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2023年學校德育建設實施方案【精選10篇】-展示頁

2024-09-06 12:04本頁面
  

【正文】 題,本著 “ 教育在先,預防在前 ” 的原則,結合形勢和要求,立足校情,有針對性地開展系列專題教育活動,加強德育創(chuàng)新。要充分利用各種現(xiàn)代化設備記錄每次活動情況,注重德育活動影像資料的收集、保存,并按年或活動進行編集,從動態(tài)靜態(tài)方面全面展示學校德育活動成果。 要加強德育工作機構建設,不斷提高德育工作力度,以加強管理為重點,強化德育工作保障機制,進一步促進德育建設,充分發(fā)揮德育機構在德育管理、研究、指導方面的職能。 四、工作要求 強化領導,明確責任。 根據(jù)學生身心發(fā)展規(guī)律,積極開展有益于學生健康成長的科技、文化和體育等校園文化活動,辦好校報、墻報、校園廣播等宣傳媒體,充分發(fā)揮校園文化的育人功能。積極依托社會,建立健全學校、家庭、社會三位一體的未成年人思想道德建設絡,與學校教育形成交融互補的教育協(xié)作關系,主動創(chuàng)建以學校為主導、家長和社會主動參與的新型德育協(xié)作機制。 (六 )進一步加強和規(guī)范學生社會實踐活動 積極拓展、整合、利用社會教育資源,廣泛開展與學科課程相銜接的豐富多彩的社會實踐活動,保證活動時間和質(zhì)量,積極推動校外活動場所和基地建 設,整合健康教育、國防教育、消防教育、環(huán)保教育、廉潔教育、交通安全和法律法規(guī)教育等相關內(nèi)容,制定切實可行的學生實踐活動方案,廣泛開展各種社會實踐活動 (如參觀訪問、敬老助殘等活動 ),培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識,豐富學生課外生活,使學生在課堂內(nèi)外的學習和實踐中體驗、感悟、自我發(fā)展,在發(fā)展中學會生存,追求人格的自我完善,在實踐中自主學習、自我教育、主動發(fā)展,培養(yǎng)和提高學生創(chuàng)新精神、實踐能力,使德育工作由學校向家庭輻射,向社會延伸。著重抓好交通、人身防范、防火等方面的安全教育和安全措施的落實。普遍開展安全應急演練活動,每學期至少組織一次全校師生的應急逃生、疏散模擬演練活動,不斷提高學生逃生、自護能力。 (四 )強化安全教育,構建和諧平安校園 深入開展融安全、法制、心理健康教育等為一體的 “ 生命教育工程 ” ,認真開展以 “ 珍愛生命,健康成長 ” 為主題的教育活動。要按照教育部《關于加強中小學心理健康教育的若干意見》,加強心理健康教育教師的建設和管理,開足開好心理健康活動課,充分利 用心理咨詢室,發(fā)揮心理咨詢室的作用,有針對性地開展心理咨詢活動,為學生提供心理疏導,培育學生良好的心理素質(zhì)。 一是要認真領會《中小學德育綱要》精神實質(zhì),發(fā)揮課堂主渠道作用,寓德育于各科教學之中,開展學科德育滲透教育活動,認真制定課程育德實施計劃和辦法,采取有效措施,在課程實施、課程評價和課程管理過程中認真落實課程育德要求,堅持學科和專門教育相結合為主陣地上好德育課程,充分挖掘本校教育資源和教材中固有 的德育素材,在學科教學中進一步加強德育,讓學生熟悉的家鄉(xiāng)人文習俗、歷史文化等成為學校德育教育的素材,使教書與育人緊密地結合起來,充分認識課程育德的重要意義,明確課程育德的主要任務,努力增強課程育德的使命感和責任感,引導學生樹立崇尚科學、追求真理的科學態(tài)度,提高他們識別真善美的能力,使之形成理想與信念,轉化為內(nèi)在的動力,確保課程育德工作取得成效。 (二 )以課程育德為抓手,增強德育實效 加強課程育德是認真落實德育首位的重要基礎,增強德育實效性的重要途徑。 三是繼續(xù)抓好少先隊基層組織建設,加強隊干部的業(yè)務培訓,提高隊干部的工作能力,充分發(fā)揮好隊干部在學校德育工作中的作用。通過家長學校、學校開放日、家訪、家教經(jīng)驗交流、給家長的一封信、絡等多種形式,向家長宣傳正確的家庭教育思想,掌握教育子女的科學方法。 二是加強家 庭教育、家長學校隊伍建設,提高家教水平。完善對班主任的聘任、考核、評估、培訓等機制,優(yōu)化班主任隊伍。 三、常規(guī)工作 (一 )以提高育德能力為核心,加強德育隊伍建設 加強德育隊 伍建設始終是加強未成年思想道德建設工作的重要任務之一,以提高學校全員育德能力為核心,以班主任隊伍建設為重點,充分發(fā)揮少先隊的作用,建立和完善學校班主任工作崗位責任制和激勵機制,總結、交流和宣傳班主任工作經(jīng)驗,切實提高德育隊伍理論素養(yǎng)和專業(yè)水平,加強我校德育隊伍建設。以提高學生思想道德素養(yǎng),在人格上獲得健全發(fā)展為目標。核心理念是通過孝敬父母、尊敬師長,培養(yǎng)愛心,培養(yǎng)感恩之心。小學抓培養(yǎng),重點抓學生文明行為、衛(wèi)生習慣養(yǎng)成教育及組織紀律觀念教育,養(yǎng)成良好的行為習慣。 把學生行為養(yǎng)成教育作為日常工作的重點,切實根據(jù)學生需求和年齡特點分階段安排好教育的時間、內(nèi)容,從小 做起,從身邊做起,從我做起,突出從 “ 做 ” 中養(yǎng)成好習慣的方式,使良好的行為習慣伴隨學生一生成長。 二、以主題教育活動為重點,增強德育的針對性 突出德育主題,抓住德育重點,我校德育工作將以 “ 行為習慣養(yǎng)成教育 ” 和 “ 尊敬長輩、 孝敬父母 ” 為主題的實踐教育活動,形成活動方案,積極拓展德育空間,切實達到活動的針對性和實效性。下面小編給大家?guī)?2023 年學校德育建設實施方案,希望大家喜歡! 2023 年學校德育建設實施方案(精選篇 1) 我校的德育工作將繼續(xù)堅持 “ 育人為本、德育為先 ” 的工作方針,努力推進素質(zhì)教育,構建特色德育、實效德育基礎上,進一步加強德育制度建設,抓重點、抓實施、抓落實,有針對性地開展富有實效的德育活動,不斷充實和完善未成年人思想道德建設工作新的內(nèi)容。2023 年學校德育建設實施方案【精選 10 篇】 怎么寫好新學期德育方案?看下吧。為使得確保事情或工作科學有序進行,我們需要提前開始方案制定工作,方案是計劃中內(nèi)容最為復雜的一種。 一、指導思想 以 _為引領,以中國共產(chǎn)黨中央國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《嵐山區(qū)中小學班級管理規(guī)范》為指導,在推進素質(zhì)教育中落實德育功能,以 “ 行為習慣養(yǎng)成教育 ” 為核心,以弘揚和培養(yǎng)民族精神為重點,加強德育隊伍管理,把理想教育、民族精神教育、誠 信教育、行為養(yǎng)成教育、文明禮儀教育、感恩教育、公民意識教育、法制教育、心理健康教育等推向新的高度,提升我校德育工作的針對性和實效性,努力探索以學生為主體,以實踐為主線,以靈魂塑造為主旨的德育工作新模式,樹立科學的社會主義榮辱觀、價值觀、世界觀,努力提高我校學生的思想道德素質(zhì)和水平。 (一 )以 行為習慣養(yǎng)成教育為重點,為學生一生的成長奠定基礎 根據(jù)學生實際,確定不同的教育方式,結合德育常規(guī)工作,著力加強中小學生行為習慣的養(yǎng)成教育,繼續(xù)深化學生禮儀教育,培育良好的公民意識,深入貫徹落實《中小學生日常行為規(guī)范》,并以此為抓手,以課內(nèi)外德育陣地為依托,通過抓常規(guī)管理,使學生基本道德規(guī)范得到長期有效的訓練和提高,并內(nèi)化為個人行為,形成良好的素質(zhì),切實增強對學生思想道德教育和日常行為規(guī)范教育的針對性和時效性。把每年的 3 月份定為 “ 行為習慣養(yǎng)成月 ” ,在扎實開展 “ 一日常規(guī) ” 、 “ 日常行為規(guī)范 ” 檢查評比的基礎上,開展 “ 規(guī)范 ” 、 “ 守則 ” 強化學習教育月活動,全面挖掘內(nèi)涵與要求,提高學生行為規(guī)范的意識與自覺性。 (二 )開展以 “ 尊敬長輩、孝敬父母 ” 為主題的實踐教育活動 尊敬長輩、孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德,是中國傳統(tǒng)文化最基本的價值觀,它的基本內(nèi)涵 是孝敬父母,尊敬師長 。對學生進行感恩教育,讓學生在活動中學會感恩,提倡從小事做起,懂得如何尊敬長輩、體諒父母、關心他人,培養(yǎng)健康高尚的情感。 運用豐富多彩的形式,形成濃厚的 “ 尊敬長輩、孝敬父母 ” 教育氛圍,使學生在潛移默化中受到教育,從而達到人人孝敬父母、尊敬師長、關愛社會、感恩生活,營造出以德立身、以孝興家、祥和共融的社會風尚。 一是抓好班主任隊伍建設。認真抓好班主任全員培訓,定期召開班主任例會和經(jīng)驗交流會,以促進班主任向?qū)I(yè)化水平發(fā)展,鼓勵優(yōu)秀班主任終身從事班主任工作,努力提高班主任隊伍整體素質(zhì)。要充分利用家庭道德教育的資源,指導家長配合學校做好未成年人的教育工作。學校要積極開展優(yōu)秀家長評選活動,特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭教育工作的指導。以班隊活動為載體,豐富學校德育內(nèi)涵,拓展學校德育的空間。各校要全面加強課程育德工作,充分發(fā)揮學校主陣地、課堂主渠道作用,努力形成全員育人、全程育人、全方位育人的德育機制。 二是加強心理健康教育,培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì)。 (三 )弘揚民族精神,加強我校小學生公民意識教育 根據(jù)學生年齡特點和身心發(fā)展規(guī)律,堅持育人為本,重在實踐的原則,深入開展弘揚和培育民族精神教育活動,以 “ 清明節(jié) ” 、 “ 五一 ” 、 “ 七一 ” 、 “ 中秋節(jié) ” 、 “ 國慶節(jié) ” 等重要紀念日和節(jié)假日為契機,以愛國主義教育為核心,以中華民族傳統(tǒng)美德、革命傳統(tǒng)教育為重點,以中華民族傳統(tǒng)經(jīng)典文化為載體,采用主題班隊會、征文比賽、演講比賽等學生喜聞樂見的活動形式,富有成效地組織開展活 動,從而培養(yǎng)青少年的愛國主義情操和崇高的民族自信心與自豪感,并立志為祖國繁榮、民族振興刻苦學習,立志成才。上好每學期的 “ 開學安全第一課 ” ,建立健全學生安全教育制度,開展多種形式的安全教育,不斷增強學生安全意識,防患于未然。特別是以紀念 “5 、 12” 汶川大地震為契機,加大對學生逃生和自救、自護能力的培養(yǎng)和鍛煉。 (五 )創(chuàng)新工作方法,增強 法制教育的實效 認真學習和執(zhí)行《中小學法制教育指導綱要》和《嵐山區(qū)中小學班級管理規(guī)范》,針對學生實際,全面、規(guī)范地開展青少年法制教育,并積極發(fā)揮好法制副校長的教育引導作用,開展小學生 “ 學法、知法、守法 ”教育活動,對青少年學生進行生動、直觀、形式多樣的法制教育,增強青少年的遵紀守法意識,預防和減少青少年違法犯罪,真正使在校學生實現(xiàn)零犯罪。 學校會主動尋求各有關部門的支持,積極開展工作,努力構建黨政工團婦各職能部門齊抓共管的工作機 制。 (七 )加強校園文化建設,努力構建和諧校園 積極構建獨具特色的班級文化和校級文化,積極倡導和培育尊敬師長、關心同學、熱愛學校、熱心公益的優(yōu)良校風,嚴格校規(guī)校紀,培養(yǎng)學生良好的學習習慣和行為習慣,增強學生自我教育、自我管理、自我服務、自我約束能力,形成蓬勃向上、文明和諧的校
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