【正文】 員的保育能力。 4 名專職教師，教師基礎(chǔ)知識、基本技能扎實，素質(zhì)好。 （二）幼兒園規(guī)模及師資隊伍情況 我園于 20__年成功獲得長武縣二級幼兒園。 幼兒園不但重視硬件的建設(shè)，更注重對軟件的 .開發(fā)與管理，力爭做到管理工作規(guī)范，隊伍建設(shè)專業(yè)化，教學設(shè)施現(xiàn)代化，教育模式多樣化，教育手段科學化，幼兒全面發(fā)展化。園內(nèi)還配有電腦、數(shù)碼相機、音響、電子琴等一套較齊全的現(xiàn)代教學設(shè)備， 每班教學用具齊全，配有電視、電子琴、 VCD 等，并為孩子配備了適合于幼兒年齡特點的室內(nèi)玩具、大型室外組合玩具，每年都為園添置新的大小型玩具。建筑場地獨立完整， 教學場所和活動場地平整，無雜物、無污染、無危險。學校對照長武縣教育局關(guān)于印發(fā)《咸陽市普惠性民辦幼兒園認定及管理實施辦法》的通知，對幼兒園各項工作進行了評估自查，現(xiàn)將自查情況匯報如下： 一、基本情況 （一）場地園舍和配置設(shè)備設(shè)施 我園創(chuàng)建于 2024 年，經(jīng)長武縣教育局批準設(shè)立，取得了《辦學許可證》及相關(guān)部門的證照。牢固樹立育人為本，德育為先的思想，全面關(guān)心幼兒成長，熱愛尊重幼兒，公平、公正對待每一個幼兒，促進幼兒全面發(fā)展。忠于職守，樂于奉獻，自覺地履行教書育人的神圣職責，以高尚的情操引導幼兒全面發(fā)展，把 本職工作，個人理想與祖國的繁榮富強緊密地聯(lián)系在一起。根據(jù)幼兒的學習規(guī)律，正確引導教育幼兒，用正確的教育理論武裝自己，自覺端正不良的教育行為。用法律法規(guī)維護幼兒的合法權(quán)力，不做有悖國家法律，傷害幼兒身心的事情。自覺抵制各種錯誤思潮和腐朽思想文化的影響。 三、今后努力的 .方向 在今后的工作中我要努力改變自己的思想觀念，加強學習，切實提高思想和工作水平。雖然平時有讀書報的習慣，但也常走馬觀看，不思所以然，認為有些問題只知皮毛便可，今后一定要改掉這種習慣。作為班主任，對班級工作管理粗糙，配合協(xié)調(diào)幼兒教育方面做得不夠好。只是按幼兒園制定的教育活動計劃學習，沒有真正站在教育者的高度多學習多自覺閱讀其他有關(guān)的書籍。對政策法規(guī)只求半解。 一、通過剖析，我認為自己存在的不足之處有： 學習不夠深入，對自己的要求放松，沒有主動學習，只停留在 “ 要我學 ” 的形而上的學習態(tài)度上。 幼兒園師德師風自查報告篇 3 新學期開始，我們園組織進行了師德師風學習，我認真學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《未成年人保護法》，學習鞏固了有關(guān)的教育方針政策，明確了我們教師應(yīng)遵守什么條令法規(guī)，怎樣做才是合法的行為，教師應(yīng)具有怎樣的師德師風，自身素質(zhì)應(yīng)在哪些方面提高等幾方面的問題，使今后的工作也有了努力的方向。 要多思考，多動腦，從教學實踐入手，在細節(jié)中找問題，在問題 中找方法，從而奠定教學研究的基礎(chǔ)。 三：整改措施 定期組織我園教師多讀教育方面的 .書籍，多進行反思，積累經(jīng)驗，以多樣的方法和自我良好的心態(tài)來教育、幫忙學生。 愛崗敬業(yè)精神不夠，缺乏刻苦鉆研精神和態(tài)度，工作中不善于總結(jié)經(jīng)驗和反思，服務(wù)意識不高缺乏耐心和職責心，思想懶惰，缺少時代的使命感和高度的職責感。 二：存在以上問題的思想根源 思想認識不太高，對幼兒教育教學理論不夠深入、堅持、對理論指導實踐的好處認識不太足。我園教師雖然能運用新理念來指導教學實踐工作，探索科學的教學方法，提高自我的教學潛力。平等民主對待幼兒是做好教學工作的一個關(guān)鍵。應(yīng)多學習新課程理念，用心參與實踐活動，經(jīng)常與本組教師探討相關(guān)的問題。 不足之處：教學方法不能及時創(chuàng)新，大膽實踐，勇于創(chuàng)新不夠、個人師德師風自查報告?zhèn)€人師德師風自查報告今后努力的方向： 樹立先進的教育理念，自覺遵循教育規(guī)律，積極推進教育創(chuàng)新、牢固樹立育人為本，德育為先的思想，全面關(guān)心幼兒成長，熱愛尊重幼兒，公平、公正對待每一個學生，促進學生全面發(fā)展 認真學習教育教學理論，把時間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆，精益求益 加強專業(yè)知識學習，虛心求教，探索教學理論，改進教學方法、總之，我將抓住這次師德師風教育活動的契機，進一步提高認識，從我做起，從現(xiàn)在做起，從一切能夠做的 事情做起，對孩子多一份關(guān)愛，對教育多一份執(zhí)著，多一些奉獻，少一些怨言，做一名無愧于學生無愧于家長無愧于社會無愧于自己的人民教師、 幼兒園師德師風自查報告篇 2 自我園開展師德師風的學習專題教育活動以來，通過培訓學習我園深刻認識到在師德師風教育中，存在些許不足，分析如下： 一：存在的問題 老師們平時教學工作中雖愛崗敬業(yè)，但是在教育工作中面對有個性的幼兒還是缺乏多一點的耐心。教紀從教，平等的態(tài)度對待學生，以人為本、嚴格 要求、耐心引導，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，不敷衍塞責，不傳播有害學生身心健康的思想、積極實施素質(zhì)教育，不斷提高教育教學質(zhì)量，促進學生全面發(fā)展，以達成教學相長之目的不足之處：由于個性使然，有時較情緒化，課堂教學往往受情緒支配 三、學習遵章守紀典型，查自己在為人師表方面 作為一名教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學生產(chǎn)生很大的影響、所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致、在平時工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義、注意言行，不講粗話，以模范對學生做出表率、外出學校、注意自己的形象，不參加任何 活動和其他對社會造成不良影響的活動、時時刻刻提醒自己要嚴于律已，保持良好的生活習慣、 不足之處：有時對待學生的語言過激、 四、學習以校為家，團結(jié)協(xié)作典型，查自己在團結(jié)協(xié)作方面 我總是和同事良好合作，謙虛謹慎，尊重同事，虛心向他們學習，共同討論，探索教學規(guī)律、 不足之處：關(guān)心集體還不夠、 五、學習廉潔從教典型，查自己在廉潔從教方面 記得陶行知先生在《每天四問》中寫道：一切心術(shù)不正行為不端，都是由不廉潔而起、工作中，我堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響、從不利用職責之便謀取私利，向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品，索要學生、家長的財物，從事有償家教等以教謀私行為、不足之處：無私奉獻精神不強。 幼兒園師德師風自查報告篇 1 最近一個階段，本人通過師德師風整改的學習，對教師職業(yè)的特殊性有了更進一步的認識、通過學習，我受益匪淺、教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認識到加強師德師風建設(shè)的重要性、在此我就我個人在六學六查、活動中發(fā)現(xiàn)的問題進行自我剖析： 一、學習關(guān)愛學生典型，查自己在熱愛學生方面 愛與責任是師德之魂，體現(xiàn)在既愛雙優(yōu)的學生，更多地關(guān)愛欠發(fā)展的學生，平等地對待每一個學生、新型的師生關(guān)系給我們提出了新的要求，我努力做到在關(guān)愛與嚴格要求學生上把握好分寸、學生既是教育的對象，又是教師人格不斷完善的動力、不足之處：對學生的耐心不夠，有時對學生象管家婆一樣吆五喝六，有挖苦學生現(xiàn)象。我們使用報告的情況越來越多，我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性。下面是小編為大家整理的幼兒園師德師風自查報告，如果大家喜歡可以分享給身邊的朋友。 二、學習教書育人典型，查自己在愛崗敬業(yè)方面 在教育教學中，熱愛教育、熱愛學校、盡職盡責、教書育人，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德、我努力以崇高的職業(yè)道德，良好的教風，嚴明的 39。 六、學習開拓創(chuàng)新典型，查自己在嚴謹治學方面 今天的時代已經(jīng)是知識經(jīng)濟的時代、學習化的時代，科學技術(shù)日新月異、教師只有不斷學習才能適應(yīng)時代的要求，適應(yīng)教育新形勢的需要、因此，在工作中我認真鉆研教材、研讀學生、反思自己的教學行為，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改進教學教育方法，提高自己的教育、積極更新教育觀念，提高自己的教育、教學和科研水平、努力做到了不斷自我充電，謙虛謹慎，相互學習、相互幫助、不恥 下問。 在教育教學理論方面學習不夠堅持。 在關(guān)心幼兒，熱愛幼兒方面再耐心些，民主一些。 在教學方面不敢勇于創(chuàng)新。但是，目前我園教學思想和方法還是沒有完全跟進，集體教學時有時還是不能完成教學進度，而忽略對幼兒各方面的發(fā)展訓練和培養(yǎng)，沒能真正的 “ 放手 ” 讓幼兒自己操作。還有理論學習不能夠與實踐緊密結(jié)合。 缺少研究精神，滿足現(xiàn)狀，常以自我潛力有限維借口，不思進取或喜歡讓人牽著鼻子走，沒有探索教學新理論的熱情。 要豐富老師自我的課余生活，多與家長和幼兒溝通，多看教育名家的課程。 今后，我園會定期進行自查、反思、努力塑造良好的教師形象，全心全意做好教育教學各項工作。通過學習我認真反思了自己在工作和學習等各方面的情況，對照之下自己確實離優(yōu)秀師 德師風的標準還有距離。未能完全按照學習要求，有拖沓，不按時完成學習任務(wù)的現(xiàn)象。學習過程沒有認真記錄，學習體會的心得寫得不夠深刻。有認為自身的師德師風比上不足比下有余的思想苗頭。 二、存在問題的根源 對于這 些存在的問題，經(jīng)過認真的剖析，究其存在的根源主要是： 學習不深入的根源是思想有惰性，缺少深入鉆研，吃苦好學，在專業(yè)上精益求精的精神。 對幼兒教育教學方面的協(xié)調(diào)不夠是源于對幼兒教育改革發(fā)展的新形勢沒能很好地學習把握，沒有很好把以幼兒教育為工作重點來開展教學工作。首先，要多讀些馬列著作，樹立正確的世界 觀，人生觀和價值觀。認真學習憲法和有關(guān)法律法規(guī)。其二、要多學習教育理論，掌握幼兒的生理和心理發(fā)展規(guī)律。 樹立正確的教師職業(yè)理想，以培育優(yōu)秀人才，發(fā)展先進文化和推進社會進步為己任，站在時代的前列，努力成為人民服務(wù)的踐履篤行的曲范。 樹立先進的教育理念，自覺遵循教育規(guī)律，積極推進教育創(chuàng)新。