【摘要】1.如圖,在圖(1)中,互不重疊的三角形共有4個(gè),在圖(2)中,互不重疊的三角形共有7個(gè),在圖(3)中,互不重疊的三角形共有10個(gè),…,則在第n個(gè)圖形中,互不重疊的三角形共有_____________個(gè)(用含n的代數(shù)式表示).2.如上圖,∠A+∠B+∠C+∠D+∠E=_________°.3.(1)某多邊形的內(nèi)角和與外角和的總和為2160°,求此多邊形的
2024-09-02 16:27
【摘要】三角形的內(nèi)角和(1)ABCAction1——直觀感受取一張三角形紙片,把它的三個(gè)角剪開(kāi),拼在一起,看看得到什么?ABC圖1Action2——如果只剪一個(gè)角呢?在△ABC中,把∠A撕下,然后把點(diǎn)A與點(diǎn)C重合在同一點(diǎn),擺成如圖所示的位置:觀察這個(gè)圖形你得到什么?聯(lián)系、新知如圖7-3
2024-12-20 12:31
【摘要】數(shù)學(xué):(1)同步練習(xí)(蘇科版七年級(jí)下)【基礎(chǔ)演練】一、選擇題1.△ABC中,∠A=45°,∠B=63°,則∠C=()°;°;°;°.ABC中,∠A=∠B=45°,則△ABC是();
2024-12-16 21:27
【摘要】三角形的內(nèi)角和目的要求:1.認(rèn)識(shí)三角形的有關(guān)概念.2.認(rèn)識(shí)并能夠畫(huà)出三角形的中線、角平分線、高.3.理解三角形的三邊的關(guān)系.4.認(rèn)識(shí)三角形的內(nèi)外角和,并進(jìn)行有關(guān)應(yīng)用.重點(diǎn):1.三角形的有關(guān)概念.2.三角形的內(nèi)外角和.準(zhǔn)備:作圖工具、小黑板、幻燈過(guò)程:一、復(fù)習(xí).(幻燈)
2024-12-02 02:12
【摘要】初中數(shù)學(xué)七年級(jí)下冊(cè)(蘇科版)三角形的內(nèi)角和(2)授課、制作:蔣永軍ABC△ABC,則∠A+∠ABC+∠C=_____.∠A+∠C與∠DBC的大小.D知識(shí)回顧:180°∠A+∠C=∠DBC美國(guó)國(guó)防部大樓——五角大樓看一看看一看了
2024-12-01 09:54
【摘要】三角形的內(nèi)角和(3)n邊形的內(nèi)角和等于(n-2)·1800每個(gè)內(nèi)角都為1440的多邊形是__邊形.清晨,小明沿一個(gè)五邊形廣場(chǎng)周?chē)男÷?按逆時(shí)針?lè)较蚺懿健#?)小明每從一條街道轉(zhuǎn)到下一條街道時(shí),身體轉(zhuǎn)過(guò)的角是哪個(gè)角?(2)他每跑完一圈,身體轉(zhuǎn)過(guò)的角度之和是多少?(3)在上圖中,你能說(shuō)出
2024-12-12 04:06
【摘要】上教版七年級(jí)(下)第十四章《三角形》中《三角形的內(nèi)角和》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材地位和作用本節(jié)課的內(nèi)容是上教版第十四章《三角形》中《三角形的內(nèi)角和》的第一課時(shí).上教版初中數(shù)學(xué)教材的幾何部分教學(xué)分為三個(gè)階段:直觀幾何階段、實(shí)驗(yàn)幾何階段和論證幾何階段.三個(gè)階段實(shí)施年級(jí)實(shí)施內(nèi)容直觀幾何六年級(jí)、七年級(jí)上第四章圓和扇形等
2024-12-20 03:42
【摘要】江蘇阜寧GSJY《三角形與全等三角形》專(zhuān)題訓(xùn)練(時(shí)間:90分鐘,滿分:100分)一、選擇題(每小題2分,共48分)1.(2021·義烏)下列長(zhǎng)度的三條線段能組成三角形的是()A.1,2,B.4,5,9C.20,15,8D.5,15,82.(20
2024-12-17 08:58
【摘要】鎮(zhèn)江市中小學(xué)中青年骨干教師現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)方案教學(xué)目標(biāo)分析:(結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)說(shuō)明本節(jié)課學(xué)習(xí)完成后所要達(dá)到的具體目標(biāo)):本節(jié)內(nèi)容屬于素科版七年級(jí)數(shù)學(xué)《探索三角形全等的條件》的第一課時(shí),它通過(guò)探索“至少要幾個(gè)元素才能決定兩個(gè)三角形全等”這一問(wèn)題的過(guò)程,使學(xué)生初步建立三角形全等判定的總體概略,為后面的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),另外也初步培養(yǎng)了學(xué)生分
2024-12-02 00:18
【摘要】(1)認(rèn)識(shí)三角形1、什么叫三角形:由不在同一直線上的三條線段首尾順次相接所組成的圖形叫做三角形.2、頂點(diǎn):用一個(gè)大寫(xiě)字母表示如A、B、C3、邊:邊AB,邊BC,邊AC4、角(內(nèi)角):∠A,∠B,∠C5、三角形記作:△ABCABC6、對(duì)角:
2024-12-20 14:08
【摘要】《探索三角形全等的條件》教學(xué)實(shí)踐報(bào)告(指導(dǎo)思想,設(shè)計(jì)方法等說(shuō)明)根據(jù)基礎(chǔ)教育課程改革的具體目的,結(jié)合注重開(kāi)放與生成,構(gòu)造充滿生命活力的課堂教學(xué)體系。改革課堂過(guò)于注重知識(shí)傳授的傾向,強(qiáng)調(diào)形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和體驗(yàn),讓學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng),并引導(dǎo)學(xué)生在課堂活動(dòng)中感悟知識(shí)的生成,發(fā)展與變化。在教學(xué)過(guò)程中由學(xué)生主動(dòng)去發(fā)現(xiàn),去思考,留有足夠的時(shí)間讓他
2024-12-17 02:55
【摘要】知識(shí)點(diǎn)回顧:全等圖形全等三角形特殊情況定義:能夠完全重合的圖形性質(zhì):形狀大小都相等對(duì)應(yīng)邊、對(duì)應(yīng)角相等性質(zhì):判定:SASASAAASSSS一般三角形直角三角形HL圖形的全等知識(shí)點(diǎn)回顧一、判斷下列所敘述的圖形是否是全等圖形1、周長(zhǎng)相等的所有
2024-12-01 09:53
【摘要】探索三角形全等的條件某公司接到一批三角形架的加工任務(wù),客戶要求是所有的三角形必須全等??蛻魹榱耸巩a(chǎn)品順利過(guò)關(guān),提出了明確的要求:要逐一檢查三角形的三條邊、三個(gè)角是不是都相等。部門(mén)職員小王提出了質(zhì)疑:分別檢查三條邊、三個(gè)角這6個(gè)數(shù)據(jù)固然可以,但為了提高效率,是不是可以找到一個(gè)更好的方法,只量一個(gè)數(shù)據(jù)可以嗎??jī)蓚€(gè)呢?三個(gè)呢?……活
2024-12-12 03:58
【摘要】三角形的內(nèi)角和練習(xí)【例題分析】例1.在△ABC中,已知∠A=21∠B=31∠C,請(qǐng)你判斷三角形的形狀。分析:三角形的形狀按邊分和按角分兩類(lèi),本題由于不可能按邊分,因此只有計(jì)算各角的度數(shù),按角來(lái)確定形狀,由于在該題中∠C是最大的角,因此只需求出∠C的度數(shù)即可判斷三角形的形狀。例2.如圖,已知DF⊥AB
2024-11-23 07:46
【摘要】數(shù)學(xué):(蘇科版七年級(jí)下)【基礎(chǔ)演練】一、填空題1.如圖,若△ABC≌△EFC,且CF=3cm,∠EFC=64°,則BC=_____cm,∠B=___.ABCD第10題2.如圖,若△ACB≌△AED,且∠B=35°,∠C=48°,則∠EAD
2024-12-17 09:14