青島版科學(xué)六上饅頭發(fā)霉了教案設(shè)計-展示頁
2024-12-01 23:33本頁面
【正文】 用放大鏡來觀察，并在活動記錄上畫出或用文字描述出顯微鏡下看到的霉。 教學(xué)準備： 發(fā)霉的食物、顯微鏡、霉菌切片、白紙、鉛筆、實物投影、鑷子。 ，了解防止發(fā)霉的方法。 。 饅頭發(fā)霉了 教學(xué)內(nèi)容：六年級上冊第一單元第五課 教學(xué)目標 : 。 ，研究物體發(fā)霉的條件。 。 教學(xué)重難點： 重點：探究在什么情況下物體容易發(fā)霉 難點：設(shè)計有控制變量的探究實驗。 教學(xué)過程： 第一課時 一、創(chuàng)設(shè)情景， 提出問題 你在哪里見過霉？ 什 么物體 容易發(fā)霉 ？ （學(xué)生自由發(fā)言） 關(guān)于霉，你還想了解什么？ （學(xué)生提出想知道的問題） 二、小組學(xué)習(xí)，自主探究 （一）觀察霉的形態(tài) ：請大家仔細觀察帶來的發(fā)霉的物品，看一看，霉是什么顏色的，什么形狀的。有一點務(wù)必請大家注意：觀察完畢，把發(fā)霉的物體倒進垃圾袋里，并洗凈雙手。 ，教師小結(jié)：霉是一種生物，它非常小，用眼睛很難直接看清，必須借助顯微鏡，所以叫它 微生物。 （二）猜測饅頭發(fā)霉的原因 通過剛才的觀察，我們對霉的種類和形態(tài)已經(jīng)有所了解。 （ 2）各小組匯報猜想結(jié)果。 （ 1）講述：同
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