【正文】 作知識(shí)的教學(xué)力求精要有用，讓學(xué)生在寫(xiě)作實(shí)踐中學(xué)會(huì)寫(xiě)作。應(yīng)為學(xué)生的自主寫(xiě)作提供有利條件和廣闊空間，減小對(duì)學(xué)生業(yè)余的束縛，的。要求學(xué)生說(shuō)真話、實(shí)話、心里話。寫(xiě)作能力是語(yǔ)文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)，寫(xiě)作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生易于動(dòng)筆，樂(lè)于表達(dá)，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)，熱愛(ài)生活，表達(dá)真情實(shí)感。不定期舉行學(xué)習(xí)方法經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，字要規(guī)規(guī)矩矩的寫(xiě)，話要清清楚楚的說(shuō)，練習(xí)要踏踏實(shí)實(shí)的做，作文要認(rèn)認(rèn)真真的完成。 重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的培養(yǎng)，促進(jìn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的健康發(fā)展。同時(shí)，教研組閱訂語(yǔ)文報(bào)刊、語(yǔ)文教學(xué)刊物。 第五、根據(jù) __中教學(xué)新常規(guī)實(shí)施方案，積極備課、上課，規(guī)范批改作業(yè)。教師不斷積極制定編寫(xiě)名著 導(dǎo)學(xué)案，有效地指引學(xué)生深入經(jīng)典。 第四、積極完善閱讀課的踐行策略與實(shí)施方案，盡量能推而廣之。 （ 2）自讀課的活動(dòng)任務(wù)設(shè)置。 第三，我們繼續(xù)認(rèn)真研讀《 __市初中教學(xué)常規(guī)》，緊跟課改的風(fēng)向標(biāo)，積極探索新課程理論下的課堂教學(xué)的新模式，促進(jìn)教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。 其次，初三老師嘗試試課的形式，做初三復(fù)習(xí)的專(zhuān)題研討。 二、 主要工作及措施： 務(wù)實(shí)與創(chuàng)新并進(jìn)。這，對(duì)自己對(duì)學(xué)生，不無(wú)裨益。但是，讓人糾結(jié)的是，學(xué)語(yǔ)文教學(xué)不同于其他學(xué)科的教學(xué)，它需要廣博的知識(shí)、應(yīng)變的能力和創(chuàng)新的思維，這很需要擁有豐富的心理學(xué)知識(shí)和觸類(lèi)旁通的信息素養(yǎng)，以及又快又好的信息加工能力，不繼續(xù)學(xué)習(xí)的話，教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)容易過(guò)時(shí)，上課沒(méi) __缺乏感染力，這樣，很難吸引學(xué)生的注意力，勢(shì)必間接影響教學(xué)效果。為縣級(jí)學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)做好充分地準(zhǔn)備，還要時(shí)刻關(guān)注學(xué)習(xí)方面的 “ 后進(jìn)生 ” ，要給他們以更多的呵護(hù)和溫暖，幫助他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心，及時(shí)給他們做好補(bǔ)差工作。在教學(xué)過(guò)程中，對(duì)不同層次的學(xué)生提出不同的要求，使每一個(gè)層次的學(xué)生都能得到自己的最有效的發(fā)展。對(duì)布置學(xué)生的練習(xí)， 教師自己先做，要做到 “ 四精 ” ：精選、精練、精批、精講；對(duì)待學(xué)生的作業(yè)，要做到 “ 四必 ” ：有發(fā)必收、有收必改、有改必評(píng)、有錯(cuò)必糾。在學(xué)生課后輔導(dǎo)過(guò)程中，要采取有效的分層補(bǔ)基礎(chǔ)的措施；在復(fù)習(xí)過(guò)程中，要堅(jiān)持回歸基礎(chǔ)，回歸課本；要讓學(xué)生熟記典型的基礎(chǔ)性的例題；在高年級(jí)教學(xué)中，教師要指導(dǎo)學(xué)生整理基礎(chǔ)知識(shí)并形成學(xué)習(xí)筆記，以便于學(xué)生系統(tǒng)掌握基礎(chǔ)知識(shí)，努力讓每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)達(dá)到 “ 堂堂清 ”“ 日日清 ”“ 周周清 ”“ 月月清 ” 。一節(jié)課開(kāi)始花 3 到 5 分鐘簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課的主要內(nèi)容，明確本節(jié)課的具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)；在教學(xué)過(guò)程中，教師要嚴(yán)格遵守 “ 三講三不講 ” ，即：核心內(nèi)容必講，思路方法必講，疑點(diǎn)難點(diǎn)必講，學(xué)生已掌握的內(nèi)容不講，講了也不會(huì)的不講，不講也會(huì) 的不講；每節(jié)課不少于1015 分鐘練習(xí)反饋矯正；每節(jié)課結(jié)束前，留一定時(shí)間讓學(xué)生回顧反思，盡量做到當(dāng)堂清。在教學(xué)過(guò)程中，要注意讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，開(kāi)展有效地預(yù)習(xí)指導(dǎo)、聽(tīng)課指導(dǎo)、作業(yè)指導(dǎo)、復(fù)習(xí)指導(dǎo)、考試指導(dǎo)、看書(shū)指導(dǎo)、錯(cuò)題集匯編指導(dǎo)、學(xué)習(xí)資料管理指導(dǎo)等學(xué)法指導(dǎo)工作。重點(diǎn)要抓學(xué)生的聽(tīng)課習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。 三、認(rèn)真落實(shí)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成工作，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。落實(shí)三維目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)四個(gè)轉(zhuǎn)移、全員全面發(fā)展。 三、敦促鼓勵(lì)組員按時(shí)參加各種級(jí)別的聽(tīng)課、評(píng)課等教研活動(dòng)，按本組要求承擔(dān)公開(kāi)教學(xué)與專(zhuān)題教研活動(dòng)，敦促他們盡可能天天運(yùn)用 “ 班班通 ” 教學(xué)設(shè)備平臺(tái)，用直觀方法激發(fā)學(xué)生語(yǔ) 文學(xué)習(xí)的興趣，努力提高語(yǔ)文學(xué)習(xí)效率。鼓勵(lì)教師讀專(zhuān)業(yè)書(shū)、大膽實(shí)踐小創(chuàng)新，通過(guò)微課堂改進(jìn)自身教學(xué)習(xí)慣，針對(duì)班級(jí)學(xué)情因材施教。 三、工作目標(biāo)： 一、努力消除職業(yè)倦怠，培植教師工作的幸福指數(shù)。 按照我校教務(wù)處布置，堅(jiān)持每月一次教學(xué)常規(guī)檢查，檢查內(nèi)容為教案、作業(yè)批改為主。努力營(yíng)造書(shū)香校園、書(shū)香班級(jí)。計(jì)劃怎么寫(xiě)才不會(huì)流于形式呢 ?下面是小編精心整理的中學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃，歡迎大家分享。中學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃（精選 10 篇） 中學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃怎么寫(xiě) ?看看吧。日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn)，現(xiàn)在就讓我們制定一份計(jì)劃，好好地規(guī)劃一下吧。 中學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃（精選篇 1） 一、指導(dǎo)思想： 以 “ 創(chuàng)新教育 ” 思想為指導(dǎo)，以 “ 網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù) ” 為平臺(tái)，以 “ 提高及格率和優(yōu)秀率 ” 為目標(biāo)，以落實(shí) “ 日常教學(xué)常規(guī) ” 為抓手，以科學(xué)原則規(guī)范教學(xué)管理、高效課堂的構(gòu)建、教師業(yè)務(wù)水平的提升為重點(diǎn)，總體提升師生的整體實(shí)力，為學(xué)?？缬蚴桨l(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。 二、依規(guī)從教： 依法從教，不做違背教師職業(yè)道德之事。每月開(kāi)展預(yù)定的教研活動(dòng)，承擔(dān)公開(kāi)教學(xué)的老師應(yīng)提前備課并打印教案，其他教師除屆時(shí)參加其他活動(dòng)之外，都應(yīng)準(zhǔn)時(shí)參加聽(tīng)課評(píng)課 活動(dòng)。充分發(fā)揮教研組作用，積極為組員營(yíng)造業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、職業(yè)發(fā)展的良好氛圍。 二、落實(shí)集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合的二維備課機(jī)制，定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)策略，定主要發(fā)言人和時(shí)間地點(diǎn)，活動(dòng)要有提前量，反對(duì)糊里糊涂走過(guò)場(chǎng)。 四、工作策略： 一、積極推進(jìn) “ 輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量 ” 工作的有關(guān)精神，真正做好確保三條底線、精簡(jiǎn)課外作業(yè)、提高課堂效率、營(yíng)造陽(yáng)光心態(tài)等工作。 二、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)市區(qū)兩級(jí)在開(kāi)學(xué)初提出的教育工作精神和相關(guān)建議，明確備課、上課、作業(yè)批改與輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)檢測(cè)與評(píng)價(jià)的規(guī)范，正確研讀新教材設(shè)計(jì)意圖。在我們的教學(xué)過(guò)程中要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的學(xué)習(xí)，讓每一個(gè)學(xué)生清楚怎樣學(xué)才是最有效的，要科 學(xué)有效地培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 四、堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)工作。 五、追求樸實(shí)教學(xué)，提高課堂教學(xué)實(shí)效性。 六、重視做好 “ 四清 ” 教學(xué)管理工作，達(dá)成對(duì)學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)的真正落實(shí)。 七、作業(yè)布置要突出層次性，落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差工作。 八、重視實(shí)施分層教學(xué)策略，認(rèn)真落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差工作。對(duì)待優(yōu)等生，要注意從開(kāi)學(xué)的第一天起，就重視對(duì)他們的培優(yōu)工作，力求讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中能 “ 吃得飽 ” 。 五 、崗位進(jìn)修： 語(yǔ)文組教師平均年齡偏大，精力有限，體力消退，愿我們保證身體健康，愉快工作。所以，我們?cè)诿β档膫湔n上課、批改作業(yè)之余，務(wù)必抽空瀏覽閱讀，以開(kāi)拓視野，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和語(yǔ)文教學(xué)需要。 中學(xué)語(yǔ)文教 研組工作計(jì)劃（精選篇 2） 一、 指導(dǎo)思想： 本學(xué)期本著踐行 __市初中教學(xué)常規(guī)，深化新課改，構(gòu)建以學(xué)生主體的教學(xué)模式，努力提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)水平，提高課堂教學(xué)效率，根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃制定如下計(jì)劃。 首先，本學(xué)期繼續(xù)積極開(kāi)展 “ 一師一課 ” 的教研活動(dòng)，全員開(kāi)課，全員評(píng)課，認(rèn)真打磨、研討，通過(guò)“ 自我反思、同伴互助、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、共同提高 ” 的教研模式，在教學(xué)改革中砥礪前行。本次試課，全組老師除了要基于專(zhuān)題有效性的探討，還得研討試課的形式的優(yōu)與劣。同時(shí)，加強(qiáng)部編新教材的研讀，積極探索 （ 1）教讀課的有效形式。 （ 3）名著導(dǎo)讀課的有效形式。 我們提倡讓學(xué)生真實(shí)閱讀，在悅讀中提高語(yǔ)文學(xué)科的素養(yǎng)。同時(shí)，本學(xué)期要求老師要交一份名著導(dǎo)讀課或名著分享課的教案。本學(xué)期借助確定詳案的課題與課型，開(kāi)展一備課組為單位的同課異構(gòu)，在備課組時(shí)教師交流有的放矢。語(yǔ)文教師要堅(jiān)持通讀二、三種語(yǔ)文教學(xué)研究刊物，及時(shí)了解語(yǔ)文教學(xué)的動(dòng)態(tài)和語(yǔ)文教改趨向，開(kāi)拓視野，拓寬語(yǔ)文改革思路；同時(shí)，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn)，不斷練好自身的語(yǔ)文教學(xué) “ 內(nèi)功 ” ，從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對(duì) 語(yǔ)文教師所提出的更高要求。 首先，培養(yǎng)學(xué)生的日常語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣。要求學(xué)生要有書(shū)法練習(xí)本、周記本、語(yǔ)文摘抄本（素材積累）和作文本。 其次，加強(qiáng)作文教學(xué)的改革，探索作文教學(xué)新途徑。在寫(xiě)作教學(xué)中，應(yīng)注 意培養(yǎng)觀察、思考、表現(xiàn)、評(píng)價(jià)的能力。不說(shuō)假話、空話、套話。提倡學(xué)生自主擬題，少寫(xiě)命題作文。重視作文的自我修改和相互修改。根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排部署，結(jié)合初中語(yǔ)文組的實(shí) 際情況，現(xiàn)制定新學(xué)期工作計(jì)劃如下： 二、發(fā)展目標(biāo) 建設(shè)一支專(zhuān)業(yè)水平高的學(xué)習(xí)型語(yǔ)文教師團(tuán)隊(duì)。以及較強(qiáng)的教研、一定的科研能力，命制高質(zhì)量試題的能力。 三、具體工作及主要措施 (一 )繼續(xù)在備課組內(nèi)建立資源共享平臺(tái)。 (二 )強(qiáng)化集體備課。 各備課組落實(shí)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的具體操作流程。 ① 抓預(yù)學(xué)，做到 “ 先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練 ” 。 ② 備課組抓預(yù)學(xué)案的編制。 第二、整理問(wèn)題，包括預(yù)學(xué)中存在的問(wèn)題，或者預(yù)學(xué)時(shí)生成的新問(wèn)題。 ③ 進(jìn)一步落實(shí) “ 精講精練 ” ，做到 “ 三講三不講 ”( 講重點(diǎn)、講難點(diǎn)、講易錯(cuò)易混點(diǎn) 。 備課組內(nèi)加強(qiáng)開(kāi)展課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、考點(diǎn)分布、考題、難教難學(xué)知識(shí)點(diǎn)突破方法等方面的研究，著重備目標(biāo)，備教材，備學(xué)生、備學(xué)法。 各備課組按時(shí)參加七中集體備課。沿著 “ 備課 —— 評(píng)議 —— 修改 —— 反思 ” 這一互聯(lián)互動(dòng)的螺旋式的漸進(jìn)過(guò)程，求得問(wèn)題的解決，從而促進(jìn)教師間的互動(dòng)式交流和教師與新課程的共同成長(zhǎng)，達(dá)到相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高的目的。 本學(xué)期各備課組之間教師要互相聽(tīng)課，邊聽(tīng)邊思，做好記錄，及時(shí)評(píng)注 。形成更為濃厚 的教研風(fēng)氣。 教研組、備課組統(tǒng)一開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)。 (四 )積極開(kāi)展有意義的語(yǔ)文活動(dòng)。 組織學(xué)生開(kāi)展各種活動(dòng)：語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽、書(shū)法競(jìng)賽、作文比賽、詩(shī)歌朗誦、讀書(shū)報(bào)告會(huì)等活動(dòng)。 8 年級(jí)備課組內(nèi)加大書(shū)法訓(xùn)練活動(dòng)，力求做到每個(gè)學(xué)生每天練字 1015 分鐘，書(shū)法訓(xùn)練教師要指導(dǎo)到位。 8 年級(jí)備課組內(nèi)要搞好省級(jí)課題 “ 群文閱讀 ” 的研究工作。 組織教師搞好組內(nèi)教師的培訓(xùn)工作。 有針對(duì)性地做好初三語(yǔ)文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作。同時(shí)其他年級(jí)段的教師應(yīng)主動(dòng)為初三備課組獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，提供必要的幫助。這樣既高效又省時(shí)。 教師專(zhuān)業(yè)水平的提升，教師教學(xué)成績(jī)的提升。 (七 )嚴(yán)肅教研活動(dòng)與集體備課時(shí)間。 中學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃（精選篇 4） 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期語(yǔ)文教研工作堅(jiān)持以深化課改為核心，以進(jìn)修學(xué)校教研工作計(jì)劃為指導(dǎo)