河大版語(yǔ)文七下黃河頌word課堂實(shí)錄-展示頁(yè)
2024-12-02 02:21本頁(yè)面
【正文】 生：喜歡 師：你要生活在那個(gè)年代，你會(huì)象他那樣做嗎？ 生：會(huì) 師：不怕流血、犧牲嗎？ 生：不怕（全班笑） 師：好樣的，現(xiàn)在大家想一想，中華民族面對(duì)生死存亡之時(shí)，是誰(shuí)給了中華 兒女如此大的勇氣，信心和力量抗擊外敵的入侵呢？ 生：黃河（部分學(xué)生） 師：大家一定是被黃河的氣勢(shì)感染了！的確，中華民族從黃河中汲取了太多的能量，現(xiàn)在就讓我們共同學(xué)習(xí)光未然的詩(shī)歌《黃河頌》，我先為大家介紹一下文章的寫作背景： 1938年，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)全面爆發(fā)，日本侵略者的鐵蹄踐踏華北大地，全國(guó)掀起抗日救亡的高潮。 生：《地雷戰(zhàn)》、《地道戰(zhàn)》 生：《鐵道游擊隊(duì)》、《亮劍》 師：《小兵張嘎》大家一定看過吧！ 生：看過（齊）（有點(diǎn)興奮） 師：（叫前排的一名學(xué)生）你說說“嘎子”給你留下了什么印象。 生：他們有堅(jiān)強(qiáng)的意志，他們很偉大。 師：對(duì)，那時(shí)候，日本帝國(guó)主義的鐵蹄踐踏了我東北、華北大地，而中華兒女并沒有選擇去做亡國(guó)奴，他們奮勇抗掙，與敵人展開了激烈地戰(zhàn)斗。 師：同學(xué)們說的很好！大家知道這首詩(shī)寫于哪一年嗎？ 生： 1939年。（教師板書） 師：大家能不能用幾個(gè)詞描繪一下黃河？ 生：波濤滾滾 生：洶涌澎湃 生：（沉默） 師：看來這個(gè)問題也有點(diǎn)難，讓我們先了解一下黃河。 生：黃河是黃色的。（學(xué)生聲音洪亮） 師：大家對(duì)黃河了解多少？ 生：黃河是我們的母親河，我們是炎黃子孫，炎帝、黃帝部落在黃河流域群居。 《黃河頌》課堂實(shí)錄 授課時(shí)間： 2020年 2月 26 日 授課地點(diǎn)：牡丹江第三中學(xué)電教室 授課教師：牡丹江第九中學(xué) 張波 授課對(duì)象：牡丹江第三中學(xué)初一學(xué)生 授課時(shí)數(shù)：一課時(shí) 聽課人員：參加新教材培訓(xùn)的語(yǔ)文教師 （上課） 師：今天我們上課的題目在大屏幕上，我們一起讀一下。 生：《黃河頌》。 師：你說得非常正確。（ 眾生笑 ） 師：“黃河頌”中“頌”是什么意思？ 生：歌頌 贊頌 師：我們 為什么要歌頌黃河呢？ 生：（學(xué)生無語(yǔ)） 師：看來這個(gè)問題有點(diǎn)難，我把它寫在黑板上，以后解決。 （播放黃河圖片和錄像） 師：看了這段表現(xiàn)黃河景
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