【正文】 果。教學(xué)中，在充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用的同時(shí)，時(shí)刻不忘以學(xué)生為主體，力求教學(xué)由簡(jiǎn)到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂。一年來(lái)，我始終處于探尋、摸索中，竭力想為班主任服好務(wù)，但事實(shí)上服務(wù)不夠，敬請(qǐng)?jiān)彙１緦W(xué)年共召開(kāi) 10 次德育研究會(huì)，把問(wèn)題當(dāng)課題，研究討論。以活動(dòng)為載體，讓學(xué)生在參與、實(shí)踐、體驗(yàn)中提高思想認(rèn)識(shí)，獲取一份認(rèn)同。 A、加強(qiáng)陣地建設(shè)。在信息化時(shí)代，我們?nèi)巳硕夹枰潆姟榇?，我們?tīng)取了班主任的意見(jiàn)和建議，引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，讓各班在爭(zhēng)優(yōu)申報(bào)過(guò)程中提升班級(jí)常規(guī)管理水平，對(duì)優(yōu)秀班級(jí)實(shí)行掛牌制，激勵(lì)他們更上一層樓，激勵(lì)別的班級(jí)爭(zhēng)向靠攏。正確的行動(dòng)來(lái)源于正確的思想指導(dǎo)。在制度建設(shè)上我們堅(jiān)持繼承與發(fā)展的原則，即在沿用過(guò)去好做法的基礎(chǔ)上適當(dāng)調(diào)整、修改與補(bǔ)充。與學(xué)生交流，我主要采取兩種方式：一是利用課間主動(dòng)到學(xué)生中去， 自習(xí)課主動(dòng)找學(xué)生談心；二是鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)找老師反應(yīng)學(xué)習(xí)、生活和思想上的問(wèn)題。所以我從不放過(guò)學(xué)校的任何一次大型評(píng)比活動(dòng)：隊(duì)列比賽、籃球賽、班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比等等，在每次活動(dòng)中我都和學(xué)生一起策劃、訓(xùn)練，并最終取得名次，此時(shí)，學(xué)生的自豪感和集體榮譽(yù)感就會(huì)倍增，班集體的凝聚力也就增強(qiáng)了。這些原則旨在形成一個(gè)人人肯努力、人人爭(zhēng)先進(jìn)、人人懂自律、人人講團(tuán)結(jié)、人人懂互助的良好班風(fēng)?，F(xiàn)將我在班級(jí)管理中的一些做法匯報(bào)如下： 一、能民主盡量民主，但專(zhuān)制不能丟。作為班主任我會(huì)盡量要求學(xué)生去遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，但說(shuō)實(shí)話(huà)，我從心理不想去壓抑學(xué)生的性格 ，我認(rèn)為十六、七歲的孩子不犯錯(cuò)誤那是很可怕的事情。要知道，學(xué)生最不能原諒的就是老師學(xué)識(shí)上的無(wú)能。學(xué)生也是充滿(mǎn)個(gè)性、感情豐富、思想復(fù)雜的人，他們的真情實(shí)感、思想動(dòng)態(tài)只有在民主、平等、融洽的氛圍中才能得以如實(shí)反映。不可讓受導(dǎo)者誤解為老師在找茬，在泄私憤。如 “ 福特公司 ” 的創(chuàng)始人 —— 福特應(yīng)聘被錄用是因?yàn)樗麚炱鹆说厣系囊粡垙U紙，從而改變美國(guó)的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)；日本舉辦亞運(yùn)會(huì)，因?yàn)?6 萬(wàn)人的開(kāi)幕式結(jié)束后地上沒(méi)有一張污紙而引起全世界驚嘆；令人欣慰的是他們都做得不錯(cuò)，現(xiàn)在我班地上很少有廢紙等垃圾。 首先，品德是一種教養(yǎng)，是通過(guò)教育而養(yǎng)成的一種品質(zhì)和習(xí)慣。我們還策劃了很多活動(dòng)，如：主題班會(huì)、學(xué)習(xí)競(jìng)賽小組競(jìng)爭(zhēng)等等，這些活動(dòng)，都交給班干部們自己組織安排，既鍛煉了潛力，又給班級(jí)帶來(lái)了活力，還給同學(xué)們帶來(lái)了很多的快樂(lè)！ 特色之四：和家長(zhǎng)成為朋友 我認(rèn)為和家長(zhǎng)的溝通是很重要的，而且，家長(zhǎng)也需要學(xué)習(xí)，需要和孩子共同成長(zhǎng)。在學(xué)校組織的各種活動(dòng)中，我們都力爭(zhēng)做得，同學(xué)們心里都 有一個(gè)信念：我要為群眾爭(zhēng)光。在運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束的時(shí)候，同學(xué)們看到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上有很多礦泉水瓶和一次性杯子，就主動(dòng)要留下來(lái)?yè)欤嗤瑢W(xué)都自覺(jué)的參加了這次活動(dòng)，受到了大會(huì)的表?yè)P(yáng)。學(xué)生有了說(shuō)心里話(huà)的地方，感情也就有了歸屬。 （一），就是給每個(gè)同學(xué)一分鐘的時(shí)間介紹自己：姓名、年齡、特長(zhǎng)、愿望等。 我的兩點(diǎn)打算： 一、認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生書(shū)寫(xiě) 本期教學(xué)中，特別是在復(fù)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生對(duì)字的結(jié)構(gòu) 識(shí)記亂七八糟，我才恍悟原來(lái)平時(shí)讓學(xué)生再多的書(shū)寫(xiě)還是不行，我必須親力親為，幫學(xué)生找一些識(shí)記新生字的去記憶，使他們能更快更牢的記準(zhǔn)確。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，我積攢了三四本作業(yè)記錄本，開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)它也成了我與家長(zhǎng)反饋孩子學(xué)習(xí)的有力憑證。 總而言之，班主任的工作每天都是新的，每天都需要用心對(duì)待，工作離不開(kāi)幾個(gè)關(guān)鍵詞：愛(ài)心，細(xì)心，耐心，恒心 ?? 優(yōu)秀班主任 5 分鐘述職報(bào)告篇 2 轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了下一學(xué)年的教育工作做的更好，、吸取教訓(xùn)，下面是本人的本學(xué)年度的教育： 我的三點(diǎn)做法是： 一、抓學(xué)生習(xí)慣，培養(yǎng)良好的習(xí)慣。 加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng)。希望能和家長(zhǎng)一起幫助他進(jìn)步。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，利用早讀課，班會(huì)課學(xué)習(xí)學(xué)校，提醒學(xué)生做好各項(xiàng)工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為。優(yōu)秀班主任 5 分鐘應(yīng)該怎么寫(xiě)你知道嗎？班主任是學(xué)校中全面負(fù)責(zé)一個(gè)班學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、健康和生活等工作的教師，下面是小編為大家整理的優(yōu)秀班主任 5 分鐘述職報(bào)告，僅供參考，喜歡可以分享一下喲！ 優(yōu)秀班主任 5 分鐘述職報(bào)告篇 1 在平淡與忙碌中，一個(gè)學(xué)期就這樣一晃而過(guò)。 二年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控力差。一旦發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上，身體上，思想上有什么特殊情況，我總是及時(shí)性，主 動(dòng)性地和家長(zhǎng)聯(lián)系，向他們了解情況。我想我日后還需要不斷努力，提高整個(gè)班級(jí)的積極向上的精神，也是提高整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)。通過(guò)經(jīng)常性的要求、培養(yǎng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)有較大的進(jìn)步 。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的堅(jiān)持，這個(gè)小舉 動(dòng)也順其自然的成了我班的作業(yè)檢查制度，而且一段時(shí)間后記錄本上 “ 全部完成 ” 多了起來(lái)，學(xué)生都能完成家庭作業(yè)了。 以上是我教學(xué)中的一些做法，我想在座的各位教師也同樣都在做，我的談不上經(jīng)驗(yàn)，我處于學(xué)習(xí)之中，也許大家比我做的更好。下面是我作為班主任的工作總結(jié)： 一、開(kāi)學(xué)兩步曲 在新生入校的第一天，我設(shè)計(jì)了兩個(gè)活動(dòng)。這樣，即可提高學(xué)生的寫(xiě)作水平，又開(kāi)辟了一條師生溝通的，同時(shí)還增進(jìn)了師生的感情。透過(guò)這樣的教育，同學(xué)們的思想覺(jué)悟有了很大的提高。此刻同學(xué)們已經(jīng)養(yǎng)成了處處爭(zhēng)第一的習(xí)慣了。這樣，既鍛煉了潛力，又樹(shù)立了威信。所以班主任首先要樹(shù)立正確的觀念，要注重品德、注重細(xì)節(jié)、真誠(chéng)地對(duì)待每一個(gè)人和每一件事。我會(huì)利用各種機(jī)會(huì)將有關(guān)細(xì)節(jié)引起的巨大變化的報(bào)道及時(shí)轉(zhuǎn)遞給學(xué)生。第一，批評(píng)要真誠(chéng)，要讓受批評(píng)者認(rèn)識(shí)到他的錯(cuò)誤將影響他與周?chē)说暮椭C，可能給他帶來(lái)更大、更嚴(yán)重的錯(cuò)誤，可能會(huì)影響他未來(lái)人生的健康發(fā)展。其次，當(dāng)班主任的，不要錯(cuò)誤地認(rèn)為學(xué)生應(yīng)理所當(dāng)然絕對(duì)服從你。成為一名優(yōu)秀的教師，將自己承擔(dān)的課講好，是得到學(xué)生信服和管理好班級(jí)的必備的條件。 允許學(xué)生犯錯(cuò)。對(duì)待班級(jí)的每一項(xiàng)工作我也從不敢懈怠，總是先學(xué)習(xí)，再思考；再斟酌，才行動(dòng)。 我在班內(nèi)座位的安排上有以下原則： 努力學(xué)習(xí)者優(yōu)先； 學(xué)習(xí)優(yōu)秀者優(yōu)先； 無(wú)違紀(jì)者優(yōu)先； 正課時(shí)前面同學(xué)要主動(dòng)與后面同學(xué)共享座位。 每位學(xué)生都希望自己的班集體是最優(yōu)秀的，然而班級(jí)的優(yōu)秀與否在平時(shí)表現(xiàn)不太明顯。 在工作中，關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)態(tài)要把握幾個(gè)特殊時(shí)機(jī)：返校時(shí)、放假前、考試前、考試后、排座位后等。沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。拿 “ 六不規(guī)定 ” 來(lái)說(shuō)，我們?cè)谔幚韨€(gè)案中重視從制度的必要性和重要性入手，在要求學(xué)生 “ 做什么 ” 之前，給學(xué)生講清 “ 為什么 ” ，杜絕簡(jiǎn)單硬性處理， 用 “ 這是集團(tuán)規(guī)定 ” 或某種權(quán)威來(lái)強(qiáng)迫學(xué)生被動(dòng)接受。常規(guī)工作最怕做的疲沓、拖拉，看起來(lái)是小事情，卻老是做不好。 抓好培訓(xùn)。今天的學(xué)生獲取信息渠道廣，思維活躍，單一、空洞、權(quán)威式的說(shuō)教很難說(shuō)服他們，觸動(dòng)他們的心靈，這就要求教育者采用多途徑、多渠道做好學(xué)生思想教育工作。 B、活動(dòng)育人。 加強(qiáng)德育研究。 三、存在的問(wèn)題 由于本人才疏學(xué)淺，加之經(jīng)驗(yàn)不足，所以工作中難免有這樣那樣的疏漏和不盡人意之處。 二、教學(xué)工作方面 本人具有系統(tǒng)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論知識(shí)和語(yǔ)文專(zhuān)業(yè)知識(shí)，在教學(xué)工作中不斷學(xué)習(xí)、掌握本學(xué)科的教育教學(xué)最新的理論，追蹤本學(xué)科的最新的科研信息，并能在教學(xué)中把最新的理論與課堂教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)。 (1)論文撰寫(xiě)情況： 多年來(lái)，在《報(bào)》《中學(xué)語(yǔ)文報(bào)》《希望報(bào)》《新求知報(bào)》《咬文嚼字》等省市級(jí)報(bào)刊雜志發(fā)表有關(guān)教育教學(xué)的文章數(shù)十篇，并撰寫(xiě)了大量教育教學(xué)方面的論文。對(duì)一些思想上不夠成熟、自律性較差、孤僻自卑的同學(xué)，我首先對(duì)他們進(jìn)行細(xì)致的了解工作，從各方面關(guān)心他們，使學(xué)生覺(jué)得班主任既是一個(gè)值得尊敬的師長(zhǎng)，又是一個(gè)可以與他們談心的朋友。去年，不善言談的他在發(fā)給我的電子郵件中，有兩句話(huà)令我終身難忘：老師您是我的恩 人，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您。 一、德育方面。 三、出勤方面。做一位德高望重、學(xué)生心目中的好老師。 二、不斷摸索，做好政教處工作。通過(guò)學(xué)習(xí)榜樣樹(shù)立典型， 不斷提高學(xué)生自我教育的能力，營(yíng)造積極進(jìn)取的校園氛圍。我在教學(xué)中認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí) 批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，備課中我不僅備教材備教法，而且備學(xué)生。 我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。但我的內(nèi)心卻是充實(shí)的、愉悅的。 光有教育是不夠的，家長(zhǎng)工作也是我們工作的一個(gè)重要部分，開(kāi)學(xué)初，我們與家長(zhǎng)進(jìn)行了溝通，介紹本學(xué)期我們班級(jí)的目標(biāo)、方法等等。