【摘要】《斜面的作用》教學設計季志芹一.教學目標:過程與方法:◆能夠對斜面坡度大小與拉力關系提出假設、設計實驗、觀察記錄等?!裟軌蛩鸭瘮祿l(fā)現(xiàn)斜面坡度大小與拉力變化的規(guī)律。知識與技能:◆知道斜面是簡單機械,了解斜面的基本組成?!糁佬泵嫫露却笮∨c拉力變化的規(guī)律?!糁佬泵娴淖冃温菪捌渥饔??!袅私庑泵婕奥菪谏a
2024-12-14 11:04
【摘要】安吉縣小學科學導學案年級六學科科學教師學習內容斜面的作用頁碼學習目標科學知識:認識像搭在汽車上的木板那樣的簡單機械叫斜面,斜面可以省力。過程與方法:制訂一個簡單的研究計劃并用實驗的數據來說明斜面的省力規(guī)律。情感態(tài)度價值觀:積極參與科學實驗,愿意與同學進行合作交流。學習重點實驗認識斜面是如如何省力
【摘要】研究斜面作用的實驗記錄表提升不同的物體我們的發(fā)現(xiàn)木塊鉤碼小鐵塊直接提升物體的力(N)沿斜面提升物體的力(N)學會傾聽,學會質疑研究斜面作用的實驗記錄總表組別木塊鉤碼鐵塊直接提升用斜面提升直接
2024-12-12 00:38
【摘要】7四川大學附屬實驗小學陳耀華1、視頻汽車在山路上行使2、你想過這樣的一個問題嗎?“山上的公路和平地上的公路有什么區(qū)別?為什么要這樣修建?”從哪兒上去省力?一、認識斜面怎樣把這些大油桶搬上車省力?像搭在汽車車廂上的木板這樣的簡單機械,叫做斜面。埃及金字塔二、
【摘要】7斜面的作用我們的發(fā)現(xiàn)1234直接提升物體的力(N)沿斜面提升物體的力(N)研究斜面作用的記錄表提升不同的物體直接提升物體的力直接提升的力(N)沿不同斜面提升物體的力(N)a、斜面長度相同時我們的發(fā)現(xiàn)1234
2024-12-12 02:05
【摘要】中小學課件斜面的作用教科版小學科學六年級上冊第一單元第七課中小學課件說教學目標?知道斜面是省力的;不同坡度的斜面,省力程度不同,坡度越平緩的越省力。?能判斷出生活中有哪些地方運用了斜面。?積極參與科學實驗,愿意與同學進行合作交流。有學習科學的興趣和正確評價科學的態(tài)度。中小學課件說教學重難點?
2024-12-23 03:40
【摘要】6上說課稿尊敬的各位專家、領導、老師們:大家下午好!今天我說課的內容是《拱形的力量》。這教科版科學教科書六年級上冊第二單元的第三課,學生通過前面兩課的學習已初步了解改變材料的厚度和形狀會增強抗彎曲能力。在本課中,提出了一種新的形狀——拱形。拱形結構是一類很重要的結構,應用廣泛。拱形結構有的書又叫推力結構,它的特點是把受到的壓力分解成向下
2024-12-02 03:21
【摘要】《種類繁多的動物》說課稿王宅小學朱文明一、教材分析:《種類繁多的動物》是教科版六年級上冊第四單元第4課的內容,在第3課《多種多樣的植物》的教學基礎上,這一節(jié)課以學生經驗中已有的動物種類為研究基礎,讓學生在給動物的分類中,感受動物的多種多樣,進一步建立生物多樣性的概念??茖W家將動物分為脊椎動物和無脊椎動物,其中骨骼中有沒有
2024-12-12 00:43
【摘要】三年級科學上冊《6、金魚》說課稿一、說教材我上的是小學科學三年級上冊第二單元動物的第六課《金魚》。本課屬于認識生命體特征的觀察探究課型。本課是動物單元的最后一課,教學中要嘗試著把具體的經驗上升到普遍的認識,形成他們對動物共同特征的概括和理解。本課的涉入既能增加學生對動物的感性經驗,又能豐富學生的直接認識。教學中共有四個活動:形體結構
2024-12-02 03:24
【摘要】教科版六年級科學上冊像搭在汽車廂的木板那樣的簡單機械,叫做斜面那么,我們怎樣來研究斜面是否能夠省力呢?4直接提升物體的力斜面提升物體的力提升不同的物體123我們的發(fā)現(xiàn)斜面作用的實驗記錄表不同坡度的斜面?把一塊木板分別搭在高低不同的木塊上,可以做成幾個坡度不同的斜面。?分別沿著這
2024-12-25 12:08
【摘要】《身體的結構》說課稿朱大莊小學姚軒教材分析:《身體的結構》是科教版四年級上冊第四單元《我們的身體》這一單元的第一課。是整個單元的總起,讓學生從整體上認識人體的結構。在這一課中,要向學生們介紹關于身體結構劃分的不同方式——從身體外形劃分和根據各個
2024-12-01 22:43
【摘要】《植物的葉》一、教材、學情分析《植物的葉》是新教科版科學三年級上冊《植物》單元中第5課時的內容。本課是在觀察了陸生植物和水生植物的個體之后,出現(xiàn)的專門觀察植物器官的內容。為后面學習植物的生長做必要的準備。當今世界倡導人與自然和諧相處,認識各種生命并了解與之相處的方法,是每個公民基本素養(yǎng)的一部分。通過對學生的了解,我發(fā)現(xiàn):農村的學生對
2024-12-01 22:50
【摘要】第一課地球表面的地形教學設計:【教學目標】科學概念:地形包括高原、高山、盆地、湖泊、峽谷、平原等。地球表面有河流、海洋、山脈、高原等多種多樣的地形地貌,地球表面是高低起伏、崎嶇不平的。過程與方法:觀察描述常見地形的特點。會看簡單的地形圖,能在地形圖
2024-12-14 11:41
【摘要】《抵抗彎曲》教學設計一、教學目標:1、認識房屋、橋梁結構中有“柱”、“梁”,知道梁比柱容易彎曲。2、在實驗中分析數據并得出合理結論,了解增加梁的寬度和厚度可以增加抗彎曲能力。3、能夠大膽的預測與細心的求證,在小組探究過程中,體會同伴之間合作的重要性。二、教學準備:小組:寬度成倍數關系的紙條,厚度成倍數關系的紙條,硬幣,塑料
【摘要】小學科學學科四年級上冊《探索尺子的音高變化》執(zhí)教:船營區(qū)第5小學校王悅點評:船營教師進修學校張詩雨第一部分:說課《探索尺子的音高變化》是教科版科學教材四年級上冊《聲音》單元中的第四課內容。在前三課的學習中,學生已經探索了多種物體的振動情況,并研究了振動的幅度和振動的快慢問題。學生研究聲音時
2024-12-12 14:50