【正文】 題，本著 “ 教育在先，預(yù)防在前 ” 的原則，結(jié)合形勢和要求，立足校情，有針對性地開展系列專題教育活動，加強(qiáng)德育創(chuàng)新。要充分利用各種現(xiàn)代化設(shè)備記錄每次活動情況，注重德育活動影像資料的收集、保存，并按年或活動進(jìn)行編集，從動態(tài)靜態(tài)方面全面展示學(xué)校德育活動成果。 要加強(qiáng)德育工作機(jī)構(gòu)建設(shè)，不斷提高德育工作力度，以加強(qiáng)管理為重點，強(qiáng)化德育工作保障機(jī)制，進(jìn)一步促進(jìn)德育建設(shè)，充分發(fā)揮德育機(jī)構(gòu)在德育管理、研究、指導(dǎo)方面的職能。 四、工作要求 強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。 根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，積極開展有益于學(xué)生健康成長的科技、文化和體育等校園文化活動，辦好校報、墻報、校園廣播等宣傳媒體，充分發(fā)揮校園文化的育人功能。積極依托社會，建立健全學(xué)校、家庭、社會三位一體的未成年人思想道德建設(shè)絡(luò)，與學(xué)校教育形成交融互補(bǔ)的教育協(xié)作關(guān)系，主動創(chuàng)建以學(xué)校為主導(dǎo)、家長和社會主動參與的新型德育協(xié)作機(jī)制。 (六 )進(jìn)一步加強(qiáng)和規(guī)范學(xué)生社會實踐活動 積極拓展、整合、利用社會教育資源，廣泛開展與學(xué)科課程相銜接的豐富多彩的社會實踐活動，保證活動時間和質(zhì)量，積極推動校外活動場所和基地建 設(shè)，整合健康教育、國防教育、消防教育、環(huán)保教育、廉潔教育、交通安全和法律法規(guī)教育等相關(guān)內(nèi)容，制定切實可行的學(xué)生實踐活動方案，廣泛開展各種社會實踐活動 (如參觀訪問、敬老助殘等活動 )，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，豐富學(xué)生課外生活，使學(xué)生在課堂內(nèi)外的學(xué)習(xí)和實踐中體驗、感悟、自我發(fā)展，在發(fā)展中學(xué)會生存，追求人格的自我完善，在實踐中自主學(xué)習(xí)、自我教育、主動發(fā)展，培養(yǎng)和提高學(xué)生創(chuàng)新精神、實踐能力，使德育工作由學(xué)校向家庭輻射，向社會延伸。著重抓好交通、人身防范、防火等方面的安全教育和安全措施的落實。普遍開展安全應(yīng)急演練活動，每學(xué)期至少組織一次全校師生的應(yīng)急逃生、疏散模擬演練活動，不斷提高學(xué)生逃生、自護(hù)能力。 (四 )強(qiáng)化安全教育，構(gòu)建和諧平安校園 深入開展融安全、法制、心理健康教育等為一體的 “ 生命教育工程 ” ，認(rèn)真開展以 “ 珍愛生命，健康成長 ” 為主題的教育活動。要按照教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的若干意見》，加強(qiáng)心理健康教育教師的建設(shè)和管理，開足開好心理健康活動課，充分利 用心理咨詢室，發(fā)揮心理咨詢室的作用，有針對性地開展心理咨詢活動，為學(xué)生提供心理疏導(dǎo)，培育學(xué)生良好的心理素質(zhì)。 一是要認(rèn)真領(lǐng)會《中小學(xué)德育綱要》精神實質(zhì)，發(fā)揮課堂主渠道作用，寓德育于各科教學(xué)之中，開展學(xué)科德育滲透教育活動，認(rèn)真制定課程育德實施計劃和辦法，采取有效措施，在課程實施、課程評價和課程管理過程中認(rèn)真落實課程育德要求，堅持學(xué)科和專門教育相結(jié)合為主陣地上好德育課程，充分挖掘本校教育資源和教材中固有 的德育素材，在學(xué)科教學(xué)中進(jìn)一步加強(qiáng)德育，讓學(xué)生熟悉的家鄉(xiāng)人文習(xí)俗、歷史文化等成為學(xué)校德育教育的素材，使教書與育人緊密地結(jié)合起來，充分認(rèn)識課程育德的重要意義，明確課程育德的主要任務(wù)，努力增強(qiáng)課程育德的使命感和責(zé)任感，引導(dǎo)學(xué)生樹立崇尚科學(xué)、追求真理的科學(xué)態(tài)度，提高他們識別真善美的能力，使之形成理想與信念，轉(zhuǎn)化為內(nèi)在的動力，確保課程育德工作取得成效。 (二 )以課程育德為抓手，增強(qiáng)德育實效 加強(qiáng)課程育德是認(rèn)真落實德育首位的重要基礎(chǔ)，增強(qiáng)德育實效性的重要途徑。 三是繼續(xù)抓好少先隊基層組織建設(shè)，加強(qiáng)隊干部的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高隊干部的工作能力，充分發(fā)揮好隊干部在學(xué)校德育工作中的作用。通過家長學(xué)校、學(xué)校開放日、家訪、家教經(jīng)驗交流、給家長的一封信、絡(luò)等多種形式，向家長宣傳正確的家庭教育思想，掌握教育子女的科學(xué)方法。 二是加強(qiáng)家 庭教育、家長學(xué)校隊伍建設(shè)，提高家教水平。完善對班主任的聘任、考核、評估、培訓(xùn)等機(jī)制，優(yōu)化班主任隊伍。 三、常規(guī)工作 (一 )以提高育德能力為核心，加強(qiáng)德育隊伍建設(shè) 加強(qiáng)德育隊 伍建設(shè)始終是加強(qiáng)未成年思想道德建設(shè)工作的重要任務(wù)之一，以提高學(xué)校全員育德能力為核心，以班主任隊伍建設(shè)為重點，充分發(fā)揮少先隊的作用，建立和完善學(xué)校班主任工作崗位責(zé)任制和激勵機(jī)制，總結(jié)、交流和宣傳班主任工作經(jīng)驗，切實提高德育隊伍理論素養(yǎng)和專業(yè)水平，加強(qiáng)我校德育隊伍建設(shè)。以提高學(xué)生思想道德素養(yǎng)，在人格上獲得健全發(fā)展為目標(biāo)。核心理念是通過孝敬父母、尊敬師長，培養(yǎng)愛心，培養(yǎng)感恩之心。小學(xué)抓培養(yǎng)，重點抓學(xué)生文明行為、衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育及組織紀(jì)律觀念教育，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。 把學(xué)生行為養(yǎng)成教育作為日常工作的重點，切實根據(jù)學(xué)生需求和年齡特點分階段安排好教育的時間、內(nèi)容，從小 做起，從身邊做起，從我做起，突出從 “ 做 ” 中養(yǎng)成好習(xí)慣的方式，使良好的行為習(xí)慣伴隨學(xué)生一生成長。 二、以主題教育活動為重點，增強(qiáng)德育的針對性 突出德育主題，抓住德育重點，我校德育工作將以 “ 行為習(xí)慣養(yǎng)成教育 ” 和 “ 尊敬長輩、 孝敬父母 ” 為主題的實踐教育活動，形成活動方案，積極拓展德育空間，切實達(dá)到活動的針對性和實效性。下面小編給大家?guī)?2023 年學(xué)校德育建設(shè)實施方案，希望大家喜歡！ 2023 年學(xué)校德育建設(shè)實施方案（精選篇 1） 我校的德育工作將繼續(xù)堅持 “ 育人為本、德育為先 ” 的工作方針，努力推進(jìn)素質(zhì)教育，構(gòu)建特色德育、實效德育基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)德育制度建設(shè)，抓重點、抓實施、抓落實，有針對性地開展富有實效的德育活動，不斷充實和完善未成年人思想道德建設(shè)工作新的內(nèi)容。2023 年學(xué)校德育建設(shè)實施方案【精選 10 篇】 怎么寫好新學(xué)期德育方案？看下吧。為使得確保事情或工作科學(xué)有序進(jìn)行，我們需要提前開始方案制定工作，方案是計劃中內(nèi)容最為復(fù)雜的一種。 一、指導(dǎo)思想 以 _為引領(lǐng)，以中國共產(chǎn)黨中央國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《嵐山區(qū)中小學(xué)班級管理規(guī)范》為指導(dǎo)，在推進(jìn)素質(zhì)教育中落實德育功能，以 “ 行為習(xí)慣養(yǎng)成教育 ” 為核心，以弘揚(yáng)和培養(yǎng)民族精神為重點，加強(qiáng)德育隊伍管理，把理想教育、民族精神教育、誠 信教育、行為養(yǎng)成教育、文明禮儀教育、感恩教育、公民意識教育、法制教育、心理健康教育等推向新的高度，提升我校德育工作的針對性和實效性，努力探索以學(xué)生為主體，以實踐為主線，以靈魂塑造為主旨的德育工作新模式，樹立科學(xué)的社會主義榮辱觀、價值觀、世界觀，努力提高我校學(xué)生的思想道德素質(zhì)和水平。 (一 )以 行為習(xí)慣養(yǎng)成教育為重點，為學(xué)生一生的成長奠定基礎(chǔ) 根據(jù)學(xué)生實際，確定不同的教育方式，結(jié)合德育常規(guī)工作，著力加強(qiáng)中小學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，繼續(xù)深化學(xué)生禮儀教育，培育良好的公民意識，深入貫徹落實《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并以此為抓手，以課內(nèi)外德育陣地為依托，通過抓常規(guī)管理，使學(xué)生基本道德規(guī)范得到長期有效的訓(xùn)練和提高，并內(nèi)化為個人行為，形成良好的素質(zhì)，切實增強(qiáng)對學(xué)生思想道德教育和日常行為規(guī)范教育的針對性和時效性。把每年的 3 月份定為 “ 行為習(xí)慣養(yǎng)成月 ” ，在扎實開展 “ 一日常規(guī) ” 、 “ 日常行為規(guī)范 ” 檢查評比的基礎(chǔ)上，開展 “ 規(guī)范 ” 、 “ 守則 ” 強(qiáng)化學(xué)習(xí)教育月活動，全面挖掘內(nèi)涵與要求，提高學(xué)生行為規(guī)范的意識與自覺性。 (二 )開展以 “ 尊敬長輩、孝敬父母 ” 為主題的實踐教育活動 尊敬長輩、孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，是中國傳統(tǒng)文化最基本的價值觀，它的基本內(nèi)涵 是孝敬父母，尊敬師長 。對學(xué)生進(jìn)行感恩教育，讓學(xué)生在活動中學(xué)會感恩，提倡從小事做起，懂得如何尊敬長輩、體諒父母、關(guān)心他人，培養(yǎng)健康高尚的情感。 運(yùn)用豐富多彩的形式，形成濃厚的 “ 尊敬長輩、孝敬父母 ” 教育氛圍，使學(xué)生在潛移默化中受到教育，從而達(dá)到人人孝敬父母、尊敬師長、關(guān)愛社會、感恩生活，營造出以德立身、以孝興家、祥和共融的社會風(fēng)尚。 一是抓好班主任隊伍建設(shè)。認(rèn)真抓好班主任全員培訓(xùn)，定期召開班主任例會和經(jīng)驗交流會，以促進(jìn)班主任向?qū)I(yè)化水平發(fā)展，鼓勵優(yōu)秀班主任終身從事班主任工作，努力提高班主任隊伍整體素質(zhì)。要充分利用家庭道德教育的資源，指導(dǎo)家長配合學(xué)校做好未成年人的教育工作。學(xué)校要積極開展優(yōu)秀家長評選活動，特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭教育工作的指導(dǎo)。以班隊活動為載體，豐富學(xué)校德育內(nèi)涵，拓展學(xué)校德育的空間。各校要全面加強(qiáng)課程育德工作，充分發(fā)揮學(xué)校主陣地、課堂主渠道作用，努力形成全員育人、全程育人、全方位育人的德育機(jī)制。 二是加強(qiáng)心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。 (三 )弘揚(yáng)民族精神，加強(qiáng)我校小學(xué)生公民意識教育 根據(jù)學(xué)生年齡特點和身心發(fā)展規(guī)律，堅持育人為本，重在實踐的原則，深入開展弘揚(yáng)和培育民族精神教育活動，以 “ 清明節(jié) ” 、 “ 五一 ” 、 “ 七一 ” 、 “ 中秋節(jié) ” 、 “ 國慶節(jié) ” 等重要紀(jì)念日和節(jié)假日為契機(jī)，以愛國主義教育為核心，以中華民族傳統(tǒng)美德、革命傳統(tǒng)教育為重點，以中華民族傳統(tǒng)經(jīng)典文化為載體，采用主題班隊會、征文比賽、演講比賽等學(xué)生喜聞樂見的活動形式，富有成效地組織開展活 動，從而培養(yǎng)青少年的愛國主義情操和崇高的民族自信心與自豪感，并立志為祖國繁榮、民族振興刻苦學(xué)習(xí)，立志成才。上好每學(xué)期的 “ 開學(xué)安全第一課 ” ，建立健全學(xué)生安全教育制度，開展多種形式的安全教育，不斷增強(qiáng)學(xué)生安全意識，防患于未然。特別是以紀(jì)念 “5 、 12” 汶川大地震為契機(jī)，加大對學(xué)生逃生和自救、自護(hù)能力的培養(yǎng)和鍛煉。 (五 )創(chuàng)新工作方法，增強(qiáng) 法制教育的實效 認(rèn)真學(xué)習(xí)和執(zhí)行《中小學(xué)法制教育指導(dǎo)綱要》和《嵐山區(qū)中小學(xué)班級管理規(guī)范》，針對學(xué)生實際，全面、規(guī)范地開展青少年法制教育，并積極發(fā)揮好法制副校長的教育引導(dǎo)作用，開展小學(xué)生 “ 學(xué)法、知法、守法 ”教育活動，對青少年學(xué)生進(jìn)行生動、直觀、形式多樣的法制教育，增強(qiáng)青少年的遵紀(jì)守法意識，預(yù)防和減少青少年違法犯罪，真正使在校學(xué)生實現(xiàn)零犯罪。 學(xué)校會主動尋求各有關(guān)部門的支持，積極開展工作，努力構(gòu)建黨政工團(tuán)婦各職能部門齊抓共管的工作機(jī) 制。 (七 )加強(qiáng)校園文化建設(shè)，努力構(gòu)建和諧校園 積極構(gòu)建獨具特色的班級文化和校級文化，積極倡導(dǎo)和培育尊敬師長、關(guān)心同學(xué)、熱愛學(xué)校、熱心公益的優(yōu)良校風(fēng)，嚴(yán)格校規(guī)校紀(jì)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我約束能力，形成蓬勃向上、文明和諧的校