蘇教版科學五上探測暗盒里的電路課堂實錄-展示頁

【摘要】教案420211053101李夏五（1）班課題：探測暗盒里的電路教學目標：1、知道不同的電路會產生不同的現(xiàn)象，學會解暗盒的方法；2、能夠利用檢測器檢測暗盒里電路，并根據(jù)現(xiàn)象作出假設性的解釋，并利用不同的方法記錄檢測結果；3、引導學生尊重證據(jù)，實事求是，養(yǎng)成周密思考的

2024-12-17 00:25

蘇教版科學五上探測暗盒里的電路課件1-展示頁

【摘要】臨朐縣辛寨鎮(zhèn)辛寨小學歡迎你狡猾的灰太狼把貪玩的美羊羊捉了去，關在籠子里，并揚言，羊村如果沒辦法將美羊羊救回去，他們夫婦就要把她下鍋煮了吃。情況非常緊急，羊村召開緊急會議，最后，村長慢羊羊決定派足智多謀的喜羊羊去把美羊羊救回來。狡猾的灰太狼這次看來準備得非常充分，只見他拿出一個

2024-12-16 17:52

探測暗盒里的電路-展示頁

【摘要】探測暗盒里的電路探測暗盒里的電路三個露出導線但不能打開的圓筒，三個露出導線但不能打開的圓筒，導線里面連接的可能是電池、導線或導線里面連接的可能是電池、導線或者是小燈泡，你們怎樣判斷？者是小燈泡，你們怎樣判斷？123小組討論：小組討論：需要哪些材料？如需要哪些材料？如何判斷？小組討論的想法進行何判斷？小組討論的想法進行全班交流。全班交流。檢測器檢

2025-07-28 02:52

蘇教版科學五上簡單電路教學設計-展示頁

【摘要】蘇教版小學《科學》五年級上冊第三單元第一課《簡單電路》教學設計福建省廈門市翔安新圩中心小學顏麗平【教材分析】：本課是蘇教版小學科學五年級上冊第三單元電與磁第一課簡單電路，是用電池與基本元件連接成簡單電路進行電學的初始研究。本課教學活動有四個部分。1、創(chuàng)設情境，激趣導入——猜謎語直接導入新課。2、使用電池、導線、燈泡連接一個簡

2024-12-16 22:25

蘇教版科學五上簡單電路教學設計(參賽)-展示頁

【摘要】《簡單電路》教學設計教材分析：《簡單電路》是蘇教版小學科學五年級上冊第三單元《電和磁》的第一課，是本單元學習的基礎。通過本節(jié)課的學習，學生應了解電路的基本組成，知道常用電器的工作需要一個完整的回路，明白電路的工作原理，嘗試設計電路圖，為后面學習“導體和絕緣體”“電磁鐵”等打下基礎，同時通過觀察、實驗等方法進行探究，并運用理性思維比

2024-12-01 19:57

蘇教版科學五上研究磁鐵教學反思-展示頁

【摘要】科學概念建構過程中的“凸與舍”——《研究磁鐵》一課教學反思遼寧省大連市甘井子區(qū)革鎮(zhèn)堡中心小學崔昆郵編：116035電話：13478785307地址：遼寧省大連市甘井子區(qū)革鎮(zhèn)堡中心小學一種磁針，一名執(zhí)教者，一個班級的學生，一同“演繹”了一堂教學展示課。

2024-12-01 19:16

蘇教版科學五上簡單電路教案-展示頁

【摘要】簡單電路一、教學內容蘇教版五年級上冊第三單元第一課簡單電路P30—P32二、教學目標1、知識目標：知道一個基本電路圖的組成元素，認識一些常見的電路符號并能畫出簡單的電路圖。2、技能目標：能夠連接基本電路，并畫出電路圖，也能根據(jù)電路圖連接簡單電路。3、情感目標：培養(yǎng)同學們積極思考，樂于交流的學習態(tài)度，增

2024-12-02 00:50

蘇教版科學五上簡單電路備課教案-展示頁

【摘要】《簡單的電路》教學設計沙區(qū)中心小學楊洋一、教學目標：1、能夠連接基本電路，并畫出電路圖。2、通過連接電路，知道一個連通的電路的基本組成部分。并認識各部分的作用。3、能夠根據(jù)簡單電路的原理，連接其它的小電器。并理解電路是一個能量轉換的裝置。4、意識到在做實驗時只能使用電池，不能從插座接電。二、教學過程：（一）、

2024-12-02 00:50

蘇教版科學五上簡單電路教案設計-展示頁

【摘要】第三單元：第1課、簡單電路【教學目標】：1、能夠連接基本電路，并畫出電路圖。2、能夠根據(jù)電路圖連接簡單電路。3、能夠制作簡單的紅綠燈模型?！究茖W知識】：1、知道一個基本電路的組成要素。2、認識一些常見的電路符號并能畫出簡單的電路圖?！厩楦?、態(tài)度和價值觀】：1、愿意與同學一起去探討有關電路的

2024-12-02 00:50

蘇教版科學三上神奇的水教學反思-展示頁

【摘要】《神奇的水》教學反思《新課標》要求科學課程培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)重點不在于科學知識體的傳授，而在于通過引導學生親身經歷科學探究的過程；“授人以魚，不如授人以漁”教學目標由知識點的掌握到科學技能與精神的領悟與培養(yǎng)的轉變正是體現(xiàn)了這一思想。回顧整節(jié)課的教學，無論是對教材的處理，還是對材料的選擇，以及教學過程的設計都充分體現(xiàn)了學生是科學學習的主體，科學學習要以

2024-12-01 19:58

蘇教版科學四上排序教學反思-展示頁

【摘要】教學反思丹陽市實驗小學朱永霞《科學》這門課對于學生來說有的內容學生易懂也愛學,可有的離他們很遠他們不懂就不愛學，這就要我們?yōu)閷W生營造一種和諧的寬松氣氛，讓學生敢想敢問，一起探索，研究。若學生提出的問題與教學內容相差甚遠或問題提不到要害處，教師要先給予積極鼓勵，贊揚他敢于提問的勇氣，而后再給予點撥和啟發(fā)，讓他們帶著成就感體面地坐下。其次，要

2024-12-02 00:47

蘇教版科學五上簡單電路課件2-展示頁

【摘要】簡單電路----蘇教版小學科學五年級上冊第三單元第一課執(zhí)教者:臧娜鞍山市千山區(qū)寧遠鎮(zhèn)小學中心校

2024-12-17 00:45

蘇教版科學三上觀察水教學反思-展示頁

【摘要】《觀察水》教學反思《觀察水》是蘇教版小學科學三年級上冊的一個內容。在這次教學中，我對教材的處理有自己的想法：對學生預期學習結果定位在讓學生充分利用自己的各種感知器官認識物體的性質、特點，辨別清晰各種器官對物體觀察產生的結果?，F(xiàn)對這次教學情況總結如下：一、做得比較好得地方：1、以學生為主體，準確利用自己的感官判斷物體的特征，形成科學思維習

2024-12-16 17:57

蘇教版科學五下建橋梁教學反思-展示頁

【摘要】《建橋梁》課后教學反思西崗區(qū)香三小學安焱一、思效（一）創(chuàng)造性地使用教材教材，歷來被作為課程之本，而在新的課程觀念下，教材的首要功能只是作為教與學的一種重要資源，但不是唯一的資源，它不再是完成教學活動的綱領性權威之本，而是以一種參考提示的性質出現(xiàn)的。給學生展示多樣的學習和豐富多彩的學習參考資料，同時，教師不僅是教材的使用者，也是教材的

2024-12-01 19:57

蘇教版科學五上晝夜交替教學設計-展示頁

【摘要】蘇教版小學科學五年級上冊《晝夜交替》教學設計指導思想：本節(jié)課注重培養(yǎng)小學生科學的情感態(tài)度和價值觀，為達到把培養(yǎng)小學生的科學素養(yǎng)作為科學教育的重要目標精心設計每一個環(huán)節(jié)，將科學課所提倡的體驗學習，自主探究學習的方式貫穿在整個教學中。理論依據(jù)：以小學科學課課程標準為依據(jù)，注重體驗學習，培養(yǎng)小學生的科學素養(yǎng)。生命科學領域教學內容與教學

2024-12-17 03:15

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