【正文】 教研組將全力組織學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，如：整班寫字比賽、學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)作文比賽等，安排專人輔導(dǎo)，責(zé)任到人，爭(zhēng)取滿意的成績(jī)。 組織學(xué)科類校級(jí)比賽活動(dòng)。 教研組每一位教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，科學(xué)合理布置作業(yè)，認(rèn)真批改作業(yè)。針對(duì)學(xué)校對(duì)先進(jìn)教研組的考評(píng)要求，積極開展各項(xiàng)活動(dòng)，力爭(zhēng)語(yǔ)文組成為學(xué)校先進(jìn)教研組。 有敢于爭(zhēng)先的勇氣與決心，積極參加縣局和學(xué)校各項(xiàng)各類的業(yè)務(wù)競(jìng)賽，其中包括學(xué)科基本功比賽、課堂教學(xué)比賽、教學(xué)案例設(shè)計(jì)等。本學(xué)期開展市級(jí)公 開課活動(dòng)一次，友好學(xué)校教學(xué)研討活動(dòng)一次。 開展走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)活動(dòng)。 抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。而是抓好青年教師培養(yǎng)。一是抓好骨干教師示范。 重視骨干教師的培訓(xùn)和使用工作，注意做好推薦開課、講學(xué)、培 訓(xùn)、外出學(xué)習(xí)、參觀等活動(dòng)。并收齊研究課的全部資料存檔。 鼓勵(lì)教師上公開課或研討課。對(duì)于練習(xí)及測(cè)驗(yàn)的試題要精選，加強(qiáng)針對(duì)性和有效性。（作業(yè)檢查每學(xué)期 4 次）做好自己對(duì)學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差的工作。課后寫好教學(xué)反思，每月上傳一篇教案及反思。加強(qiáng)集體備課意識(shí)，注重資源共同分享，做到備課要 “ 深 ” 。組織、有目的地進(jìn)行了聽課活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)交 心，較好地掌握教學(xué)工作中的動(dòng)態(tài)情況，增強(qiáng)教師工作的責(zé)任心，對(duì)教學(xué)活動(dòng)的健康運(yùn)行起到積極的作用。 進(jìn)一步強(qiáng)化以 “ 教學(xué)五認(rèn)真 ” 為主的教學(xué)常規(guī)檢查，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)規(guī)范，堅(jiān)決杜絕教學(xué)工作中的隨意現(xiàn)象。 重視補(bǔ)差工作。 a、要真正做到 “ 四精四必 ” ，在下水的基礎(chǔ)上選題，在教師監(jiān)督下訓(xùn)練，在詳細(xì)統(tǒng)計(jì)后講評(píng)； b、初三年級(jí)要繼續(xù)深入研究復(fù)習(xí)課的模式，提高訓(xùn)練和講評(píng)的針對(duì)性。實(shí)實(shí)在在地抓好備課和集體備課工作，保證集體備課 “ 三定 ” （定地點(diǎn)、定時(shí)間、定檢查） “ 三統(tǒng)一 ” （即 “ 統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一初案、統(tǒng)一練習(xí) ” ），強(qiáng)化組內(nèi)教學(xué)研討，要保證教學(xué)資源組內(nèi)完全共享；進(jìn)一步強(qiáng)化電教工作，尋找多媒體教學(xué)和傳統(tǒng)教學(xué)方法的最佳結(jié)合點(diǎn)；加強(qiáng)集體備課，協(xié)調(diào)研討的力度，保證組內(nèi)成員人人有成績(jī)，嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校關(guān)于集體備課的備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、蹲點(diǎn)干部問責(zé)制和組內(nèi)成員捆綁制，向團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)要質(zhì)量 。 切實(shí)做好集體備課工作。形成 “ 立體互動(dòng)的課堂指導(dǎo)監(jiān)控 ”網(wǎng)絡(luò)。 （四）開展校本教研，服務(wù)課堂教學(xué) 加強(qiáng)課堂教學(xué)研討。作為所輔導(dǎo)學(xué)科的課程，把興趣組活動(dòng)逐步走向課程化，規(guī)范化。根據(jù) 語(yǔ)文學(xué)科平時(shí)考查、期末考試及市抽測(cè)的班級(jí)合格率、優(yōu)秀率在年級(jí)組的名次進(jìn)行考核。本學(xué)期，語(yǔ)文將進(jìn)行不同形式的月考，分年級(jí)的單科調(diào)研，有后進(jìn)生跟蹤調(diào)研，有閱讀能力，現(xiàn)場(chǎng)作文比賽等。 抓好教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)。教師備課分兩次檢查，第一周檢查寒假備課情況，每月一次檢查全部的備課。全面落實(shí)課程計(jì)劃，嚴(yán)格按課表上課，按教學(xué)進(jìn)度，備課內(nèi)容上課，提前進(jìn)課堂，準(zhǔn)時(shí)下課，每天按時(shí)處理學(xué)生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學(xué)生。 b、加強(qiáng)課堂教學(xué)研討，尋求教學(xué)方法的創(chuàng)新。 注重方法創(chuàng)新。 本期進(jìn)行一次分年級(jí)的 硬筆書法大賽； 擬成立校園文學(xué)社和校園讀書社； 四、具體措施： （一）認(rèn)真學(xué)好理論，不斷更新觀念 （二）增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，激發(fā)創(chuàng)造能力 加強(qiáng)知識(shí)創(chuàng)新。 三、工作安排 以課堂為主陣地，合理、科學(xué)、有效地安排課堂的 40 分鐘時(shí)間，向課堂要質(zhì)量，要成效，提高課堂單位時(shí)間的使用率。本學(xué)期初一、初二的課本教學(xué)必須嚴(yán)格依照教材編排的體例，落實(shí)大綱目標(biāo)和考綱具體考點(diǎn)，不得提前結(jié)束課程。一定要占領(lǐng)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的思想陣地，使課內(nèi)外的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)成為一體，穩(wěn)步提升學(xué)生的語(yǔ)文水平和學(xué)科成績(jī)。 第六、輔導(dǎo) 各教師在任教班級(jí)內(nèi)自選培優(yōu)補(bǔ)差對(duì)象，鼓勵(lì)優(yōu)秀生參加校內(nèi)外各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)，各年級(jí)可以成立語(yǔ)文學(xué)科的活動(dòng)小組；要善于培養(yǎng)差生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣，一定要爭(zhēng)取所有的學(xué)生愛母語(yǔ)，愛語(yǔ)文老師，愛語(yǔ)文學(xué)科。盡可能進(jìn)行片段訓(xùn)練，逐點(diǎn)逐項(xiàng)落實(shí)。 課內(nèi)訓(xùn)練主要是讓學(xué)生在規(guī)定的 60分鐘內(nèi)完成；課外訓(xùn)練學(xué)生可以盡量地查找資料，充實(shí)作文的素材。每一篇作文都認(rèn)真批改，詳細(xì)講評(píng)，提高學(xué)生的寫作能力。 第四、作文訓(xùn)練 初一重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生寫記敘文，初二逐步訓(xùn)練論點(diǎn)型議論文、論題型議論文、材 料作文、話題作文。 第三、作業(yè) 練習(xí)分為兩部分：與教學(xué)的同步訓(xùn)練，語(yǔ)文課后練習(xí)。 注意差生的教育，管理好課堂教學(xué)秩序，能夠個(gè)別提醒指導(dǎo)；不辱罵、體罰、恐嚇學(xué)生，也不放任自流。 第二、上課 嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)目標(biāo)，能放能收；注意語(yǔ)言表達(dá)的嚴(yán)謹(jǐn)、簡(jiǎn)明、連貫、得體，風(fēng)格平和風(fēng)趣，吸引學(xué)生注意 。著重研究每個(gè)單元的特點(diǎn)：它在全冊(cè)教材中的地位和作用，與前一單元在知識(shí)上有哪些聯(lián)系，與后一單元在知識(shí)上又有什么關(guān)系，如何進(jìn)行知識(shí)遷移，有什么內(nèi)在聯(lián)系；本單位（章、節(jié)）的教學(xué)目的應(yīng)該怎樣確定，重點(diǎn)是什么，難點(diǎn)在哪里；采用什么教法，教給哪些方法，培養(yǎng)學(xué)生的哪些能力；課前需要作哪些準(zhǔn)備。 （ 6）五統(tǒng)一：統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)，統(tǒng)一教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵，統(tǒng)一課時(shí)分配和進(jìn)度，統(tǒng)一基本作業(yè)布置、訓(xùn)練和活動(dòng)，統(tǒng)一單元測(cè)試。 （ 4）兩法：教師的教法和學(xué)生的學(xué)法。 （ 2）六備：備教材、備考綱、備考點(diǎn)、備教法、備學(xué)法、備訓(xùn)練。 備課必須堅(jiān)持 “ 四定 ” 、 “ 六備 ” ，鉆透 “ 五點(diǎn) ” ，優(yōu)化 “ 兩法 ” ，精選 “ 兩題 ” ，達(dá) 到 “ 五統(tǒng)一 ” 。在備課之前，個(gè)人必須先通覽本單元（章、節(jié)）教材，按集體備課的要求考慮好自己的意見，再參加集體研究。 （二）常規(guī)要求 第一、備課 教研組長(zhǎng)組織組內(nèi)教師制定出切實(shí)可行的備課計(jì)劃。以學(xué)校教學(xué)工作檢查為契機(jī)，營(yíng)造教研氛圍。 注重骨干培養(yǎng)和帶教工作，提 升組員整體素質(zhì)。 認(rèn)真搞好教學(xué)研究，爭(zhēng)取在研究性學(xué)習(xí)、校本課程開發(fā)方面取得突破性進(jìn)展，形成特色，從而不斷提高教師的教科研水平。 充分考慮現(xiàn) 代信息技術(shù)與語(yǔ)文課程的整合，將現(xiàn)代信息技術(shù)引入語(yǔ)文課程，為學(xué)生營(yíng)造主動(dòng)、自主、生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)語(yǔ)文的環(huán)境。 二、工作目標(biāo) （一）總體要求 以課文為有效載體，以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力為主線，階段性地逐步提高學(xué)生語(yǔ)文學(xué)科的聽、說(shuō)、讀、寫四種能力，從而培養(yǎng)學(xué)生具有綜合學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力。學(xué)習(xí)洋思教學(xué)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，真正讓每一堂課落到實(shí)處，提高教學(xué)效率，切實(shí)減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。 一、指導(dǎo)思想： 以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，以實(shí)施課程改革為契機(jī)，立足校本，狠抓實(shí)效，大力促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。另外，還要注重課外閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)及動(dòng)筆記錄生活見聞的良好習(xí)慣。 、自學(xué)、合作、交流等學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，加強(qiáng)讀寫結(jié)合的教學(xué)研究，將功夫放在平日，常抓不懈。 ，通過質(zhì)量分析，認(rèn)真查找問題及時(shí)進(jìn)行改進(jìn)，全面優(yōu)化綜合復(fù)習(xí)，提高語(yǔ)文復(fù)習(xí)效率。 ，認(rèn)真開展復(fù)習(xí)課專題調(diào)研，召開初四年級(jí)復(fù)習(xí)研討會(huì)，研讀學(xué)業(yè)水平考試說(shuō)明，明確考試要求，把握考試方向。 革的總結(jié)工作，提煉成功經(jīng)驗(yàn)與做法，全面整理教學(xué)改革的相關(guān)材料，形成研究成果，做好結(jié)題與推廣工作。 ，結(jié)合 “ 培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力 ” 課堂教學(xué)改革，聚集影響課堂教學(xué)實(shí)效性的問題，指導(dǎo)第三屆課堂教學(xué)小專題的申報(bào)及研究工作。 “ 十二五 ” 省市級(jí)課題研究及成果轉(zhuǎn)化應(yīng)用工作。進(jìn)一步優(yōu)化課例研究方式，繼續(xù)以課前會(huì)議、課中觀察、課后反思的模式，促進(jìn)教師利用課堂觀察量表，提高解決課例教研中實(shí)際問題的能力，強(qiáng)化目標(biāo)達(dá)成意識(shí)和能力，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的實(shí)效性和科學(xué)性。 。將網(wǎng)絡(luò)教研與日常教研有機(jī)結(jié)合，借助網(wǎng)絡(luò)這一即時(shí)研究的平臺(tái)，及時(shí)解決教學(xué)中的實(shí)際問題，進(jìn)一步提升教師教研水平，提高教研質(zhì)量。 ，提高教研實(shí)效性。 、備課組的教學(xué)研究與管理職能，將研究重點(diǎn)指向教材，進(jìn)一步強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí)，提高教材研讀能力。 ，做好新課標(biāo)、新教材遠(yuǎn)程研修的管理和指導(dǎo)工作。 “ 共同體 ” 成員在學(xué)校再帶動(dòng) 2— 3 名教師，進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)，借此輻射帶動(dòng)課堂教學(xué)改革工作的整體推進(jìn)。確定兩處重點(diǎn)學(xué)校，通過主題式、跟蹤式、系列化的行動(dòng)研究，提高學(xué)校整體實(shí)施課堂改革能力與水平，以典型校帶動(dòng)全市課堂教學(xué)改革水平的提升。以 “ 生命化語(yǔ)文教育的實(shí)踐探索與研究 ” 課題為引領(lǐng)，帶動(dòng) “ 共同體 ” 成員向研究型教師方向發(fā)展。 。鼓勵(lì)語(yǔ)文教師廣泛閱讀其它領(lǐng)域書刊，不斷開闊視野。主要做好以下幾方面工作： 一、以名師工作室為依托，促進(jìn)教師隊(duì)伍的專業(yè)發(fā)展。 積極參加市教師發(fā)展中心及教育基地開展的各類教研培訓(xùn)、學(xué)科競(jìng)賽等活動(dòng)，切實(shí)提高自身業(yè)務(wù)水平。 開展多種形式的語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)，挖掘課外語(yǔ)文學(xué)習(xí)資源。本學(xué)期繼續(xù)開展聽、說(shuō)、評(píng)、講等教研形式，督促組內(nèi)成員上好優(yōu)質(zhì)公開課，堅(jiān)持同課異構(gòu)，組織有效的觀課評(píng)課，決不可流于形式。 重視課堂視導(dǎo)工作，讓課堂煥發(fā)生命活力。 繼續(xù)完善集體備課，形成團(tuán)隊(duì)合力。讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師的心中，從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐 重視學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的培養(yǎng)，促進(jìn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的健康發(fā)展。 為進(jìn)一步提升我們語(yǔ)文教師的教育理念，本學(xué)期我們語(yǔ)文組將進(jìn)一步完善讀書學(xué)習(xí)制度，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。 中學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃（精選篇 8） 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期我校語(yǔ)文教研組將根據(jù)教師發(fā)展中心語(yǔ)文教科研工作的指導(dǎo)意見，以 “ 促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素質(zhì) ” 為落腳點(diǎn)，進(jìn)一步完善常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，使我校語(yǔ)文教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升，力爭(zhēng)把語(yǔ)文組打造成為我校教科研的一道亮麗的風(fēng)景。 同時(shí)，初三語(yǔ)文老師要注意資料信息的收集、篩選，共同研討復(fù)習(xí)工作。 五、堅(jiān)持正確導(dǎo)向，抓好畢業(yè)班教學(xué)工作： 全體初三語(yǔ)文老師要進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)鎮(zhèn)江市有關(guān)中考改革的有關(guān)精神，學(xué)習(xí)其他地方語(yǔ)文改革的經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真研究中考，真正吃透中考改革的精神實(shí)質(zhì)，從而改革初三語(yǔ)文教學(xué)，有重點(diǎn)、有針對(duì)性地做好初三語(yǔ)文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作。 （ 2）通過每位教師上研究課、說(shuō)課、教材分析等形式，讓大家都有學(xué)習(xí)和提高的機(jī)會(huì)，從而