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最新秋季幼兒園教研工作計(jì)劃模板10篇-展示頁

2024-09-02 12:22本頁面
  

【正文】 加安海學(xué)區(qū) “ 觀摩研討活動(dòng) ”。 各段主題課程教研交流活動(dòng) 。 十月份: (穩(wěn)定月 ) 全園舉行升旗儀式表演慶 “ 十一 ” 愛國教育活動(dòng) 。 啟動(dòng)周四教研日 。 開展 “ 我愛老師、我愛阿姨 ” 的思品 。 九月份: (規(guī)范月 ) 做好新舊生接待工作,穩(wěn)定幼兒情緒,幫助新生熟悉周圍環(huán)境,以使幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活 。 PPT 培訓(xùn)《 36 幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《幼兒教師職責(zé)》、《幼兒園安全制度》《環(huán)境創(chuàng)設(shè)》等 做好各班環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作及區(qū)角豐富工作 。 繼續(xù)開展環(huán)境的季節(jié)性變換,創(chuàng)設(shè)一個(gè)使幼兒感到關(guān)懷、接納、關(guān)愛和支持的良好環(huán)境,開展豐富多彩的活動(dòng)如 “ 節(jié)約從我做起 ” 、慶祝教師節(jié)、元旦等,鼓勵(lì)幼兒積極參與,培養(yǎng)幼兒參加集體活動(dòng)的興趣,密切注意觀察幼兒在活動(dòng)中的安全,在幼兒一日活動(dòng)中注意培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣。設(shè)立 “ 家長信箱 ” ,積極采納家長的好建議。根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況,及時(shí)更改 “ 家園聯(lián)欄 ” 。 在工作中教師應(yīng)以平等的態(tài)度喚醒家長的主人翁意識,激發(fā)家長主動(dòng)參與、積極合作的熱情,為幼兒園獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,使幼兒園與家庭融為一體。 四、樹立全心全意為家長服務(wù)的意識,切實(shí)做好家長工作。做好感冒的預(yù)防工作,幼兒的毛巾、杯子、碗筷等日用品進(jìn)行嚴(yán)格的清洗和消毒,保持園內(nèi)整潔,室內(nèi)經(jīng)常通風(fēng), “ 家長園地 ” 向家長宣傳預(yù)防傳染病的常識,做好晨間檢查記錄。 三、加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作,保證幼兒安全。 有計(jì)劃地開 展青年教師的培養(yǎng),對新教師實(shí)施跟蹤聽課,做好教學(xué)常規(guī)工作的指導(dǎo)和調(diào)研。調(diào)動(dòng)教師的積極性,主動(dòng)地參與研究的過程,制定措施、按方案計(jì)劃進(jìn)行有效的 `測試工作,做好各種資料收集,保質(zhì)保量進(jìn)行課題實(shí)施。扎扎實(shí)實(shí)抓教科研,在 “ 研 “ 字上下功夫,實(shí)實(shí)在在 地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題。鼓勵(lì)教師經(jīng)常上教育網(wǎng),不斷吸收新信息。 一、加強(qiáng)師德建設(shè),全面提高教師素質(zhì) 加強(qiáng)對教師愛崗敬業(yè)的教育,教師用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒,真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣,以關(guān)懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往,全身心地投入幼教工作,有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。 學(xué)期教育教學(xué)考核,歸檔做好各項(xiàng)資料的整理歸類工作。 完成各類總,制定下階段工作計(jì)劃 。 撰寫幼兒評語,評選好孩子 。 教師即興彈唱比賽。 各年級教師進(jìn)行課題實(shí)踐課 。 開展家長會(huì),和家長溝通交流,讓家長更了解幼兒,了解幼兒園。 優(yōu)秀教育隨筆評比活動(dòng) 。 隨堂聽課 。(待定 )。 組織學(xué)習(xí)有關(guān) “ 評課 ” 的專題文章,合教學(xué)案例中教師達(dá)成共識的具體問題進(jìn)行 “ 教師提問設(shè)計(jì)和即時(shí)回應(yīng)策略 ” 專題研究,有針對性的提高教師評課質(zhì)量。 外出觀摩幼兒園教學(xué)活動(dòng) 。 十月份: 制定幼兒園課題實(shí)踐課計(jì)劃表,做好課題實(shí)施工作 。 環(huán)境布置更新 (合主題教學(xué)和課題 )。 召開小班新生家長會(huì),發(fā)放家長問卷 召開 “ 課題研討會(huì) ”。 五、主要工作安排 九月份: 制定幼兒園教學(xué)、科研工作計(jì)劃 。 (2)繼續(xù)發(fā)動(dòng)家長為幼兒自制足夠數(shù)量的體育玩具,開展豐富多彩的體育活動(dòng),鼓勵(lì)幼兒積極參與,培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣。積極采納家長的 好建議,以電話聯(lián)系、家訪等多種形式繼續(xù)開展好家訪活動(dòng) 。向家長開放半日活動(dòng)一次 。 (1)開學(xué)初,各班精心設(shè)計(jì)家長園地版面,做到美觀新穎,題材多樣。 (5)有計(jì)劃地開展青年教師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和培養(yǎng),對三年以內(nèi)的新教師實(shí)施跟蹤聽課,重點(diǎn)做好教學(xué)常規(guī)工作的指導(dǎo),本學(xué)期將開展一次園內(nèi)骨干教師觀摩課活動(dòng)。 (4)以《走進(jìn)綱要》知識競賽為契機(jī),在學(xué)習(xí)、吸收和實(shí)踐新《綱要》思想時(shí),要求教師對自己的備課、上課、聽課中所包含的不符合《綱要》要求的教育行為進(jìn)行反思,一 切從為了孩子的角度出發(fā)及時(shí)改進(jìn)教育教學(xué)方法。盡可能地提供機(jī)會(huì)讓教師多外出觀摩、聽課、聽講座、借班上課等,豐富經(jīng)驗(yàn),提高教育教學(xué)能力。 (3)加強(qiáng)全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高,鼓勵(lì)教師自學(xué)自練,舉行全園性的 “ 六項(xiàng)技能 ” 競賽,提高教師的基本教育技能。 (2)鼓勵(lì)教師利用業(yè)余時(shí)間參加進(jìn)修,給自己充電,提高自己的專業(yè)水平,強(qiáng)化自己,建議教師經(jīng)常翻閱各類早期教育類雜志,加強(qiáng)對園本課程的研究。 (1)針對園內(nèi)年青教師較多的現(xiàn)狀,利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及日常交流的時(shí)間,對教師進(jìn)行師德教育。 開展班級交流活動(dòng) 開學(xué)初,我們將組織教師認(rèn)真制定各類計(jì)劃,并組織教師進(jìn)行交流活動(dòng),比如各班工作計(jì)劃交流、教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃交流、教育隨筆交流等,幫助教師開拓思路,多創(chuàng)新、多思考,進(jìn)而提升全園的保教工作水平。 (5)注重教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)的合理性和實(shí)效性。 (4)以不同年齡班主題活動(dòng)的內(nèi)容選擇為研究對象,開展教學(xué)活動(dòng)研究。 (3)堅(jiān)持理論引領(lǐng)。 本學(xué)期,我園將規(guī)范保教工作常規(guī)做為工作重點(diǎn),將對幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)及教師工作常規(guī)進(jìn)行定期培訓(xùn)、指導(dǎo)、督促、檢查、分析、調(diào)控,增強(qiáng)保教工作的有序性。 (3)在指導(dǎo)策略上,注重自主性,互助性 為使全園老師能更好的開展幼兒園的教育教學(xué)工作,在原有水平得到提高,我園將采取自主對子的方式,各班兩位老師或平行班的老師進(jìn)行自主對,在實(shí)踐工作中相互幫助,相互指導(dǎo),每月相互聽課評課一次以上,教師認(rèn)真組織,組織的教師和聽課、評課的教師都必須盡心盡力做好自己本分的工作,大家相互交流,相互研究,使全園教師都能積極參加教學(xué)研究,使新 教師盡快成長,老教師也能跟上新課程的步伐。每個(gè)月進(jìn)行一次,每次有一個(gè)主題,展開討論,提高教師將新理論與經(jīng)驗(yàn)相合的能力,鍛煉教師們的口才與膽量。真正解決教師在教育教學(xué)工作中的難題與困難,使教研活動(dòng)真正發(fā)揮促進(jìn)教師成長的橋梁作用。 園長要多到教育教學(xué)工作中,同教師一起通過相互觀摩與參與式評議等活動(dòng),針對教師在日常教育教學(xué)中急需解決的問題或困惑,確立教研專題,并組織教師在教 研活動(dòng)中進(jìn)行討論 。 二、主要工作及措施 以新《綱要》精神為指導(dǎo),尋找更適宜本園的教研的方式與方法。開展多次培訓(xùn)活動(dòng),讓教師提高自己,豐富教師的教學(xué)技巧,提高教學(xué)能力。同時(shí)在課程安排的合理性、實(shí)效性方面作有效 的探索。 (2)每個(gè)月進(jìn)行一次教師討論活動(dòng),會(huì)議時(shí)間在半個(gè)小時(shí)之內(nèi),主要討論在教學(xué)中的一些難點(diǎn),共同研究教學(xué)技巧,分享教學(xué)亮點(diǎn),讓每個(gè)老師在研究討論中得到提高,加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量。分層次對教師進(jìn)行培訓(xùn),提高組織活動(dòng)和教研能力。 在新學(xué)期,我們的思想指導(dǎo)也很重要,我園將以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指南,扎扎實(shí)實(shí)地抓好本園教育教學(xué)工作,優(yōu)化幼兒一日生活 。 最新秋季幼兒園教研工作計(jì)劃模板篇 1 上學(xué)期,我園的教研工作主要從每位教師的實(shí)際出發(fā),確立了 “ 以教師發(fā)展促幼兒成長 ” 的園本管理理念,并根據(jù)本園實(shí)際情況,開展了一系列的研討活動(dòng),在領(lǐng)會(huì)新《綱要》精神的基礎(chǔ)上,將重點(diǎn)放在指導(dǎo)教師如何進(jìn)行教育教學(xué)工作反思上,強(qiáng)調(diào)活動(dòng)中的觀察、記錄和分析,活動(dòng)后的反思、評價(jià)及對下一次活動(dòng)的調(diào)整。最新秋季幼兒園教研工作計(jì)劃模板( 10 篇) 所接觸過的秋季幼兒園教研計(jì)劃都是什么樣子的呢 ?時(shí)間的腳步是無聲的,它在不經(jīng)意間流逝,很快就要開展新的工作了,不妨坐下來好好寫寫計(jì)劃吧。下面是小編給大家整理的最新秋季幼兒園教研工作計(jì)劃模板,僅供參考希望能幫助到大家。不斷提高教師的教育教學(xué)能力,從而提升幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量。以研究確定適宜不同年齡班幼兒的主題活動(dòng)內(nèi)容為載體 ,立足本園實(shí)際,挖掘資源優(yōu)勢,深入課程改革 。 一、本學(xué)期的工作重點(diǎn): (1)用 “ 以教師發(fā)展促幼兒成長 ” 的園本管理理念帶動(dòng) “ 以幼兒發(fā)展為本 ” 的教育理念,努力創(chuàng)設(shè)有利于幼兒發(fā)展的環(huán)境。 (3)針對日常教育教學(xué)中急需解決的問題或困惑,確立教研專題,開展園本教研活動(dòng)。 (4)對教師進(jìn)行分層培養(yǎng),加強(qiáng)全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高,不斷提高專業(yè)水平。 (5)組織開展各項(xiàng)競賽評比活動(dòng),積極參加區(qū)級各類競賽,例如健美操比賽等活動(dòng)。 (1)在教研內(nèi)容上,注重實(shí)際性,實(shí)用性。對于教師們共同關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題,共同查找相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)文章或理論,通過集體學(xué)習(xí)、研討,實(shí)踐,以求實(shí)的精神、務(wù)實(shí)的方法、實(shí)實(shí)在在的內(nèi)容確保教研工作的實(shí)際性,實(shí)用性。 (2)在教研方式上,注重開放式、互動(dòng)式 緊緊圍繞 “ 找問題、找策略、解決問題、反思 ” 的一系列教研活動(dòng)過程,采取全體教師參與和輪流主講的方式。抓住 “ 走 出去 ” 的機(jī)會(huì),利用到示范園的觀摩和與區(qū)級骨干教師 “ 對子 ” 的機(jī)會(huì),擴(kuò)大教師的視野,學(xué)習(xí)別人的長處, “ 多問,多學(xué),多實(shí)踐 ” 逐步提高教師的教育教學(xué)水平。 以加強(qiáng)常規(guī)工作為重點(diǎn),不斷提高本園保教工作水平 (1)規(guī)范保教工作常規(guī),加強(qiáng)對常規(guī)工作的指導(dǎo)與檢查。 (2)開展各項(xiàng)有趣的活動(dòng),嘗試構(gòu)建適合本園的園本課程,教師豐富課堂,讓活動(dòng)生動(dòng)有趣,符合孩子的年齡,適合每個(gè)階段的孩子,讓孩子真正學(xué)有所得,在快樂中成長。 在園本課程的建設(shè)過程中,我們必須 以《綱要》和《細(xì)則》為指導(dǎo),加強(qiáng)幼兒園課程及相關(guān)的理論的學(xué)習(xí),樹立正確的兒童觀、教育觀和發(fā)展觀,嘗試建立適合本園的園本課程。 嘗試開展全園性的主題活動(dòng),以《細(xì)則》為依據(jù),共同探索適宜各年齡班班幼兒的活動(dòng)內(nèi)容與形式,并及時(shí)進(jìn)行整理記錄。 為了更好的發(fā)揮環(huán)境的教育作用,探索主題墻飾的開發(fā)和利用,促進(jìn)環(huán)境與教育內(nèi)容的有效合,我們將開展各班環(huán)境布置設(shè)想和研討活動(dòng),由各班教師介紹本班環(huán)境創(chuàng)設(shè)的設(shè)想,全體教師集體討論,相互學(xué)習(xí),使教師們做到取長補(bǔ)短,讓環(huán)境真正能為幼兒服務(wù),從而真正發(fā)揮環(huán)境育人的功能。 三、以開展專業(yè)基本功競賽為契機(jī),加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè), 提升教師的專業(yè)素質(zhì)。加強(qiáng)對教師愛崗敬業(yè)的教育,當(dāng)好幼兒的鏡子,用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒,真正做到教師的 `言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣,以關(guān)懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往,全身心地投入幼教工作,有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。鼓勵(lì)教師利用課余時(shí)間經(jīng)常上教育網(wǎng),不斷吸收新信息。在平行班之間開展互聽互評課活動(dòng)。本學(xué)期,將配合區(qū)學(xué)前研修部組織全園教師舉行《主題活動(dòng)設(shè)計(jì)評選活動(dòng)、《走進(jìn)綱要》知識競賽活動(dòng)和《教師六項(xiàng)技能比賽》活動(dòng)。完成每周一篇的教育隨筆,并定期上交檢查。 四、以服務(wù)家長為宗旨,切切實(shí)實(shí)做好家長工作。根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況,及時(shí)并常常和家長聯(lián)系、溝通,本學(xué)期計(jì)劃將在學(xué)期中期召開家長座談會(huì)一次 。設(shè)立“ 家長信箱 ” 、 “ 家長問卷調(diào)查表 ” 。各班出刊好每月一次的家長園地,增強(qiáng)家長對自己孩子情況的掌握及對園里工作的了解。 (3)本學(xué)期將在期初期末進(jìn)行兩次家長問卷調(diào)查,以找到我們工作的不足和優(yōu)勢,更好地為孩子服務(wù)。 各教師制定教學(xué)、班務(wù)、主題活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃及課題研究階段計(jì)劃、具體活動(dòng)計(jì)劃,開展課題實(shí)踐活動(dòng) 。 開始隨堂聽課 。 舉行 “ 優(yōu)秀教學(xué)活動(dòng)案例評比 ” 活動(dòng) 。 隨堂聽課 。 園本教研課評比。 多媒體課件制作 (powerpoint)培訓(xùn) 。 十一月份: 課題研討活動(dòng) 。 舉行幼兒園半日活動(dòng)研討 。 各教研組進(jìn)行工作小 。 十二月份: 召開主題研討活動(dòng) “ 教學(xué)與反思 ”( 實(shí)例分析與研討 )。(每個(gè)年級推薦一名教師執(zhí)教 ) 教學(xué)能手展示課 (合新舊教材開展創(chuàng)新教育教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)、內(nèi)容不限 ) 各教研組進(jìn)行工作小 。 一月份: 做好幼兒園綜合評估工作 。 評比優(yōu) 秀班集體 。 各教研組進(jìn)行工作小 。 最新秋季幼兒園教研工作計(jì)劃模板篇 2 以《指南》為核心,不斷深化幼教改革,積極推進(jìn)素質(zhì)教育和幼教現(xiàn)代化建設(shè),更新教育觀念,探索適合本園的園本課程和研究,進(jìn)一步提高幼兒園內(nèi)部師資隊(duì)伍的建設(shè),努力使幼兒園的保教質(zhì)量再上新臺階。 建議教師經(jīng)常翻閱《早期教育》、《福建幼兒教育》、《學(xué)前教育研究》等幼兒雜志,加強(qiáng)對園本課程的研究。 二、加強(qiáng)教科研工作,積
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