本在 1937年發(fā)動了全面的侵華戰(zhàn)爭，給中國人民帶來了巨大的災(zāi)難，同時他們本國人民也深受其害：妻離子散，家破人亡，許多孩子成為孤兒，無家可歸、四處流浪。 （教師口述本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)） （二）分析課文 感知 檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況。） Ａ讀準(zhǔn)下列加點詞語：
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