4課題初中數(shù)學(xué)小組合作教學(xué)模式的研究研究工作報(bào)告-展示頁(yè)
2024-09-04 02:12本頁(yè)面
【正文】 價(jià)值與意義 課題研究的意義 新的教育方式，教育形式，要求教師不再是課堂的主人，不再是課堂的主宰。 第 1 頁(yè) 共 5 頁(yè) 課題《初中數(shù)學(xué)小組合作教學(xué)模式的研究》研究工作報(bào)告 “ 初中數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)研究 ” 課題研究開題報(bào)告 鳳城四中 黃秀君 “ 初中數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)研究 ” 課題研究開題報(bào)告 在《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》與《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》貫徹實(shí)施的新環(huán)境下，為了進(jìn)一步提高發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì)鍛煉學(xué)生的思維，進(jìn)一步培養(yǎng)初中學(xué)生合作、交流學(xué)習(xí)的方式，全面推動(dòng)新形勢(shì)下農(nóng)村初中學(xué)生的合作學(xué)習(xí)，特成立本課題小組。結(jié)合我校目前開展進(jìn)一步貫徹素質(zhì)教育新精神，我們確立了 “ 初中數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)研究 ” 為研究課題。取而代之 的是 “ 讓學(xué)生真正成為課堂學(xué)習(xí)的主人 ” 。 課題的應(yīng)用價(jià)值 本課題研究具有以下幾方面的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值： 1）扭轉(zhuǎn)教學(xué) 第 2 頁(yè) 共 5 頁(yè) 現(xiàn)狀 傳統(tǒng)的教學(xué)方式，注重的是教師的教，注重的是知識(shí)的灌輸。因此，小組合作學(xué)習(xí)適應(yīng)了現(xiàn)代學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的需要。小組的合作學(xué)習(xí)，正
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