【正文】 向上。 首先，品德是一種教養(yǎng)，是通過教育而養(yǎng)成的一種品質(zhì)和習(xí)慣。 一、班主任工作的認(rèn)識(shí)； 在班主任工作中，我認(rèn)為觀念支配行為，行為產(chǎn)生效果。 五、班主任隨想 班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。同時(shí)，學(xué)生用真誠打動(dòng)了父母，使他們真的走近了，使他們真的溝通了。我們還策劃了很多活動(dòng)，如：主題班會(huì)、學(xué)習(xí)競賽小組競爭等等，這些活動(dòng)，都交給班干部們自己組織安排，既鍛煉了潛力，又給班級(jí)帶來了活力，還給同學(xué)們帶來了很多的快樂！ 特色之四：和家長成為朋友 我認(rèn)為和家長的溝通是很重要的，而且，家長也需要學(xué)習(xí)，需要和孩子共同成長。我把自習(xí)課分給班干部，讓他們組織，講題，聽寫，默寫。由值日班長每一天總結(jié)當(dāng)天的紀(jì)律狀況，評(píng)出每周的先進(jìn)組。要求學(xué)生要放得開，收得住。在學(xué)校組織的各種活動(dòng)中，我們都力爭做得，同學(xué)們心里都 有一個(gè)信念：我要為群眾爭光。我們已經(jīng)很多次的受到體育老師的表揚(yáng)了。 在升旗的時(shí)候，要求同學(xué)們站隊(duì)要快、靜、齊、要站挺、站直，要有飽滿的熱情和向上的精神。自習(xí)課：要求學(xué)生務(wù)必準(zhǔn)時(shí)到位安安靜靜的上自習(xí)，不準(zhǔn)說話，對(duì)于違紀(jì)的學(xué)生處理要嚴(yán)，等學(xué)生養(yǎng)成了好習(xí)慣就能夠放手讓班干部管理了。在運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束的時(shí)候，同學(xué)們看到運(yùn)動(dòng)場上有很多礦泉水瓶和一次性杯子，就主動(dòng)要留下來撿，全班同學(xué)都自覺的參加了這次活動(dòng)，受到了大會(huì)的表揚(yáng)。我給同學(xué)們介紹了一篇一位有名教育工作者的 —— “ 天下興亡，我的職責(zé) ” 、讓同學(xué)們明白我們是國家的主人，祖國的興亡和我們每一個(gè)人有著密切的聯(lián)系，愛國，就要從身邊的每一件小事做起：撿起地上的一片紙屑，不闖紅燈，幫忙同學(xué)，遵守紀(jì)律，愛護(hù)群眾等等。 我認(rèn)為，成人比成材更重要，要培養(yǎng)對(duì)社會(huì)有用的人，要讓學(xué)生成為建設(shè)祖國的棟梁，務(wù)必要有強(qiáng)烈的社會(huì)職責(zé)感，積極向上的團(tuán)隊(duì)合作精神，豐富的科學(xué)知識(shí)以及健康的身體和心理。 “ 一分耕耘，一分收獲 ” ，我們獲得了軍訓(xùn)隊(duì)列比賽一等獎(jiǎng)，還被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀班級(jí)。學(xué)生有了說心里話的地方，感情也就有了歸屬。 寫周記，我要求學(xué)生每周都寫周記，每周一我會(huì)收上來認(rèn)真的閱讀和批改。 二、營造家的氛圍 設(shè)立圖書角，由每個(gè)學(xué)生志愿捐書，集中起來構(gòu)建了一個(gè)小小的圖書角。 （二）競選班干部，每個(gè)學(xué)生都能夠來競爭一個(gè)職位。 （一），就是給每個(gè)同學(xué)一分鐘的時(shí)間介紹自己：姓名、年齡、特長、愿望等。一年以來，我一向用心思考如何做好班主任工作，期望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀班主任。為此下學(xué)期我班針對(duì)小組評(píng)價(jià)要改進(jìn)并堅(jiān)持下去。 二、更扎實(shí)的進(jìn)行小組評(píng)價(jià)。 我的兩點(diǎn)打算： 一、認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生書寫 本期教學(xué)中，特別是在復(fù)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生對(duì)字的結(jié)構(gòu) 識(shí)記亂七八糟，我才恍悟原來平時(shí)讓學(xué)生再多的書寫還是不行，我必須親力親為，幫學(xué)生找一些識(shí)記新生字的去記憶，使他們能更快更牢的記準(zhǔn)確。語文和英語的課前，堅(jiān)持每日的聽寫，兩人小組對(duì)批后，糾錯(cuò)作為今日的課外作業(yè)。 三、班級(jí)內(nèi)堅(jiān)持做了幾件事 我班每個(gè)學(xué)生都有幾個(gè)專用本：語文預(yù)習(xí)本、聽寫本和英語聽寫本。 二、認(rèn)真做好教學(xué)工作 除了繁瑣的班主任工作，作為一名老師，教學(xué)工作是我的中心工作。一個(gè)學(xué)期下來，我積攢了三四本作業(yè)記錄本，開家長會(huì)時(shí)它也成了我與家長反饋孩子學(xué)習(xí)的有力憑證。更便于小組對(duì)作業(yè)這一項(xiàng)的考核。試行一段后，我又改進(jìn)為每天每組都登記，即使全部完成的組，也要寫上： “ 全部完成 ” 。我在班級(jí)內(nèi)約定：將寄宿生 16 人，分成了 4 組，每組指定一個(gè)組長，負(fù)責(zé)檢查另 3 人的家庭作業(yè)。 總而言之，班主任的工作每天都是新的，每天都需要用心對(duì)待，工作離不開幾個(gè)關(guān)鍵詞：愛心，細(xì)心，耐心，恒心 ?? 優(yōu)秀班主任 5 分鐘述職報(bào)告篇 2 轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了下一學(xué)年的教育工作做的更好，、吸取教訓(xùn)，下面是本人的本學(xué)年度的教育： 我的三點(diǎn)做法是： 一、抓學(xué)生習(xí)慣，培養(yǎng)良好的習(xí)慣。有良好的作息習(xí)慣，按時(shí)上學(xué)，按時(shí)完成作業(yè)，正確處理學(xué)習(xí)與玩耍的關(guān)系，先學(xué)后玩，多學(xué)少玩。大膽舉手回答問題，先舉手后發(fā)言，聲音要響亮，并大膽發(fā)表自己的獨(dú)立見解。站有站樣，坐有坐樣，孩子起立時(shí)要有神氣、有自信，挺胸抬頭，手放身后，雙眼注視老師。 加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng)。但由于后進(jìn)生在進(jìn)步的過程中經(jīng)常反復(fù)，也使自己有時(shí)缺乏耐心，在這一點(diǎn)我覺得自己做得還不到位。同樣在后進(jìn)生這一塊，光靠老師關(guān)注后進(jìn)生，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。 俗話說， “ 火車跑得快，全靠車頭帶 ” 。希望能和家長一起幫助他進(jìn)步。我常和他們談心，鼓勵(lì)他們。 我經(jīng)常與學(xué)生家長聯(lián)系，與他們溝通學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)情況。下課好好休息，講文明、講禮貌的好習(xí)慣。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，利用早讀課，班會(huì)課學(xué)習(xí)學(xué)校，提醒學(xué)生做好各項(xiàng)工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為。本期我主要將工作重點(diǎn)分為以下幾個(gè)方面： 培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣?；仡欉@一學(xué)期的班主任工作，讓我深切地體會(huì)到：只要用心去愛孩子們，你將在了解孩子們的過程中，得到孩子們的愛與尊重，而這種愛將增強(qiáng)集體凝聚力，創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展，從而使學(xué)生在愛的滋潤下各方面得到發(fā)展。他們就這么一點(diǎn)一滴地成長起來了。優(yōu)秀班主任 5 分鐘應(yīng)該怎么寫你知道嗎？班主任是學(xué)校中全面負(fù)責(zé)一個(gè)班學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、健康和生活等工作的教師，下面是小編為大家整理的優(yōu)秀班主任 5 分鐘述職報(bào)告，僅供參考，喜歡可以分享一下喲！ 優(yōu)秀班主任 5 分鐘述職報(bào)告篇 1 在平淡與忙碌中，一個(gè)學(xué)期就這樣一晃而過。這一學(xué)期里，孩子們個(gè)頭長高了很多，懂事了很多，也學(xué)會(huì)了很多。而我作為他們的老師，作為孩子們成長的見證者，最大的感受，就是發(fā)自內(nèi)心的欣慰。 班主任工作是瑣碎的，但是也是充滿樂趣的。 二年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控力差。根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣，在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課，認(rèn)真作業(yè)。 加強(qiáng)與家長的聯(lián)系。尤其是一些表現(xiàn)不太好的學(xué)生，我更是注意。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上，身體上，思想上有什么特殊情況，我總是及時(shí)性，主 動(dòng)性地和家長聯(lián)系，向他們了解情況。 關(guān)注后進(jìn)生。要讓班干部時(shí)時(shí)為表率，處處是先鋒，當(dāng)好班級(jí)這列火車的“ 頭 ” 。還得靠全班同學(xué)來關(guān)注后進(jìn)生，特別是讓優(yōu)秀的同學(xué)來帶動(dòng)后進(jìn)生。我想我日后還需要不斷努力，提高整個(gè)班級(jí)的積極向上的精神，也是提高整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)成績。 我會(huì)在 平時(shí)提醒孩子們，對(duì)人有禮貌，主動(dòng)同別人打招呼，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，誠實(shí)勇敢。坐時(shí)挺胸抬頭，胸離課桌一拳，雙眼注視老師，腳平放在地上。做事有始有終，獨(dú)立完成作業(yè)，主動(dòng)做力所能及的事情，樂于幫助他人，養(yǎng)成刻苦耐勞的好習(xí)慣。通過經(jīng)常性的要求、培養(yǎng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)有較大的進(jìn)步 。 新學(xué)期一開始，是班主任工作最關(guān)鍵的時(shí)刻，這時(shí)候做好了以后就會(huì)得心應(yīng)手，小學(xué)最重要的是培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣，為了盡快形成一個(gè)積極向上的班風(fēng)，結(jié)合我對(duì)他們的初步了解，我針對(duì)多數(shù)學(xué)生的共性問題——— 家庭作業(yè)不認(rèn)真完成這一現(xiàn)象 入手，作為本期班主任工作的第一個(gè)工作。第二天再由班內(nèi)所在小組長進(jìn)行2 次檢查，為了摸清詳細(xì)的完成情況，我備有專門的每日作業(yè)檢查本，每天早讀課后是我班固定的檢查作業(yè)時(shí)間，組長檢查后登記各組的情況。這個(gè)小舉動(dòng)不僅讓我及時(shí)的了解了每日不寫作業(yè)的學(xué)生情況，便于我課下輔導(dǎo)，我還及時(shí)以短信通知家長。經(jīng)過一個(gè)多月的堅(jiān)持，這個(gè)小舉 動(dòng)也順其自然的成了我班的作業(yè)檢查制度，而且一段時(shí)間后記錄本上 “ 全部完成 ” 多了起來，學(xué)生都能完成家庭作業(yè)了。下學(xué)期這個(gè)做法我還會(huì)堅(jiān)持與改進(jìn)。本學(xué)期我擔(dān)任了語文和英語教學(xué)，作為非專業(yè)的語文教師，在積累以前經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，我鉆研教學(xué)大綱，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，每一篇課文我都充分利用手邊的資料，力求吃透課文，還從網(wǎng)上搜集優(yōu)秀的教案，下載合適的課件，最后將 他們整合，每一課都力求找到貫穿全文的問題，做完這些工作，再寫出合適的教案，然后才上課。這一學(xué)期語文我班自始至終堅(jiān)持了每課的預(yù)習(xí)，提高了課堂效率。 以上是我教學(xué)中的一些做法，我想在座的各位教師也同樣都在做，我的談不上經(jīng)驗(yàn)，我處于學(xué)習(xí)之中，也許大家比我做的更好。結(jié)合本期的問題，下期我想搜集更多好的生字教學(xué)生字。 本期經(jīng)過一學(xué)期的小組評(píng)價(jià)，我班存在許多問題：學(xué)生年齡小，