【正文】 進(jìn)行研究，積極探索高效的復(fù)習(xí)途徑，夯實(shí)學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，提高學(xué)生做題解題的能力，和解答的準(zhǔn)確性，以期在中考中取得優(yōu)異的數(shù)學(xué)成績。其次是部分中等學(xué)生對前面所學(xué)的一些基礎(chǔ)知識記憶不清，掌握不牢。通過上個學(xué)期多次摸底測試及期末檢測發(fā)現(xiàn)，本班最大的特點(diǎn)是兩極分化現(xiàn)象極為嚴(yán)重。 附 :具體復(fù)習(xí)內(nèi)容安排 第 1 周 .新課《圓》 第 2 周 .新課《統(tǒng)計與概率》 第 3 周 .復(fù)習(xí)函數(shù) 第 4 周 .復(fù)習(xí)圖形的證明和計算 第 5 周 .復(fù)習(xí)基本作圖 第 6 周 .復(fù)習(xí)統(tǒng)計與概率 第 7 周。 第三階段復(fù)習(xí) 復(fù)習(xí)時間 :5 月 11 日 6 月 25 日 復(fù)習(xí)宗旨 :模擬中考的綜合訓(xùn)練 ,查漏補(bǔ)缺。在課堂教學(xué)上要注意教給學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo) ,讓學(xué)生對知識的掌握和應(yīng)用 ,做到舉一反三 ,得心應(yīng)手。重點(diǎn)進(jìn)行專題復(fù)習(xí)及綜合題的訓(xùn)練。以配套練習(xí)為主 ,復(fù)習(xí)完每個單元進(jìn)行一次單元測試 ,重視補(bǔ)缺工作。在這一階段的教學(xué)把書中的內(nèi)容進(jìn)行歸納、整理、組塊 ,使之形成結(jié)構(gòu) ,使學(xué)生掌握每個章節(jié)的知識點(diǎn) ,熟練解答各類基礎(chǔ)題 ,對每個章節(jié)進(jìn)行測驗(yàn) ,檢測學(xué)生掌握程度。第四章《統(tǒng)計與概率》分為兩節(jié) ,主要內(nèi)容包括 :概率的進(jìn)一步學(xué)習(xí)和幾種統(tǒng)計圖。 五、具體時間安排 第一階段新課 時間 :2 月 25 日 3 月 10 日 主要研究直線與圓的位置關(guān)系和圓與圓的位置關(guān)系 。對于 “ 實(shí)踐與綜合應(yīng)用 ” 領(lǐng)域的內(nèi)容，本套教科書除在各章的正文和習(xí)題部分注意安排適當(dāng)內(nèi)容之外，還采用了 “ 課題學(xué)習(xí) ”“ 數(shù)學(xué)活動 ” 等編排方式加強(qiáng)對數(shù)學(xué)應(yīng)用的體現(xiàn)。在這一章的最后部分，安排了對初中階段學(xué)習(xí)過的四種圖形變換 (平移、軸對稱、旋轉(zhuǎn)和位似 )進(jìn)行歸納以及綜合運(yùn)用的問題。然而，它們又分別與拋物線和直角三角形有密切關(guān)系，即這兩章內(nèi)容既涉及數(shù)量關(guān)系問題，又涉及圖形問題，能夠很好地反映數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)思想和。培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。使學(xué)生懂得數(shù)學(xué)來源與實(shí)踐又反過來作用于實(shí)踐。通過初三數(shù)學(xué)的教學(xué)，教育學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識與基本技能，培養(yǎng)學(xué)生的能力、運(yùn)算能力、空間觀念和解決簡 單實(shí)際問題的能力，使學(xué)生逐步學(xué)會正確、合理地進(jìn)行運(yùn)算， 逐步學(xué)會觀察分析、綜合、抽象、概括。查漏補(bǔ)缺，特別是多關(guān)心、鼓勵他們，讓這些基礎(chǔ)過差的學(xué)生能努力掌握一部分簡單的知識，提高他們的學(xué)習(xí)積極性，建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的學(xué)習(xí)隊(duì)伍，讓全體同學(xué)都能樹立明確的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)目的，形成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氛圍。 更多方面的相關(guān)內(nèi)容推薦 九年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃 (一 ) 一、教學(xué)背景： 為了加強(qiáng)課堂教學(xué)，完善教學(xué)常規(guī)，能夠保證教學(xué)的順利開展，完成初中最后一學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)，使之高效完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)制定了本教學(xué)計劃。九年級是一個重要的學(xué)習(xí)階段，對于數(shù)學(xué)下冊的教學(xué)，老師要做好相關(guān)的計劃。九年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃怎么寫？下面是為大家?guī)淼木拍昙壪聝詳?shù)學(xué)教學(xué)計劃，希望對你有幫助。 二、學(xué)情分析： 這學(xué)期我所帶的班級仍是九年級 1002 班兼班主任，基礎(chǔ)知識水平較好，成績較為一般。 三、新課標(biāo)要求： 初三數(shù)學(xué)是按照九年義務(wù)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)來實(shí)施的 ,其目的是通過數(shù)學(xué)教學(xué)使每個學(xué)生都能夠在學(xué)習(xí)過程中獲得最適合自己的發(fā)展。會用歸納演繹、類比進(jìn)行簡單的推理。提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，逐步培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，實(shí)事求是的態(tài)度，頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)毅力和獨(dú)立思考、探索的新思想。 四、本學(xué)期學(xué)科知識在整個體系中的位置和作用： 本冊書的 4 章內(nèi)容涉及《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中 “ 數(shù)與代數(shù) ”“ 空間與圖形 ” 和 “ 實(shí)踐與綜合應(yīng)用 ” 三個領(lǐng)域的內(nèi)容，其中第 26 章 “ 二次函數(shù) ” 和第 28 章 “ 銳角三角函數(shù) ” 的內(nèi)容，都是基本初等函數(shù)的基礎(chǔ)知識，屬于 “ 數(shù)與代數(shù) ” 領(lǐng)域。第 27 章 “ 相似 ” 的內(nèi)容屬于 “ 空間與圖形 ” 領(lǐng)域，其內(nèi)容以相似三角形為核心，此外還包括了 “ 位似 ” 變換。第 29 章“ 投影與視圖 ” 也屬于 “ 空間與圖形 ” 領(lǐng)域，這一章是應(yīng)用性較強(qiáng)的內(nèi)容，它從 “ 由物畫圖 ” 和 “ 由圖想物 ” 兩個方 面，反映平面圖形與立體圖形的相互轉(zhuǎn)化，對于培養(yǎng)空間能夠發(fā)揮重要作用。本冊書的第 29 章安排了一個課題學(xué)習(xí) “ 制作立體模型 ” ，并在每一章的最后安排了 2～ 3 個數(shù)學(xué)活動，通過這些課題學(xué)習(xí)和數(shù)學(xué)活動來落實(shí)與本冊內(nèi)容關(guān)系密切的 “ 實(shí)踐與綜合應(yīng)用 ” 方面的要求。用圓的知識解決實(shí)際問題。 第一階段復(fù)習(xí) 復(fù)習(xí)時間 :3 月 11 日 4 月 10 日 復(fù)習(xí)宗旨 :重雙基訓(xùn)練 ,知識系統(tǒng)化 ,練習(xí)專題化 ,專題規(guī)律化。 復(fù)習(xí)內(nèi)容 :實(shí)數(shù)、代數(shù)式、方程、不等式、函數(shù)、統(tǒng)計與概率、幾何基本概念 ,相交線和平行線、三角形、四邊形、 相似三角形、解直角三角形、 圓、圖形的變換、視圖與投影、圖形的展開與折疊。 第二階段復(fù)習(xí) 復(fù)習(xí)時間 :4 月 11 日 5 月 10 日 復(fù)習(xí)宗旨 :在第一階段復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上延伸和提高 ,側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。針對不斷變化的中考 ,必須加強(qiáng)考試的動態(tài)研究 ,以此指導(dǎo)我們的升學(xué)復(fù)習(xí) ,抓好專題復(fù)習(xí)研究。 復(fù)習(xí)內(nèi)容 :方程型綜合問題、應(yīng)用性的函數(shù)題、不等式應(yīng)用題、統(tǒng)計類的應(yīng)用題、幾 何綜合問題、探索性應(yīng)用題、 開放題、閱讀理解題、方案設(shè)計、動手操作等 ,對這些內(nèi)容進(jìn)行專題復(fù)習(xí) ,以便學(xué)生熟悉、適應(yīng)這類題型。 復(fù)習(xí)內(nèi)容 :研究歷年的中考題 ,訓(xùn)練答題技巧、考場心態(tài)、臨場發(fā)揮的能力等。專題復(fù)習(xí) 1 第 8 周 .專題復(fù)習(xí) 2 第 9 周 .專題復(fù)習(xí) 3 第 10 周 .專題復(fù)習(xí) 4 第 1115 周 . 模擬及試卷分析 ：以上就是本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)計劃，希望能對你有所幫助，如有不足之處，請批評指正 ! 九年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃 (二