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優(yōu)秀班主任5分鐘述職報(bào)告(范文10篇)-展示頁

2024-09-02 16:02本頁面
  

【正文】 向上。 首先,品德是一種教養(yǎng),是通過教育而養(yǎng)成的一種品質(zhì)和習(xí)慣。 一、班主任工作的認(rèn)識(shí); 在班主任工作中,我認(rèn)為觀念支配行為,行為產(chǎn)生效果。 五、班主任隨想 班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友,要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任,需要付出很多的心血。同時(shí),學(xué)生用真誠打動(dòng)了父母,使他們真的走近了,使他們真的溝通了。我們還策劃了很多活動(dòng),如:主題班會(huì)、學(xué)習(xí)競賽小組競爭等等,這些活動(dòng),都交給班干部們自己組織安排,既鍛煉了潛力,又給班級(jí)帶來了活力,還給同學(xué)們帶來了很多的快樂! 特色之四:和家長成為朋友 我認(rèn)為和家長的溝通是很重要的,而且,家長也需要學(xué)習(xí),需要和孩子共同成長。我把自習(xí)課分給班干部,讓他們組織,講題,聽寫,默寫。由值日班長每一天總結(jié)當(dāng)天的紀(jì)律狀況,評(píng)出每周的先進(jìn)組。要求學(xué)生要放得開,收得住。在學(xué)校組織的各種活動(dòng)中,我們都力爭做得,同學(xué)們心里都 有一個(gè)信念:我要為群眾爭光。我們已經(jīng)很多次的受到體育老師的表揚(yáng)了。 在升旗的時(shí)候,要求同學(xué)們站隊(duì)要快、靜、齊、要站挺、站直,要有飽滿的熱情和向上的精神。自習(xí)課:要求學(xué)生務(wù)必準(zhǔn)時(shí)到位安安靜靜的上自習(xí),不準(zhǔn)說話,對(duì)于違紀(jì)的學(xué)生處理要嚴(yán),等學(xué)生養(yǎng)成了好習(xí)慣就能夠放手讓班干部管理了。在運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束的時(shí)候,同學(xué)們看到運(yùn)動(dòng)場上有很多礦泉水瓶和一次性杯子,就主動(dòng)要留下來撿,全班同學(xué)都自覺的參加了這次活動(dòng),受到了大會(huì)的表揚(yáng)。我給同學(xué)們介紹了一篇一位有名教育工作者的 —— “ 天下興亡,我的職責(zé) ” 、讓同學(xué)們明白我們是國家的主人,祖國的興亡和我們每一個(gè)人有著密切的聯(lián)系,愛國,就要從身邊的每一件小事做起:撿起地上的一片紙屑,不闖紅燈,幫忙同學(xué),遵守紀(jì)律,愛護(hù)群眾等等。 我認(rèn)為,成人比成材更重要,要培養(yǎng)對(duì)社會(huì)有用的人,要讓學(xué)生成為建設(shè)祖國的棟梁,務(wù)必要有強(qiáng)烈的社會(huì)職責(zé)感,積極向上的團(tuán)隊(duì)合作精神,豐富的科學(xué)知識(shí)以及健康的身體和心理。 “ 一分耕耘,一分收獲 ” ,我們獲得了軍訓(xùn)隊(duì)列比賽一等獎(jiǎng),還被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀班級(jí)。學(xué)生有了說心里話的地方,感情也就有了歸屬。 寫周記,我要求學(xué)生每周都寫周記,每周一我會(huì)收上來認(rèn)真的閱讀和批改。 二、營造家的氛圍 設(shè)立圖書角,由每個(gè)學(xué)生志愿捐書,集中起來構(gòu)建了一個(gè)小小的圖書角。 (二)競選班干部,每個(gè)學(xué)生都能夠來競爭一個(gè)職位。 (一),就是給每個(gè)同學(xué)一分鐘的時(shí)間介紹自己:姓名、年齡、特長、愿望等。一年以來,我一向用心思考如何做好班主任工作,期望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀班主任。為此下學(xué)期我班針對(duì)小組評(píng)價(jià)要改進(jìn)并堅(jiān)持下去。 二、更扎實(shí)的進(jìn)行小組評(píng)價(jià)。 我的兩點(diǎn)打算: 一、認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生書寫 本期教學(xué)中,特別是在復(fù)習(xí)中,我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生對(duì)字的結(jié)構(gòu) 識(shí)記亂七八糟,我才恍悟原來平時(shí)讓學(xué)生再多的書寫還是不行,我必須親力親為,幫學(xué)生找一些識(shí)記新生字的去記憶,使他們能更快更牢的記準(zhǔn)確。語文和英語的課前,堅(jiān)持每日的聽寫,兩人小組對(duì)批后,糾錯(cuò)作為今日的課外作業(yè)。 三、班級(jí)內(nèi)堅(jiān)持做了幾件事 我班每個(gè)學(xué)生都有幾個(gè)專用本:語文預(yù)習(xí)本、聽寫本和英語聽寫本。 二、認(rèn)真做好教學(xué)工作 除了繁瑣的班主任工作,作為一名老師,教學(xué)工作是我的中心工作。一個(gè)學(xué)期下來,我積攢了三四本作業(yè)記錄本,開家長會(huì)時(shí)它也成了我與家長反饋孩子學(xué)習(xí)的有力憑證。更便于小組對(duì)作業(yè)這一項(xiàng)的考核。試行一段后,我又改進(jìn)為每天每組都登記,即使全部完成的組,也要寫上: “ 全部完成 ” 。我在班級(jí)內(nèi)約定:將寄宿生 16 人,分成了 4 組,每組指定一個(gè)組長,負(fù)責(zé)檢查另 3 人的家庭作業(yè)。 總而言之,班主任的工作每天都是新的,每天都需要用心對(duì)待,工作離不開幾個(gè)關(guān)鍵詞:愛心,細(xì)心,耐心,恒心 ?? 優(yōu)秀班主任 5 分鐘述職報(bào)告篇 2 轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,為了下一學(xué)年的教育工作做的更好,、吸取教訓(xùn),下面是本人的本學(xué)年度的教育: 我的三點(diǎn)做法是: 一、抓學(xué)生習(xí)慣,培養(yǎng)良好的習(xí)慣。有良好的作息習(xí)慣,按時(shí)上學(xué),按時(shí)完成作業(yè),正確處理學(xué)習(xí)與玩耍的關(guān)系,先學(xué)后玩,多學(xué)少玩。大膽舉手回答問題,先舉手后發(fā)言,聲音要響亮,并大膽發(fā)表自己的獨(dú)立見解。站有站樣,坐有坐樣,孩子起立時(shí)要有神氣、有自信,挺胸抬頭,手放身后,雙眼注視老師。 加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng)。但由于后進(jìn)生在進(jìn)步的過程中經(jīng)常反復(fù),也使自己有時(shí)缺乏耐心,在這一點(diǎn)我覺得自己做得還不到位。同樣在后進(jìn)生這一塊,光靠老師關(guān)注后進(jìn)生,那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。 俗話說, “ 火車跑得快,全靠車頭帶 ” 。希望能和家長一起幫助他進(jìn)步。我常和他們談心,鼓勵(lì)他們。 我經(jīng)常與學(xué)生家長聯(lián)系,與他們溝通學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)情況。下課好好休息,講文明、講禮貌的好習(xí)慣。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,利用早讀課,班會(huì)課學(xué)習(xí)學(xué)校,提醒學(xué)生做好各項(xiàng)工作,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為。本期我主要將工作重點(diǎn)分為以下幾個(gè)方面: 培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣?;仡欉@一學(xué)期的班主任工作,讓我深切地體會(huì)到:只要用心去愛孩子們,你將在了解孩子們的過程中,得到孩子們的愛與尊重,而這種愛將增強(qiáng)集體凝聚力,創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍,促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展,從而使學(xué)生在愛的滋潤下各方面得到發(fā)展。他們就這么一點(diǎn)一滴地成長起來了。優(yōu)秀班主任 5 分鐘應(yīng)該怎么寫你知道嗎?班主任是學(xué)校中全面負(fù)責(zé)一個(gè)班學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、健康和生活等工作的教師,下面是小編為大家整理的優(yōu)秀班主任 5 分鐘述職報(bào)告,僅供參考,喜歡可以分享一下喲! 優(yōu)秀班主任 5 分鐘述職報(bào)告篇 1 在平淡與忙碌中,一個(gè)學(xué)期就這樣一晃而過。這一學(xué)期里,孩子們個(gè)頭長高了很多,懂事了很多,也學(xué)會(huì)了很多。而我作為他們的老師,作為孩子們成長的見證者,最大的感受,就是發(fā)自內(nèi)心的欣慰。 班主任工作是瑣碎的,但是也是充滿樂趣的。 二年級(jí)學(xué)生由于年齡小,自控力差。根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,在日常學(xué)習(xí)中,時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,認(rèn)真作業(yè)。 加強(qiáng)與家長的聯(lián)系。尤其是一些表現(xiàn)不太好的學(xué)生,我更是注意。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上,身體上,思想上有什么特殊情況,我總是及時(shí)性,主 動(dòng)性地和家長聯(lián)系,向他們了解情況。 關(guān)注后進(jìn)生。要讓班干部時(shí)時(shí)為表率,處處是先鋒,當(dāng)好班級(jí)這列火車的“ 頭 ” 。還得靠全班同學(xué)來關(guān)注后進(jìn)生,特別是讓優(yōu)秀的同學(xué)來帶動(dòng)后進(jìn)生。我想我日后還需要不斷努力,提高整個(gè)班級(jí)的積極向上的精神,也是提高整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)成績。 我會(huì)在 平時(shí)提醒孩子們,對(duì)人有禮貌,主動(dòng)同別人打招呼,尊敬師長,團(tuán)結(jié)同學(xué),誠實(shí)勇敢。坐時(shí)挺胸抬頭,胸離課桌一拳,雙眼注視老師,腳平放在地上。做事有始有終,獨(dú)立完成作業(yè),主動(dòng)做力所能及的事情,樂于幫助他人,養(yǎng)成刻苦耐勞的好習(xí)慣。通過經(jīng)常性的要求、培養(yǎng),學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)有較大的進(jìn)步 。 新學(xué)期一開始,是班主任工作最關(guān)鍵的時(shí)刻,這時(shí)候做好了以后就會(huì)得心應(yīng)手,小學(xué)最重要的是培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣,為了盡快形成一個(gè)積極向上的班風(fēng),結(jié)合我對(duì)他們的初步了解,我針對(duì)多數(shù)學(xué)生的共性問題——— 家庭作業(yè)不認(rèn)真完成這一現(xiàn)象 入手,作為本期班主任工作的第一個(gè)工作。第二天再由班內(nèi)所在小組長進(jìn)行2 次檢查,為了摸清詳細(xì)的完成情況,我備有專門的每日作業(yè)檢查本,每天早讀課后是我班固定的檢查作業(yè)時(shí)間,組長檢查后登記各組的情況。這個(gè)小舉動(dòng)不僅讓我及時(shí)的了解了每日不寫作業(yè)的學(xué)生情況,便于我課下輔導(dǎo),我還及時(shí)以短信通知家長。經(jīng)過一個(gè)多月的堅(jiān)持,這個(gè)小舉 動(dòng)也順其自然的成了我班的作業(yè)檢查制度,而且一段時(shí)間后記錄本上 “ 全部完成 ” 多了起來,學(xué)生都能完成家庭作業(yè)了。下學(xué)期這個(gè)做法我還會(huì)堅(jiān)持與改進(jìn)。本學(xué)期我擔(dān)任了語文和英語教學(xué),作為非專業(yè)的語文教師,在積累以前經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,我鉆研教學(xué)大綱,課前認(rèn)真?zhèn)湔n,每一篇課文我都充分利用手邊的資料,力求吃透課文,還從網(wǎng)上搜集優(yōu)秀的教案,下載合適的課件,最后將 他們整合,每一課都力求找到貫穿全文的問題,做完這些工作,再寫出合適的教案,然后才上課。這一學(xué)期語文我班自始至終堅(jiān)持了每課的預(yù)習(xí),提高了課堂效率。 以上是我教學(xué)中的一些做法,我想在座的各位教師也同樣都在做,我的談不上經(jīng)驗(yàn),我處于學(xué)習(xí)之中,也許大家比我做的更好。結(jié)合本期的問題,下期我想搜集更多好的生字教學(xué)生字。 本期經(jīng)過一學(xué)期的小組評(píng)價(jià),我班存在許多問題:學(xué)生年齡小,
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