蘇教版生物七上第四節(jié)植物莖的輸導(dǎo)功能三-展示頁(yè)
2024-12-02 00:55本頁(yè)面
【正文】 色的幼 葉，相互緊緊地?cái)D在一起。 [觀察 ]： 懸鈴木的芽。 [自學(xué) ]： P68頁(yè)課文及枝芽的結(jié)構(gòu)示意圖。莖也稱為枝或枝條，是由芽發(fā)育而來(lái)的。 提出疑問(wèn)：樹為什么能長(zhǎng)得這樣高大、粗壯？為什么巨杉中間開洞，樹卻不會(huì)死亡？ 教學(xué)內(nèi)容 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) [思考 ]： 植物根吸收的水分和無(wú)機(jī)鹽是通過(guò)什么器官到達(dá)枝葉的？ [提問(wèn) ]： 這說(shuō)明莖具有什么 枝芽發(fā)育成莖 功能？ [講述 ]： 在學(xué)習(xí)莖的功能之前，我們先來(lái)認(rèn)識(shí) 莖。人們?cè)谒臉涓上虏块_了一個(gè)洞，可以通過(guò)汽車，或者讓四個(gè)騎馬的人并排通過(guò)。 在西西里島的一件大栗樹，樹干的周長(zhǎng)有 55m左右。 視頻：（ 1）莖；（ 2）年輪。 康乃馨若干枝，刀片，放大鏡。 導(dǎo)管、篩管的模型。 各種類型芽的掛圖；木本植物莖的結(jié)構(gòu)掛圖。 二、教學(xué)重點(diǎn) ： 重點(diǎn)與難點(diǎn)： 說(shuō)出導(dǎo)管和篩管的位置和功能。（重點(diǎn)、難點(diǎn)） 通過(guò)莖的輸導(dǎo)功能實(shí)驗(yàn)，說(shuō)出各部分的作用。 第 3 單元 第 5 章 綠色植物的一生 第四節(jié) 植物莖的輸導(dǎo)功能（ 2 課時(shí)） 一、教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)性目標(biāo) ： 說(shuō)出枝芽的主要結(jié)構(gòu)以及枝芽與莖的關(guān)系。（重點(diǎn)） 區(qū)分木本植物莖的基本結(jié)構(gòu)及各部分的作用。 情感性目標(biāo)： 知道保護(hù)森林和愛(ài)護(hù)綠色植物的重要意義。 三、教學(xué)準(zhǔn)備： 學(xué)生準(zhǔn)備帶有芽的枝條。 鋸成小段的椴樹莖；莖的橫切面玻片標(biāo)本 。 提前 1— 2天將冬青、月季或其他木本植物枝條插入稀釋的紅墨水中。 FLASH：（ 1）莖的結(jié)構(gòu)及作用；（ 2）枝芽的結(jié)構(gòu)及與莖的關(guān)系。 四、教學(xué)過(guò)程： 教學(xué)內(nèi)容 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) （第 1課時(shí)） 導(dǎo)入新課 [小資料 ]： 樹是澳洲的杏仁桉，高可達(dá)156m。 生長(zhǎng)在美國(guó)的一株巨杉， 又稱世界爺 。 [提問(wèn) ]： 從小資料中你發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題？ 仔細(xì)閱讀小資料。莖是多數(shù)植物地上部分的枝干
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