【摘要】教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)短論運(yùn)用對(duì)比,逐層深入的論證方法。2、理解“得道多助,失道寡助”的含義,并從中受到教益。作者簡(jiǎn)介:孟子,名軻,字子輿。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期儒家學(xué)派的代表人物。著名的思想家、政治家、教育家、散文家。他繼承孔子的學(xué)說(shuō),與孔子并稱。元明時(shí)稱為“亞圣”。主張實(shí)行“仁政”,君王要“與民同樂”,
2024-08-04 04:49
【摘要】得道多助,失道寡助教學(xué)目的1.理解古代哲人的思想。2.順暢朗讀、背誦課文。3.積累文言詞匯。4..初步理解“天時(shí)、地利、人和”的含義。?重點(diǎn):(1)順暢朗讀、背誦課文。(2)積累文言詞匯(郭、域、委、去、兵革、親戚、畔、池等實(shí)詞)。?(3)重要句子(排比句)的理解
2024-08-31 01:02
【摘要】得道多助,失道寡助[教學(xué)目標(biāo)]:知識(shí)目標(biāo)1.積累文言知識(shí),掌握古今異義詞及詞性活用等現(xiàn)象。2.了解《孟子》散文的特點(diǎn),理解孟子的政治主張。3.背誦短文,積累名言警句。能力目標(biāo)1.反復(fù)誦讀,理解文意,培養(yǎng)學(xué)生文言文自學(xué)能力。2.學(xué)習(xí)古人說(shuō)理論證的方法,品味對(duì)比、排比等修辭的表達(dá)效果。德育目標(biāo)
2025-04-26 01:14
【摘要】《得道多助失道寡助》說(shuō)課稿一、教材簡(jiǎn)介:《得道多助,失道寡助》人教版九年級(jí)語(yǔ)文第五單元中的一篇文言文。雖然文章短小,但論證嚴(yán)謹(jǐn),思想深厚,本單元的讀書方法正是要求學(xué)生學(xué)會(huì)“咀嚼”、“品味”。本文論述“人和”是決議戰(zhàn)爭(zhēng)輸贏的癥結(jié),觀點(diǎn)精辟,是影響深遠(yuǎn)的名篇。文章開始就鮮明地提出論點(diǎn):天時(shí)不如地利,地利不如人和,本文論述的目的,并非是探討戰(zhàn)爭(zhēng)奪勝的癥結(jié),而是論述“得道多助,失道者寡助”的思想
2025-05-04 13:02
【摘要】得道多助,失道寡助?孟子(約前372一前289),名軻,字子輿,鄒(今山東鄒縣)人,戰(zhàn)國(guó)時(shí)期思想家、教育家,是儒家思想的代表人物,地位僅次于孔子,被尊為“亞圣”,后世常以“孔孟”并稱。?孟子生活在兼并戰(zhàn)爭(zhēng)激烈的戰(zhàn)國(guó)中期,在孔子的“仁”學(xué)基礎(chǔ)上,提出了系統(tǒng)的“仁政”學(xué)說(shuō),主
2024-11-21 06:26
【摘要】得道多助,失道寡助九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)◆孟子:(約前372-289)名軻,字子輿,戰(zhàn)國(guó)時(shí)鄒國(guó)人,是孔子以后的儒家大師,被推尊為“亞圣”?!簟睹献印肥且徊坑涗浢献友孕械娜寮医?jīng)典著作之一?,F(xiàn)存七篇?!糁鲝垼好献犹岢隽耸叭收薄⑿小巴醯馈薄懊褓F君輕
2024-12-01 01:38
【摘要】蘇教版九年級(jí)語(yǔ)文《得道多助失道寡助》說(shuō)課稿 《得道多助,失道寡助》選自蘇版初中語(yǔ)文第九冊(cè)誦讀欣賞的內(nèi)容,是一篇文質(zhì)兼美的經(jīng)典之作,鑒于是誦讀欣賞篇目在設(shè)計(jì)教案時(shí)注重在讀中理解,在讀中品味...
2024-12-04 22:51
2024-12-12 06:54
【摘要】第一篇:得道多助失道寡助原文、注釋、翻譯 孟子(約前372-前289),名軻,字子輿,山東省鄒城人。戰(zhàn)國(guó)中期思想家、政治家、教育家。是儒家學(xué)說(shuō)的繼承和發(fā)揚(yáng)者,有“亞圣”之稱。受業(yè)于孔子之孫孔伋的再傳...
2024-10-21 01:23
2024-12-20 02:22
【摘要】誦讀欣賞得道多助失道寡助孟子靈寶市三中彭振中預(yù)習(xí)提示1自讀課文,做到“三看一查”?!叭础闭n文:看注釋,看簡(jiǎn)析;一查:查工具書。了解孟子的生平和主張,熟悉課文內(nèi)容。2學(xué)生自行翻譯課文,圈點(diǎn)勾劃標(biāo)出疑難詞句。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1
2024-12-17 10:45
【摘要】《得道多助失道寡助》分層教學(xué)教案設(shè)計(jì) 《得道多助失道寡助》分層教學(xué)教案設(shè)計(jì)1 一、教學(xué)目標(biāo): ?。? (1)整體感知課文內(nèi)容,初步了解文章大意,初淺了解孟子及其思想。 (...
2024-12-06 01:02
【摘要】《得道多助失道寡助》導(dǎo)學(xué)案象賢中學(xué)李樹勇九年級(jí)語(yǔ)文一、學(xué)習(xí)目標(biāo):1、掌握課文的思想內(nèi)容(中心論點(diǎn))。2、學(xué)習(xí)課文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、層層推進(jìn)的論證方法。3、掌握課文的論辯語(yǔ)言。二、重點(diǎn)難點(diǎn):學(xué)習(xí)重點(diǎn):1、掌握課文的思想內(nèi)容(中心論點(diǎn))。2、學(xué)習(xí)課文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、層層推進(jìn)的論證方法。學(xué)
2024-12-12 13:44
【摘要】孟子(約前372-前289),名軻,字子輿,山東省鄒城人。戰(zhàn)國(guó)中期思想家、政治家、教育家。是儒家學(xué)說(shuō)的繼承和發(fā)揚(yáng)者,有“亞圣”之稱。受業(yè)于孔子之孫孔伋的再傳弟子,是孔子之后戰(zhàn)國(guó)中期儒家學(xué)派最具有代表性的人物。他和孔子的學(xué)術(shù)成就幾乎同高,人們將他們合稱為“孔孟”。他曾游說(shuō)梁惠王,不能用;乃見齊宣王,為客卿。宣王對(duì)他很客氣,可是也始終不用。于是孟子歸而述孔子之意,教授弟子。孟子死后,門人萬(wàn)章、公孫丑
2024-08-11 17:48
【摘要】《得道多助失道寡助》教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo):1理解孟子的政治主張2背誦課文,積累“環(huán)、城、池、兵革、委、去、域、封、畔、順、故”等實(shí)詞及“之、而、以”等虛詞。能力目標(biāo):1反復(fù)誦讀,理解文意,培養(yǎng)學(xué)生文言文自學(xué)能力。2品味對(duì)比、排比等修辭的表達(dá)效果。情感、態(tài)度與價(jià)值觀:理解“天時(shí)”“地利”“人和”與“得道多助”“失道寡助”,及主要觀點(diǎn)的時(shí)代意義教學(xué)重點(diǎn):背誦默
2025-05-06 13:19