4靜夜思反思范文-展示頁
2024-09-05 07:23本頁面
【正文】 注意讀準(zhǔn)字音。（ 2）不會(huì)的同學(xué)找值得信賴的學(xué)習(xí)伙伴（包括老師）一起借助拼音合作學(xué)習(xí)。） 正是在這種了解學(xué)生所知的基礎(chǔ)上，我嘗試了分層教學(xué)法。（大部分學(xué)生聽過）對(duì)這首古詩你有哪些了解呢。 靜夜思反思范文篇 2 一、釋題，了解學(xué)情 第 2 頁 共 4 頁 學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體，語文課程應(yīng)根據(jù)身心發(fā)展和語文學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)和進(jìn)取精神。古詩的閱讀、鑒賞能力的提高，將會(huì)使學(xué)生在今后的習(xí)作中，形成言簡(jiǎn)意賅的文 風(fēng)。每個(gè)學(xué)生都蘊(yùn)藏著獨(dú)立學(xué)習(xí)的巨大潛能。沒錯(cuò)，學(xué)生們喜歡讀書，喜歡多種形式、變著花樣讀書。這樣既不會(huì)破壞詩歌的朦朧美，又可以促使他們動(dòng)腦思考，自主學(xué)習(xí)。學(xué)生在介紹李白和寫作背景時(shí)，便培養(yǎng)了口頭表達(dá)能力及聽說能力，明白了題目的意思，又為理解古詩的內(nèi)容做好準(zhǔn)備。要在課內(nèi)外創(chuàng)設(shè)各種各樣的交際情境，讓每個(gè)學(xué)生無拘無束地進(jìn)行口語交際。 第 1 頁 共 4 頁 靜夜思反思范文
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