蘇教版科學(xué)四上聲音是怎樣產(chǎn)生的-展示頁

【摘要】《聲音是怎樣產(chǎn)生的》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與技能引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、比較發(fā)聲物體和不發(fā)聲物體的狀態(tài)，并對(duì)這一現(xiàn)象進(jìn)行積極思考，探究聲音產(chǎn)生的原因。（二）過程與方法1、通過創(chuàng)設(shè)情景質(zhì)疑-—猜想假設(shè)-—觀察實(shí)驗(yàn)-—合作交流等方式，讓學(xué)生親歷科學(xué)探究過程之中的各個(gè)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生掌握觀察現(xiàn)象-—提出問題-—推測(cè)結(jié)果

2024-12-20 04:29

蘇教版科學(xué)四上聲音是怎樣產(chǎn)生的-展示頁

【摘要】聲音是由物體產(chǎn)生的聲音是怎樣產(chǎn)生的？制造聲音尺子橡皮筋可能用到的材料：琴盒作業(yè)本27頁活動(dòng)記錄通過什么方法發(fā)出聲音我觀察到的現(xiàn)象由此，我知道聲音是產(chǎn)生的。鋼尺皮筋制造聲音2、正在發(fā)聲的物體出現(xiàn)什么現(xiàn)象？方法提示:對(duì)比觀察

2024-11-23 00:34

蘇教版科學(xué)四上聲音的產(chǎn)生課件6-展示頁

【摘要】聲音無時(shí)不有，無處不在，聲音是我們了解周圍事物、獲取信息的主要渠道。同學(xué)們想知道與聲有關(guān)的哪些問題呢？聽不見的聲音一、聲音的發(fā)生實(shí)驗(yàn)：一張紙，一把直尺，一根橡皮筋如何發(fā)聲？發(fā)出“啊——”的聲音，同時(shí)用手摸喉頭物體發(fā)聲時(shí)有什么共同特點(diǎn)，在它們發(fā)聲的時(shí)候讓它們停止發(fā)聲，它們不發(fā)聲時(shí)又有什么共同特點(diǎn)。發(fā)出聲音的物

2024-12-18 00:26

蘇教版科學(xué)四上不同的聲音教學(xué)設(shè)計(jì)-展示頁

【摘要】2020年小學(xué)科學(xué)“關(guān)注常態(tài)課堂、聚焦有效教學(xué)”觀摩研討活動(dòng)《不同的聲音》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)內(nèi)容】蘇教版四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)教材第36-37頁。【教學(xué)目標(biāo)】1.引領(lǐng)學(xué)生用心去傾聽、分辨不同物體發(fā)出的聲音。，就同一個(gè)物體而言，試著提出聲音強(qiáng)弱與哪些條件有關(guān)系。、長(zhǎng)短、粗細(xì)、大小有關(guān)。4、體驗(yàn)探究不同聲音的樂趣，

2024-12-01 21:33

蘇教版科學(xué)四上不同的聲音-展示頁

【摘要】（蘇教版）四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)教案第三單元奇妙的聲音王國(guó)4.不同的聲音教學(xué)目的：知道聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，能區(qū)分聲音的大小和高低●能夠辨別出聲音的強(qiáng)弱與高低?！衲軌蛴^察到聲音發(fā)出高低不同聲音時(shí)弦的變化。●知道弦的變化與聲音產(chǎn)生高低之間的關(guān)系。過程與技能。，就同一個(gè)物體而言，試著提出聲音強(qiáng)弱與哪

2024-12-01 19:55

蘇教版科學(xué)四上加熱和冷卻教學(xué)實(shí)錄-展示頁

【摘要】加熱和冷卻一、教學(xué)目標(biāo)1、知道物體受熱后會(huì)改變形狀、體積；知道固體、液體、氣體基本都具有熱脹冷縮性質(zhì)；會(huì)做加熱固體的實(shí)驗(yàn)，能利用器具觀察到固體的體積變化；會(huì)做水、和空氣的熱脹冷縮實(shí)驗(yàn)。2、知道人們可以通過加熱和冷卻物體做許多事；知道溫度表的工作原理，了解溫度計(jì)的發(fā)展史。3

2024-12-16 19:17

教科版科學(xué)四上聽聽聲音教學(xué)實(shí)錄-展示頁

【摘要】《聽聽聲音》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)過程：一、游戲?qū)霂煟何覀儊碜鰝€(gè)游戲，把全班分為A、B兩組，分別向左、右轉(zhuǎn)，背向而坐。請(qǐng)A組某學(xué)生講：“猜猜我是誰”，B組的同學(xué)在不回頭看的情況下，猜出是誰講的。然后B組講，A組猜。進(jìn)行游戲。游戲結(jié)束。師：你是怎樣猜到是哪位同學(xué)的？生：從他的聲音。生：熟悉她的聲音。

2024-12-12 14:54

蘇教版科學(xué)四上聲音的傳播-展示頁

【摘要】聲音的傳播（蘇教版）四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)課件聲波：（1）超聲波（2）次聲波波的形式通過介質(zhì)將聲源的振動(dòng)向外傳播，這個(gè)波叫聲波。超聲波及其應(yīng)用人耳最高只能感覺到大約20000Hz的聲波，頻率更高的聲波就是超聲了．超聲波廣泛地應(yīng)用在

2024-11-23 06:22

教科版科學(xué)四上聲音是怎樣產(chǎn)生的教學(xué)設(shè)計(jì)-展示頁

【摘要】《聲音是怎樣產(chǎn)生的》教學(xué)設(shè)計(jì)廣興九龍小學(xué)王媚一、教學(xué)目標(biāo)1、通過探究實(shí)驗(yàn)形成“聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的”這一科學(xué)概念。2、能很好的與同伴合作，并能表達(dá)自己的觀點(diǎn)和傾聽他人的見解。3、能觀察、比較、描述物體發(fā)生和不發(fā)生時(shí)的不同現(xiàn)象；能從多個(gè)物體發(fā)生的觀察

2024-12-12 04:03

蘇教版科學(xué)四上聲音的傳播word教案-展示頁

【摘要】（蘇教版）四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)教案第三單元奇妙的聲音王國(guó)教學(xué)目的：知道聲音要通過物質(zhì)傳播到達(dá)人的耳朵。過程與技能1．能夠?qū)β曇粼谖矬w中的傳播方向作出假設(shè)，并設(shè)計(jì)相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)，找到問題的答案。2．會(huì)按步驟實(shí)施實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，仔細(xì)觀察，認(rèn)真比較。科學(xué)知識(shí)1．通過實(shí)驗(yàn)知道聲音能在沙、水、空氣或其他物質(zhì)中傳播。

2024-12-16 19:17

蘇教版科學(xué)四上聲音的強(qiáng)弱和高低-展示頁

【摘要】《聲音的強(qiáng)弱和高低》教學(xué)實(shí)錄及簡(jiǎn)評(píng)------------------陶武教學(xué)目標(biāo)過程與方法*能夠?qū)β曇舻膹?qiáng)弱和高低與什么有關(guān)提出假設(shè)。*能夠設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證假設(shè)。知識(shí)與技能*知道什么條件下，物體發(fā)出強(qiáng)弱不同的聲音。*知道聲音的高低和什么有關(guān)。

2024-12-01 19:16

蘇教版科學(xué)四上我們是怎樣聽到聲音的教學(xué)設(shè)計(jì)-展示頁

【摘要】《我們是怎樣聽到聲音的》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1.知道耳的構(gòu)造及各部分的作用。2.能通過自主學(xué)習(xí)，主動(dòng)探究鼓膜、耳廓的作用。3.能敘述我們是怎樣聽到聲音的4.培養(yǎng)學(xué)生間的交流合作，養(yǎng)成與人合作的好習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：1.為全班學(xué)生準(zhǔn)備：1張大的“耳朵結(jié)構(gòu)”掛圖。2.為每組學(xué)生準(zhǔn)備：易拉罐（1個(gè)）.氣球皮（1

2024-12-02 00:47

教科版科學(xué)四上聲音是怎樣產(chǎn)生的教案-展示頁

【摘要】聲音是怎樣產(chǎn)生的【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念：聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的。過程與方法：能觀察、比較、描述物體發(fā)生和不發(fā)生時(shí)的不同現(xiàn)象；能從多個(gè)物體發(fā)生的觀察事實(shí)中對(duì)原因進(jìn)行假設(shè)性解釋；可以借助其他物體來觀察不容易觀察到的現(xiàn)象。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：在探究的過程中，積極大膽地闡述自己的發(fā)現(xiàn)；樂于與他人合作，養(yǎng)成細(xì)致觀察的習(xí)慣和態(tài)度【

2024-12-01 22:44

蘇教版科學(xué)四上奇妙的聲音王國(guó)單元練習(xí)-展示頁

【摘要】四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第三單元奇妙的聲音王國(guó)班級(jí)_________姓名_________分?jǐn)?shù)_________一、填空，敲擊桌面，可以看到，聽到，說明聲音產(chǎn)生的原因是。，還可以在.中傳播。研究發(fā)現(xiàn)，液體.氣體.固體傳播聲音的效果不一樣，最好。。

2024-12-16 19:17

蘇教版科學(xué)四上不同的聲音教案設(shè)計(jì)-展示頁

【摘要】不同的聲音【教學(xué)目標(biāo)】過程與方法：。，就同一個(gè)物體而言，試著提出聲音強(qiáng)弱與哪些條件有關(guān)系。，能發(fā)現(xiàn)弦的變化、振動(dòng)的變化與聲音高低之間的關(guān)系?？茖W(xué)知識(shí)：學(xué)會(huì)辨別聲音的高低與強(qiáng)弱。知道改變聲音強(qiáng)弱與高低的辦法，并能初步認(rèn)識(shí)聲音強(qiáng)弱、高低與哪些條件有關(guān)系。情感態(tài)度與價(jià)值觀：耐心、細(xì)致地觀察各種變化?！窘虒W(xué)重點(diǎn)

2024-12-17 09:51

蘇教版科學(xué)四上聲音的產(chǎn)生教學(xué)實(shí)錄(參考版)

蘇教版科學(xué)四上聲音的產(chǎn)生教學(xué)實(shí)錄-文庫吧資料

蘇教版科學(xué)四上聲音的產(chǎn)生教學(xué)實(shí)錄-展示頁

蘇教版科學(xué)四上聲音的產(chǎn)生教學(xué)實(shí)錄-在線瀏覽

蘇教版科學(xué)四上聲音的產(chǎn)生教學(xué)實(shí)錄-閱讀頁