【正文】 需要多少專業(yè)知識的體力型的崗位，學(xué)生很難在這樣的崗位中提升專業(yè)能力，鍛煉素質(zhì)。另外大部分學(xué)生選擇兼職是出于增加社會經(jīng)驗、提升自身實踐能力的考量，這樣的兼職活動能 夠引導(dǎo)大學(xué)生走進(jìn)社會，了解社會現(xiàn)實，從而在實踐過程中培養(yǎng)正確的就業(yè)觀 。 首先，目前的大學(xué)生兼職熱潮的出現(xiàn)，原因是多樣的。兩相比較，可見多數(shù)家長雖同意以兼職來積累社會經(jīng)驗、提升能力，但這是在保障學(xué)生的安全、學(xué)習(xí)有保障的前提下。 (七 )家長對子女兼職的態(tài)度 %的家長表示同意并予以鼓勵支持， %的家長基本同意，但有安全方面的顧慮 。當(dāng)問及兼職的收獲時， %的學(xué)生認(rèn)為通過兼職對社會的了解加深了許多，也為今后的工作奠定了基礎(chǔ)，也有相當(dāng)部分的學(xué)生認(rèn)為兼職活動使得校園生活更加充實，與人交流能力也有提升。 (六 )從事兼職活動的目的和收獲 大學(xué)生選擇兼職的最初目的， %的學(xué)生是想通過兼職鍛煉自己的能力， %的人想增加社會經(jīng)驗，這兩項占了大多數(shù)，其余學(xué)生分別出自賺錢、興趣和廣交朋友的目的選擇兼職。兼職活動的日平均時間， %的學(xué)生在 3~6 小時， %的學(xué)生在 1~3 小時，但也有 %的學(xué)生需要 6~8 小時用在兼職上，甚至 8 小時以上的也有。 (五 )兼職與學(xué)習(xí)的關(guān)系 對于 “ 當(dāng)兼職與上課時間相沖突時，你會怎么做 ?” 這一問題， %的人選擇放棄兼職， %的人認(rèn)為看情況而定， %的人選擇堅持上崗 。面對一些兼職活動中的糾紛， %的學(xué)生會與當(dāng)事人或領(lǐng)導(dǎo)交涉， %的學(xué)生會向相關(guān)部門投訴，也有少部分同學(xué)自認(rèn)倒霉或不知所措。而在 “ 兼職前是否簽訂協(xié)議 ” 這個問題上， %的人沒有和用人單位簽訂協(xié)議，%的人有過口頭信譽保證，只有 %的人以書面形式簽訂過協(xié)議。 (四 )兼職活動中的安全問題 根據(jù)幾個關(guān)于兼職活動中的安全問題的反饋數(shù)據(jù)，可知目前大學(xué) 生的兼職活動并沒有切實的安全保障，包括人身安全、薪資安全等。調(diào)查結(jié)果顯示， %的學(xué)生認(rèn)為兼職與本身專業(yè)無相關(guān)或相關(guān)度很小。相較于學(xué)生的就業(yè)傾向，還是有點偏差。但值得提醒注意的是，在社會誠信制度尚未健全的時候，大學(xué)生經(jīng)過廣告、海報等途徑尋找兼職活動，安全因素必須考慮進(jìn)去。 (二 )獲得兼職的途徑 在接受調(diào)查的學(xué)生中， %的人是通過他人介紹獲得兼職， %的人是自己找的，另外還有通過海報、廣告、網(wǎng)站等途徑獲得兼職工作，但只有 %的人是通過專門的中介機構(gòu)得到兼職的。 二、調(diào)查方式：調(diào)查問卷 三、調(diào)查對象： **學(xué)院學(xué)生 四、調(diào)查日期： 2024 年 12 月 3 日 ~12 月 4 日 五、調(diào)查數(shù)據(jù)分析： (一 )對兼職活動的態(tài)度 根據(jù)調(diào)查，有 30%左右的學(xué)生表示沒有做過兼職，但問及他們對大學(xué)生兼職的態(tài)度時，有 %的學(xué)生表示贊成，另外 %則不贊成。 一、調(diào)查目的：了解大學(xué)生在校期間的兼職狀況 。因此，兼職，逐漸成為大學(xué)生走進(jìn)社會的重要選擇，越來越多的在校大學(xué)生選擇做兼職，以此來累計社會經(jīng)驗，作為將來走向職場的練兵場。有關(guān)大學(xué)生兼職調(diào)查報告范文 大學(xué)生兼職既可以接觸社會鍛煉自己，又可以是自己的的經(jīng)濟條件得到一定的改善，因而成為很多大學(xué)生的不二之選，漸漸形成一種普遍現(xiàn)象。以下是無憂考網(wǎng)整理的大學(xué)生兼職現(xiàn)狀調(diào)查報告，僅供參考 ! 大學(xué)生兼職調(diào)查報告范文【一】 我國經(jīng)濟的飛速發(fā)展，在提供了大量的就業(yè)機會，在一定程度上緩解了我國的就業(yè)壓力的同時，也在一定程度上形成了嚴(yán)峻的就業(yè)壓力，尤其是對即將踏入社會的大學(xué)生，許多大學(xué)生面臨著畢業(yè)就失業(yè)的危機感之中。兼職，成為當(dāng)代大學(xué)生活中不可或缺的一部分，那么我們學(xué)校在校大學(xué)生的兼職情況如何呢 ?兼職活動又對大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活產(chǎn)生了哪些影響 ?兼職活動是否面臨問題 ?為了解這些問題，并從中發(fā)現(xiàn)值得借鑒以及需要改 進(jìn)的地方，為大學(xué)生兼職活動提出建議和看法，以期起到端正大學(xué)生價值觀念和精神風(fēng)貌的作用，我們小組特進(jìn)行了此項調(diào)查。分析其中的原因。從這組數(shù)據(jù)可以看出，大學(xué)生兼職現(xiàn)象 確實已經(jīng)愈加普遍化。從這些形式多樣的途徑可以看出，大學(xué)生兼職現(xiàn)象的加劇，一部分是大學(xué)生自己主觀方面，另外，社會引導(dǎo)也是一個重要因素。 (三 )兼職工作的特點 總的來看，大學(xué) 生兼職的種類繁多，但大多是不需要太多專業(yè)知識、偏向于單純體力勞動的工作，如：促銷、發(fā)傳單、餐飲服務(wù)等。比如： %的學(xué)生期望兼職工作為家教，但只有 %的學(xué)生能夠如愿以償。從這些現(xiàn)象來看，大學(xué)生兼職很大程度上只是充當(dāng)廉價的勞動力，這使得學(xué)生對兼職的期望效果不能很好實現(xiàn)，也造成了人才資源利用的不合理。調(diào)查結(jié)果顯示， %的人認(rèn)為其工作的環(huán)境比較安全，較少的認(rèn)為環(huán)境不安全或無所謂。這些都可能導(dǎo)致學(xué)生的人身安全、薪資安全受到危害。這表明，學(xué)生們有了初步的維權(quán) 意識，但還需加強，大部分有兼職經(jīng)驗的學(xué)生也認(rèn)為學(xué)校、社會對于大學(xué)生兼職的保障政策亟待完善。而對 “ 你認(rèn)為兼職是否會影響學(xué)習(xí) ?” 這一問題， %的人認(rèn)為可能會，因人而異， %的人認(rèn)為影響說不清楚，只有 %的人認(rèn)為一定會。大學(xué)雖然相對比較寬松，但可支配時間也是有限的，在這些有限的時間內(nèi)，劃出部分甚至全部時間用來兼職，這顯示，在實際的兼職活動中，無論事前計劃如何、統(tǒng)籌如何，都會或多或少的出現(xiàn)影響學(xué)習(xí)的情況?？梢?，目前大學(xué)生對能力和社會經(jīng)驗是相當(dāng)看重的， 這是大學(xué)生關(guān)注社會、就業(yè)的表現(xiàn)。由此可見，大學(xué)生參與兼職活動也有有利的一面，大學(xué)生既獲得了社會經(jīng)驗，也提升了交流能力、工作能力等，對今后的就業(yè)是一種助力。另外 %的家長認(rèn)為應(yīng)以學(xué)習(xí)為主，基本不同意孩子出 去兼職， %的家長持完全否定的態(tài)度。 六、調(diào)查總結(jié)與建議 通過調(diào)查數(shù)據(jù)的分析，在得出了一些結(jié)論的同時，也發(fā)現(xiàn)了一些問題，并這對這些問題嘗試給出建議。有一部分學(xué)生是出于家庭