蘇教版科學六上饅頭發(fā)霉了課件4-展示頁

【摘要】假設的條件實驗方法實驗結果改變的條件不變的條件條件組合實驗方法結論1溫暖潮濕把裝有濕饅頭的塑料袋放在暖氣片上。2溫暖干燥把裝有干饅頭的塑料袋放在暖氣片上。3寒冷潮濕把裝有濕饅頭的塑料袋放在冰箱里。4寒冷干燥把裝有干饅頭的塑料袋放在冰箱里。

2024-12-16 18:42

蘇教版科學六上饅頭發(fā)霉了課件3-展示頁

【摘要】第一單元顯微鏡下的世界饅頭發(fā)霉了——認識霉菌?觀察常見的霉菌：饅頭、桔子等?探究霉菌的形成原因?饅頭在哪些條件下容易發(fā)霉？?霉菌的功與過?生活中的利用和防止?了解弗萊明的故事（科學史的教育）常見的霉菌——長了霉的鍋子得酵母菌酸腐病龍眼發(fā)霉的蘋果壞了的饅頭發(fā)霉桔子藍霉奶酪

2024-12-16 18:42

青島版科學六上饅頭發(fā)霉了課件-展示頁

【摘要】六年級科學饅頭發(fā)霉了——認識細菌和真菌?觀察常見的霉菌：饅頭、桔子等?了解弗萊明的故事（科學史的教育）?探究霉菌的形成原因（重點研討）?饅頭在哪些條件下容易發(fā)霉？?生活中的利用和防止常見的霉菌——長了霉的鍋得酵母菌酸腐病龍眼發(fā)霉的蘋果壞了的饅頭發(fā)霉桔子發(fā)霉的墻藍霉奶酪

2024-12-16 20:53

青島版科學六上饅頭發(fā)霉了教學設計-展示頁

【摘要】3、《饅頭發(fā)霉了》預習展示教案教案設計：王衛(wèi)青學習目標1、能提出進行探究活動的大致思路；能設計對比實驗探究物體發(fā)生霉變的條件；能對實驗現象做出詳細的記錄和分析。2、體會與人合作的愉快和科學探究的樂趣；樂于用學到的知識改善生活。3、能通過實驗認識食品、衣服等物品發(fā)生霉變的條件；認識霉變對人類生活的影響；知道真菌是既不屬于

2024-12-01 20:42

蘇教版科學六上饅頭發(fā)霉學案設計-展示頁

【摘要】1《饅頭發(fā)霉了》學案設計教學內容蘇教版小學科學六年級上冊《顯微鏡下的世界》單元第3課執(zhí)教日期月日星期（）三維目標過程與方法：利用顯微鏡觀察物品上的霉。設計控制變量的探究性實驗，研究物體發(fā)霉的條件。知識與技能：知道物體發(fā)霉的原因，了解防止發(fā)霉的方法。霉是微生物的一種

2024-12-02 00:48

青島版科學六上饅頭發(fā)霉了教學簡案-展示頁

【摘要】《饅頭發(fā)霉了》教學設計教學目標：1、能仔細觀察發(fā)霉的食物，初步感知食物放久了會長出霉菌這一現象。2、能根據問題進行假設，并能設計實驗研究霉菌的生長與環(huán)境的關系。3、能堅持記錄霉菌的生長情況，會分析整理自己的記錄的數據。材料準備：１、發(fā)霉和新鮮饅頭、培養(yǎng)皿，手套、鑷子。２、放大鏡、顯微鏡、霉菌切片。３、操作材料

2024-12-01 23:33

青島版科學六上饅頭發(fā)霉了課件2-展示頁

【摘要】課前提問（不會者站著聽課）?1、在什么地方可以找到細菌？?2、細菌有什么特點？?3、細菌有哪幾種類型？?4、細菌與人類有什么關系？(說出6條優(yōu)點、2條缺點）?5、腐生細菌有什么作用？產物是什么？?6、細菌與病毒有什么區(qū)別？?7、請你說出能反應二氧化碳等物質循環(huán)的兩個表達式各是什么？預習新

2024-12-16 21:36

蘇教版科學六上饅頭發(fā)霉課件9-展示頁

【摘要】你觀察發(fā)霉的物品了嗎？?說一說：你在哪些物品上看到過霉？饅頭發(fā)霉了?霉是什么顏色的，什么形狀的？?霉的種類很多，顏色各異，有青綠色、黃色、黑色、白色等；?有絨毛狀、蛛網狀、棉絮狀等。?眼睛看到的霉菌顯微鏡下的霉菌青霉根霉曲霉?霉菌是一種生物，它非常小，用眼睛

2024-12-16 18:42

青島版科學六上饅頭發(fā)霉教學案例-展示頁

【摘要】《饅頭發(fā)霉了》教學案例“饅頭發(fā)霉了”這是一種生活中常見的現象，學生對這種現象已經是司空見慣了。教材的重點是研究發(fā)霉的條件，如果按部就班的講學生沒有興趣。于是我對教學方案進行了修改，再另外幾個班試教，效果大不相同，學生學習積極性高，教學效果好。所以我把當時的教學過程記錄下來，愿與大家分享。一、課前準備：讓學生觀察生活中在哪里見過發(fā)霉的物體，是什么樣子的

2024-12-01 20:42

饅頭發(fā)霉了ppt課件-展示頁

【摘要】六年級科學上冊真菌介紹真菌?真菌通常又分為三類，即酵母菌、霉菌和蕈菌（大型真菌有香菇、草菇、金針菇、雙孢蘑菇、平菇、木耳、銀耳等）資料卡學習?生物植物動物真菌霉菌酵母菌蕈菌：如蘑菇、木耳、銀耳、香菇、毒蕈等注意：真菌既不屬于植物又不屬于動物的

2025-01-24 16:50

饅頭發(fā)霉了教學設計范文-展示頁

【摘要】饅頭發(fā)霉了教學設計范文 　　教材分析： 　　本課是蘇教版小學《科學》六年級上冊第1單元《顯微鏡下的世界》中的第3課。教材選用日常生活中常見的“發(fā)霉的饅頭”作為探究材料，意在激發(fā)學生對霉的探...

2024-12-05 01:05

蘇教版小學六年級上冊饅頭發(fā)霉了-展示頁

【摘要】蘇教版六年級科學上冊饅頭發(fā)霉了——認識細菌和真菌?觀察常見的霉菌：饅頭、桔子等?了解弗萊明的故事（科學史的教育）?探究霉菌的形成原因（重點研討）?饅頭在哪些條件下容易發(fā)霉？?生活中的利用和防止霉菌的培養(yǎng)：常見的霉菌——長了霉的鍋子得酵母菌酸腐病龍眼發(fā)霉的蘋果壞了的饅頭發(fā)霉桔

2024-12-25 18:10

蘇教版小學六年級上冊饅頭發(fā)霉了課件-展示頁

【摘要】蘇教版六年級科學上冊饅頭發(fā)霉了——認識細菌和真菌?觀察常見的霉菌：饅頭、桔子等?了解弗萊明的故事（科學史的教育）?探究霉菌的形成原因（重點研討）?饅頭在哪些條件下容易發(fā)霉？?生活中的利用和防止霉菌的培養(yǎng)：常見的霉菌——長了霉的鍋子得酵母菌酸腐病龍眼發(fā)霉的蘋果壞了的饅頭發(fā)霉桔

2024-12-24 19:22

饅頭發(fā)霉了教學設計13徐文余-展示頁

【摘要】《饅頭發(fā)霉了》教學設計(作者單位：揚州沙口小學徐文余)教學目標●能夠利用顯微鏡觀察霉，并能通過圖畫、文字、語言等描述霉的樣子；●能夠設計對比實驗，探究物體發(fā)霉的基本條件，了解霉菌有正、反兩方面的作用。了解防止食物和物品發(fā)霉的方法。情感、態(tài)度與價值觀●激發(fā)學生樂于探究、發(fā)現奧秘的欲望。教學重、難點

2024-12-15 12:16

蘇教版科學六上面包發(fā)霉了-展示頁

【摘要】面包發(fā)霉了設計者：顧敏觀察發(fā)霉的面包●直接觀察原來面包上長了許多霉菌。用放大鏡和顯微鏡觀察霉菌菌絲孢子囊我們還在什么物品上看到過霉菌？孢子囊菌絲顯微鏡下的霉菌準備兩塊烘干的面包，（用牙簽在每塊面包上放一些霉菌），讓第一塊面包保持干燥，在第

2024-11-23 12:11

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蘇教版科學六上饅頭發(fā)霉了word版教案(參考版)

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